關(guān)于感恩作文資料積累
關(guān)于感恩作文資料積累
在生活中我們要多學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩生命中所以幫助過(guò)我們的人。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于感恩作文資料積累的相關(guān)資料。供你參考。
感恩作文資料1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好!雖然每天都能見(jiàn)面，但還是要問(wèn)候一下，我親愛(ài)的媽媽。因?yàn)槲覐牟辉煤玫仃P(guān)心過(guò)你，都是你在無(wú)微不至地照顧我、呵護(hù)我，今天，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，媽媽!”
是您，辛辛苦苦地培育我、教導(dǎo)我;是您，撐開(kāi)愛(ài)的大傘，保護(hù)我、呵護(hù)我;是您敞開(kāi)心胸包容我、安慰我。因?yàn)橛心?，讓我變得更自?因?yàn)橛心?，讓我學(xué)會(huì)勇敢;因?yàn)橛心?，讓我懂得面?duì);因?yàn)橛心?，才有我的進(jìn)步。感謝您，我無(wú)私奉獻(xiàn)的母親!
我這人脾氣倔強(qiáng)，有時(shí)就會(huì)跟你斗起嘴來(lái)，可是您呢，卻從來(lái)不打我，只是在我心靜下來(lái)時(shí)和我心平氣和地說(shuō)幾句，可我卻是八分專(zhuān)注地聽(tīng)。我考得不好的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我，和我一起解決難題，分析原因。還有上次，因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起犯了錯(cuò)，所以老師都把你們請(qǐng)了過(guò)來(lái)，另一對(duì)父母不僅罵了孩子，還說(shuō)要不要轉(zhuǎn)學(xué)，而你們呢，不但不打我，還把氣壓倒最低和我談話(huà)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，你急得一路哭到學(xué)校，此時(shí)我再也熬不住，禁不住淚如泉涌，你還在幫我擦。這就是您，一直包容我、安慰我、鼓勵(lì)我的媽媽?zhuān)x謝您!
自從那時(shí)起，我和同學(xué)就開(kāi)始走讀了。因?yàn)槲业娜涡?，您又幫我租了房子，還每天下班后過(guò)來(lái)陪我，早上又趕回去上班。這一學(xué)期，又開(kāi)始了，同學(xué)的父母怕煩，她又住回了學(xué)校。只有你，仍在堅(jiān)持。這就是您，不是不怕煩，而是為了讓我更好地學(xué)習(xí)。再次說(shuō)聲：“謝謝您，我的母親!”
您在我心中，就像英雄一樣，保護(hù)我，和我一起戰(zhàn)勝困難。您養(yǎng)育了我這么多年，我該拿什么回報(bào)您?就是說(shuō)一百聲，一千聲，一萬(wàn)聲“謝謝”也都不夠，對(duì)您的感激不盡啊，我的母親!每當(dāng)看到這樣一個(gè)廣告“媽媽?zhuān)茨_!”因?yàn)橐淮淮?ldquo;孝”的傳遞，所以才有了這個(gè)廣告，讓我深感慚愧。也許是漸漸長(zhǎng)大的原因，有時(shí)只為您倒上一杯水，為您揉揉肩，可您卻已心滿(mǎn)意足。您為我付出得太多太多了，最后，我想大聲告訴您：“謝謝您!我的母親!永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
祝您永遠(yuǎn)年輕美麗，健康有活力，您永遠(yuǎn)都是我心中的英雄哦!
此致敬禮!
