初中材料作文的材料及范文
初中材料作文的材料及范文
材料作文是指命題者根據(jù)命題需要提供一段文字或漫畫作為作文的限制性要求的作文形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中材料作文的材料及范文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中材料作文的材料及范文一
閱讀下列材料，按要求作文。
英國前首相勞合·喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)住身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過一扇門，喬治總是隨手把門關(guān)上。“你有必要把這些門關(guān)上嗎?”朋友是很納悶。
“哦，當(dāng)然有這個(gè)必要。”喬治微笑著對(duì)朋友說：“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道，這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門時(shí)，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始。”
朋友聽后，陷入了沉思。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，走上了英國首相的位置。正如俗話所說：“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會(huì)錯(cuò)過下一班。”
讀了上面的材料，也許你會(huì)產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧!請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自定立意，自擬題目。 ②文體不限(如寫詩歌應(yīng)不少于20行)。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和
答案參考例文
作別過去
讀徐志摩的詩，最喜歡那一句：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”
何其灑脫，何其曠達(dá)。就那樣輕揮衣袖，作別康橋的波光瀲影，然后不再回頭，踏上新的征途，迎接新的景致。這不是對(duì)過去的冷漠，而是給自己一片更廣闊的天空。旅途如此，人生的征程又未嘗不是如此?瀟灑地告別過去，不論是歡喜還是悲傷，無論是成功還是失敗，只有真正地放下，才有嶄新的收獲。
作別往日最榮耀的光環(huán)，馳騁于無垠的平原，方能無拘無束，暢快淋漓。當(dāng)美好已逝，我們才能用更平和的心態(tài)去冷靜地審視自己。季羨林婉辭“國學(xué)大師”的美譽(yù)，那是一代大家的謙遜，更是歲月積淀于他的睿智和深邃，在他看來，自己只是一個(gè)耄耋之年依然筆耕不輟，饑渴求學(xué)的老人。他學(xué)貫中西，但那是他繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;他辭去“國學(xué)大師”，是將自己擺脫曾經(jīng)的束縛，還原為一個(gè)更真實(shí)的學(xué)者，因?yàn)橹挥行臒o雜念的人才能無所旁騖，領(lǐng)會(huì)求知的真諦。
作別曾經(jīng)的痛苦記憶，攀出陰暗的泥淖，方能用堅(jiān)強(qiáng)的心驅(qū)散陰霾，找回陽光。忘卻殘酷挫敗的經(jīng)歷，不是逃避，不是茍活，是用勇氣與毅力喚回生命的春天。有一種痛苦叫做生不如死，司馬遷承受了這常人無法忍受的屈辱與痛苦，他放下身心的殘破，放下了外人的鄙視，將自己屈辱的身心完全融入歷史的汪洋，“成一家之言，通古今之變。”他成功地開辟了一片歷史的天空。他放下了身后的一切，他迎接起了生命的地平線上再一次冉冉升起的朝陽!
放下過去，瀟灑地?fù)]手作別，不做枝椏上的蝸牛，背著沉重的硬殼步履艱辛，而應(yīng)學(xué)那直沖云霄的雄鷹，義無返顧，決不回頭。成功是過去的紀(jì)念牌，失敗是過去的墓志銘，他們都不屬于今天和未來。居里夫人毫不介意地把諾貝爾獎(jiǎng)牌當(dāng)作玩具送給孩子，那是一種與過去作別的方式;李叔同毫無眷戀地落盡青絲，遁入空門，那是一種作別過去的智慧通達(dá)。學(xué)會(huì)放下過去，學(xué)會(huì)與過去作別，我們的明天更加美好。 輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
初中材料作文的材料及范文二
考試結(jié)束后，操場(chǎng)成了歡樂的海洋。但與往常不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。……
要求：①展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什么內(nèi)容，接下來會(huì)發(fā)生什么事?
②自擬標(biāo)題，用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇不少于字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語言表達(dá)方式。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
答案參考例文
驚喜
下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。有的同學(xué)雀躍著，有的同學(xué)邊跑這邊歡呼著，熱鬧非凡，出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。
來到公告欄，同學(xué)們已經(jīng)討論起來了：
“咱們的付出總算沒白費(fèi)，我們的成績(jī)真是太好了!一些同學(xué)為自己學(xué)校所取得的成績(jī)而感到欣慰。”
……
他們到底再說什么?我還是不知道公告欄上寫的是什么，于是，我踮起腳尖身子使勁向前傾著，只見宣傳欄上貼著：“在本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試中，我校通過各位老師和同學(xué)的共同努力下，在全區(qū)取得了第一名的好成績(jī)!”
