尊重的作文題材
尊重的作文題材
尊重猶如開(kāi)在生命之樹(shù)上的花兒，如果說(shuō)花開(kāi)花落彰顯生命本色，那么尊重別人便是散發(fā)你的人格魅力。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于尊重的作文題材的相關(guān)資料,供你參考。
尊重的作文題材1
在每周的周六周日作文課上,同學(xué)們都會(huì)演講,都要表現(xiàn)自己,如果一位同學(xué)上來(lái)演講,下面的同學(xué)便活躍起來(lái),都在想等會(huì)兒輪到自己講什么。老師經(jīng)常提醒我們:安靜,注意聽(tīng)。如果把那位同學(xué)換成你,下面沒(méi)有一位同學(xué)在聽(tīng)你演講,你的心里一定也不是滋味,所以傾聽(tīng)也是一種尊重。
由演講我想到了在課堂上,老師在講課,同學(xué)們要是都在專心聽(tīng),不辜負(fù)了老師的備課,不辜負(fù)了老師辛苦的成果,不僅是對(duì)老師的尊重,而且在這堂課也能獲得很多知識(shí)。
生活中有很多事情,我們都不會(huì)向父母訴說(shuō),而是常常向朋友來(lái)訴說(shuō)。如果你對(duì)朋友訴說(shuō)你的苦惱時(shí),你的朋友卻對(duì)你說(shuō)某個(gè)游戲你玩了嗎?你心里一定不好受,反之,你的朋友來(lái)向你訴說(shuō)他的煩惱,你會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng),一起和他解決,他%&便會(huì)懂得了如何傾聽(tīng)。
在家里,經(jīng)常有媽媽爸爸那“唐僧”式的教育,無(wú)論說(shuō)多少遍也不厭倦,有時(shí)候我都能背下來(lái)。如果父母說(shuō)的對(duì),我們就那樣做,如果不對(duì),我們就不去做。如果你認(rèn)真傾聽(tīng),父母也會(huì)感到欣慰,父母會(huì)說(shuō),這孩子長(zhǎng)大了,懂事了。
認(rèn)真傾聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢的私語(yǔ),鳥(niǎo)兒在天空飛過(guò)的問(wèn)候,蟲(chóng)兒在草叢追逐的歡笑,青蛙在池邊呱呱的歌唱……
傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重,傾聽(tīng)是對(duì)別人的關(guān)心,仔細(xì)一想,傾聽(tīng)也是對(duì)自己的一種尊重。
尊重的作文題材2
每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，就算再窮再笨再傻的人也有尊嚴(yán).我們要尊重身邊的每一個(gè)人.
星期一的下午，天下著毛毛細(xì)雨.
放學(xué)了，我和平常一樣走在那條熟悉的小路上.走著走著忽然聽(tīng)見(jiàn)前面有嬉笑聲我便抬起頭，噢!原來(lái)是我們班幾個(gè)超級(jí)搗蛋鬼.我便走上前去.
走這條路是要經(jīng)過(guò)一個(gè)小車庫(kù)的，里頭專門(mén)停放自行車.今天車庫(kù)門(mén)口坐著一個(gè)女的，(平時(shí)這里從來(lái)不坐人的)說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，那女的看上去傻傻的.這是那幾個(gè)超級(jí)搗蛋鬼也看見(jiàn)了那女的，xxx便對(duì)那人叫到：“傻子來(lái)追我呀!傻子!“那人很傷心：“我去告訴我媽媽!“(因?yàn)樗悬c(diǎn)弱智)這時(shí)他們大笑起來(lái)：“傻子!哈哈!傻子!“我心想：你們也太過(guò)分了!就算別人再笨再傻你們也不能這樣嘲笑別人呀!要是別人這樣嘲笑你們呢?此時(shí)我真想脫口而出：“你們?cè)跄苓@樣對(duì)待她人呢?可是已到嘴邊的話又被我咽了下去.回到家我的眼前還浮現(xiàn)著剛才那一幕.
尊重別人真的有這么難嗎?
尊重的作文題材3
一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：
一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛(ài)取樂(lè)的我閑著沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的慧。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫(huà)了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上!惠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎?”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”“把筆拿來(lái)，我?guī)湍阆鞯昧?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看慧的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。
鄰組的華還在低著頭寫(xiě)作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，慧背上，那是我的杰作!”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒(méi)想到她見(jiàn)了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“夢(mèng)，你覺(jué)得把自己的快樂(lè)建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切，我開(kāi)個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的!”可華竟然對(duì)我大吼：“夢(mèng)，尊重是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧?玩弄?jiǎng)e人自己覺(jué)得很開(kāi)心嗎?你太無(wú)聊了!”
我臉上火辣辣的。是呀，這么善良，樂(lè)于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她，真是不識(shí)好人心。于是，我撕下慧背上的紙，并向她賠禮道歉：“對(duì)不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請(qǐng)你原諒!”她搖搖頭說(shuō)：“同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，沒(méi)什么。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無(wú)地自容。
是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。尊重別人要從小事做起。對(duì)自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠(chéng)相待，是對(duì)同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ);回到家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打聲招呼是一種對(duì)長(zhǎng)輩親人的尊重，是對(duì)親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰;上課專心聽(tīng)講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重;在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對(duì)食堂師傅的尊重……
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