您的女兒：尹伊
2012年2月12日
感恩作文資料2
“我來(lái)自何方，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。
我是一個(gè)插班生，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑蛞郧拔以诤颖鄙蠈W(xué)。由于我天生體質(zhì)不是很好，右手拿筆寫(xiě)字很困難，所以一直以來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)都不理想。遇到不會(huì)的題，我就會(huì)情不自禁地拍打自己的腦袋，問(wèn)自己：“你怎么這么笨啊?”上了4年的學(xué)，我每次考試的成績(jī)只有二三十分，我對(duì)自己失去了信心，心想可能我的智商就是比別人低吧。
媽媽不認(rèn)輸，經(jīng)常抽出時(shí)間輔導(dǎo)我。有的數(shù)學(xué)題媽媽也不會(huì)做，她急得都哭了。后來(lái)我們?nèi)野峄亓藮|北，我進(jìn)了葛老師的班級(jí)，葛老師沒(méi)有嫌棄我，不厭其煩的教我，先從開(kāi)始怎么聽(tīng)課，再到怎么學(xué)習(xí)，課后還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。記得在學(xué)習(xí)小數(shù)乘法時(shí)，我做一題，錯(cuò)一題，干脆把筆仍在課桌上，一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊，陪著我一步一步慢慢做，葛老師告訴我：“計(jì)算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。”葛老師一道一道教我，我漸漸掌握了計(jì)算方法。
在葛老師的悉心幫助下，我就像天空的小鳥(niǎo)越飛越高，成績(jī)也越來(lái)越好，現(xiàn)在我會(huì)聽(tīng)課了，成績(jī)也從原來(lái)的二三十分提高到現(xiàn)在的七八十分。我終于明白，我并不是智商低，而是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法。
我感謝葛老師，是她讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，走出自卑的陰影。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我把這首歌送給敬愛(ài)的葛老師，并祝愿她一生平安、幸福。
感恩作文資料3
“感恩”、“回報(bào)”，兩個(gè)不太華麗的詞藻，卻包含著無(wú)窮的意義。一個(gè)不會(huì)感恩的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功;同樣，一個(gè)不會(huì)回報(bào)的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
有的人總是沉浸在對(duì)未來(lái)的向往中，總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，他之所以要實(shí)現(xiàn)理想，除了為自己，更重要的，是為那些幫助過(guò)他的人，愛(ài)過(guò)他的人，也就是——感恩、回報(bào)。當(dāng)然，正處于中學(xué)階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報(bào)”，只要做到生活中的一些小細(xì)節(jié)，一樣會(huì)讓老師，父母感受到你對(duì)他們的愛(ài)。
今年的教師節(jié)，像往常一樣，我買(mǎi)了一些康乃馨，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。當(dāng)我跑到老師的辦公室時(shí)，心情說(shuō)不出是高興、激動(dòng)，還是害羞。因?yàn)槲抑?，這就是“回報(bào)”。當(dāng)我把花遞到老師手里時(shí)，我看到老師的眼睛里閃爍著一種叫做“感動(dòng)”的光芒，老師應(yīng)該是很高興吧!當(dāng)我在老師的空間日志里看到“最近還是比較欣慰的，床頭上有教師節(jié)的時(shí)候?qū)W生送的花，欣慰……”這樣一句話(huà)時(shí)，我才真正的體會(huì)到了老師當(dāng)時(shí)的心情。一枝花，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許并不算什么，但對(duì)于老師，我想，那應(yīng)該是付出后得到回報(bào)的感動(dòng)。就這樣，不經(jīng)意之間，我們?cè)谂e手投足中，就能讓他人感受到得到回報(bào)的喜悅，這種能給他人帶來(lái)歡樂(lè)的回報(bào)，不是很有價(jià)值的嗎?
在父母面前也是一樣。媽媽生日時(shí)，當(dāng)我拿著寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡送給媽媽時(shí)，我看到了那似曾相識(shí)的眼神——同樣是興奮的眼神，流露著“感動(dòng)”的光芒。
這，就是回報(bào)。
這，就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做到的回報(bào)。
在感恩的同時(shí)，不妨也嘗試著回報(bào)一下，讓他人感受到你的感激，讓他人在細(xì)節(jié)中明白你的想法。
“感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩的涌泉相報(bào)。”
“回報(bào)，是用心感恩，用行動(dòng)感恩的基本表現(xiàn)。”
感恩與回報(bào)，本就是一體。在感恩中回報(bào)，同樣也是在回報(bào)中感恩。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)在生活中感恩，在生活中回報(bào)：一支鮮花，一杯暖茶，是對(duì)他人的感謝;一句問(wèn)候，一聲祝福，是對(duì)他人的關(guān)心;一張賀卡，一首小詩(shī)是對(duì)他人的情誼……“在感恩中回報(bào)”就是這樣，用自己現(xiàn)在所擁有的，去真誠(chéng)地回報(bào)他人。
“感恩”、“回報(bào)”，從今天開(kāi)始!
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