“哈哈!想不到平時(shí)成績(jī)平平的我們，這次竟然一舉摘奪了全區(qū)第一名的桂冠!”我高興得跳了起來，我心中的喜悅無法表達(dá)，馬上把這個(gè)令人興奮的消息告訴同學(xué)們，一起分享這份喜悅。
我想既然我們這一次拿下了第一名，說不定我們以后便沉醉在了第一名的喜悅和甜蜜中，這個(gè)桂冠再下一次便被其他學(xué)校摘取了，那豈不是跟空歡喜一場(chǎng)一樣嗎?如果把第一名當(dāng)作最后一名來看待，這樣我們就會(huì)有動(dòng)力，要越過第一名這個(gè)阻止我們前進(jìn)的攔路虎。
第一名雖然是令我們喜悅的，但也是我們最大的敵人，我們驚喜得到了第一名，但還要努力,繼續(xù)加油!
初中材料作文的材料及范文三
閱讀下面材料，按要求作文。
我跌斷了腿，已經(jīng)在醫(yī)院?jiǎn)稳诵〔》坷镒×似咛?，真是無聊!好不容易才盼到了下午5點(diǎn)鐘——媽媽來探視的時(shí)間。聽，走廊上傳來了腳步聲，哈，媽媽來啦! “吱呀--”門被推開了，進(jìn)來的卻不是媽媽·········
接下來會(huì)發(fā)生什么故事?請(qǐng)發(fā)揮你的想象，自擬題目，為此文續(xù)寫一個(gè)故事。情節(jié)要完整，字?jǐn)?shù)在500字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、姓名、地名。
答案參考例文
友誼花開
我跌斷了腿，已經(jīng)在醫(yī)院?jiǎn)稳诵〔》坷镒×似咛欤鏌o聊!好不容易才盼到了下午5點(diǎn)鐘——媽媽來探視的時(shí)間。聽，走廊上傳來了腳步聲，哈，媽媽來啦!
“吱呀——”門被推開了，進(jìn)來的卻不是媽媽，而是我的好友小A。我愣了一下，隨即驚訝地張大了嘴巴，小A怎么會(huì)這個(gè)時(shí)侯來看望我呢?我驚訝也是有理由的，事情還得追溯到上一個(gè)星期。在跌斷了腿之前，我和小A為了一個(gè)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)論不休。于是，我們不再像以前那樣形影不離，而是開始了冷戰(zhàn)。其實(shí)，我心里是多么想和小鄭和好如初，但我只要一想到她吵架時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤的樣子，說出一句句如尖刀劃過心上的話語，這個(gè)念頭就被立刻打消了，小A現(xiàn)在應(yīng)該是非常憎恨我的吧!
可是……可是小A現(xiàn)在居然出現(xiàn)在我的面前，這真是不可思議!而且手里還拿著送給我的花束，這讓我感到有些驚奇。她難道是想跟我和好嗎?一瞬間，空氣似乎凝固了，氣氛顯得有些尷尬。
“嗨，好久不見，你還好嗎?”一個(gè)清脆的聲音打破了這份寧靜。小A快步走到病床旁邊，把手中的鮮花遞給我。
見小A變得如此親切，我激動(dòng)萬分，邊把鮮花放到床頭柜上，邊回答：“很好，謝謝!”。我猶豫了一會(huì)兒，又說“對(duì)了，那件事是我不對(duì)，我要向你道歉，對(duì)不起……”
“其實(shí)，那件事我也有錯(cuò)，而且我不應(yīng)該說出那些惡毒的語句……不過，既然我們都已經(jīng)互相道過歉，就不要想那些不開心的事情了，好吧?”小A說完后，便像變魔術(shù)那樣從身后拿出一個(gè)澆水的東西，跟我說：“我們一起來澆花吧，這是百合花，它的花語代表著友誼，我希望我們之間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，友誼之花永不凋零!”
“嗯!”我歡快地接過澆花的容器，開心地澆了花。澆完花后，我推著輪椅，與小A一起將花束拿到陽臺(tái)上。
陽光下，花兒開得可燦爛了，我和小鄭看著生機(jī)勃勃的百合花，都不約而同地露出了笑臉。
那神圣純潔的百合花，象征著我和小鄭之間純真的友誼，也代表著我們之間共同的愿望。
友誼花開，友誼萬歲!
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