作文占據(jù)著語(yǔ)文的“半壁江山”。作文教學(xué)的首要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,積極主動(dòng)、心情愉悅地去寫(xiě)作,在實(shí)踐中逐步提高寫(xiě)作能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中作文600字帶評(píng)語(yǔ)素材2篇，希望對(duì)您有所幫助!

　　初中作文600字帶評(píng)語(yǔ)素材2篇一

　　青春贊歌

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　　燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

　　我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

　　因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因?yàn)橛辛四悖趬嬄涞倪吘?，我們始終有掙扎的力量;因?yàn)橛辛四?，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀;因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

　　如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡;如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影;如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

　　我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船;只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。 不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記;不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

　　但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

　　沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　這是一篇抒情散文。青春的特點(diǎn)激活了作者的思維，想到青春的健康的體魄，旺盛的精力，聰明的才智和無(wú)私的奉獻(xiàn);想到青春對(duì)勝利的執(zhí)著，對(duì)自己無(wú)比的自信，以及不懈的努力精神;還想到了青春的輕狂和淺薄。中間又抒寫(xiě)了青春在歷史上現(xiàn)實(shí)中的作用。最后呼喊青春，“請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩”，把對(duì)青春的贊美之情推到了更高點(diǎn)。采用第二人稱寫(xiě)法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，讀來(lái)有雋永如詩(shī)之感。

　　初中作文600字帶評(píng)語(yǔ)素材2篇二

　　在橋一方

　　夜闌人靜時(shí)，寂寂無(wú)人處，總有一個(gè)聲音在低語(yǔ)：橋是什么?它僅僅是一條放大的板凳嗎?我知道這是不安分的心靈在叩問(wèn)，是愛(ài)幻想的大腦在高速旋轉(zhuǎn)。在這個(gè)多元的世界里，萬(wàn)物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心靈之水送來(lái)了答案：水也是橋。

　　水是思鄉(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時(shí)，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長(zhǎng)溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅(jiān)毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對(duì)著遠(yuǎn)方暗自落淚，遠(yuǎn)嫁的姑姑再也不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長(zhǎng)發(fā)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，塞外沒(méi)有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女，她對(duì)著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。

　　水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎?李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不了那仍依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的默契，還有什么不快嗎?舉杯與朋友暢飲，對(duì)影成三人獨(dú)酌，讓人神傷，遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友情之橋讓“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也有人為你祝福、祈禱，潭水依然如故，友情越積越深，一葉素箋為你寄去相思，一封飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。

　　水是愛(ài)情之橋，前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋，演繹一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事，正是這座橋造就了情侶情緣，讓他們?nèi)缢@山、山護(hù)水般纏綿，藐視著世俗的眼光，走出天國(guó)的迷夢(mèng)，到地獄里尋找自己的真家，他們不愛(ài)那南面的金山，西面的銀山，東面的銅山，卻偏愛(ài)北面的那座孤冷的北山，情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂，

　　佇立在這條我們似懂非懂，朦朦朧朧的橋上，感覺(jué)它好像一部長(zhǎng)長(zhǎng)的、牽動(dòng)心弦的史書(shū)，讓我思索至深，感悟至深……

　　評(píng)語(yǔ)：作者非常聰明地將滸歌曲的歌詞“在水一方”活用，仿擬出“在橋一方”作文題。文章用詩(shī)的語(yǔ)言和意境，以橋?yàn)檩d體，追憶歷史上昭君出塞、李汪情深、寶玉和黛玉纏綿緋惻的愛(ài)情故事，體察他們的深情厚誼，感受他們的悲歡離合，讓人心儀。作者文思泉涌，感情細(xì)膩;構(gòu)思巧妙，感悟獨(dú)特，也是獲得高分的重要原因。另外，作者引詩(shī)入文，有力地強(qiáng)化了意境，使文章更具美意和厚重感，表現(xiàn)出小作者深厚的文學(xué)積淀、扎實(shí)的語(yǔ)文功底和不凡的寫(xiě)作才能。