初中語文哲理故事素材
作文能力的提高是一個循序漸進的過程,需要學生積累大量的素材作為基礎,沒有這個基礎,要談作文,無疑于 空中樓閣 。哲理故事素材能更加深刻地反映我們的作文觀點。下面是學習啦小編為您整理的關于哲理故事的初中語文素材，希望對您有所幫助!
初中語文哲理故事素材一
沒那么糟糕
野兔很容易受到其他野獸的驚擾。它們一旦看到其他動物接近，就迅速跑開。時間一長，它們都不知躲去哪兒了。
一天，野兔們看到一群野馬四處亂竄，馬上向湖邊急跑。它們覺得，就算被淹死，也比整天過著這種擔驚受怕的生活要好。但當它們靠近湖邊時，它們驚奇地發(fā)現(xiàn)。一群青蛙由于它們的靠近，紛紛驚恐地跳進了湖里。一只野兔說道：“事實上情況并不像我們看到的那么糟糕!”
“原來這個世界上還有比我們更容易受到驚嚇的動物?？磥硎虑椴]有我們想象的那么糟糕嘛。”另一只野兔也說道。
初中語文哲理故事素材二
鉛筆與人生
一個小男孩兒問正在寫信的奶奶:“奶奶,您在寫什么?”奶奶停下手中的筆對孫子說:“我在寫你的事情,比我所寫更重要的是我正在使用的這支鉛筆。希望你長大后,也能像這支鉛筆一樣。”
奶奶的話激起了小男孩兒的興趣:“它和我見過的鉛筆都一樣啊!”“孩子,這支鉛筆具備了5個特性。如果你也能擁有這5個特性,那你將成為一個成熟的人。”奶奶說。
“鉛筆的第一個特性是,盡管你能做很多大事,但你千萬不能忘記那是因為一直都有一只手在引導著你。我們管那只手叫‘上帝’。”
“鉛筆的第二個特性是,有時我們不得不停下來,用鉛筆刀削一削它。這樣雖然會使鉛筆經(jīng)受痛苦,但是削過之后,它會變得更加尖利。所以孩子,你也必須學會忍受痛苦和悲傷,因為它們能使你成為一個更優(yōu)秀的人。”
“鉛筆的第三個特性是,它總是允許我們使用橡皮擦掉錯誤。這就是說,糾正我們做過的一些錯事并不是壞事,它可以幫助我們走上正確的道路。”
“鉛筆的第四個特性是,真正有用的不是外表漂亮的筆桿,而是里面的鉛芯。所以要注重你的內(nèi)心世界。”
“最后一點,無論如何,它總是會留下自己的印跡。同樣的道理,你也應該懂得,在人生旅途中,你所做的任何事也都會留下印跡。所以,今后無論你做什么,都要先考慮清楚后果。”
初中語文哲理故事素材三
可敬與可貴
以公司冠名的攝影比賽吸引了一大批參賽作者，我們特意邀請了一位德高望重、在國內(nèi)屢獲大獎的老攝影家做評委會主席，把我們初選出來的一些作品請他過目。
他的目光停留在附在作品的一張信箋上，良久才抬起頭來問我們：“這是他通過初選的理由?”
說實在的，那幅作品并不是什么上乘之作，構(gòu)圖一般，用光也沒什么可取之處，但是那封信卻寫得非常感人。作者是一位殘疾人，從小腿就瘸了，他在信里歷數(shù)了自己為了攝影而付出的常人難以想象的艱辛和把攝影作為自己終身事業(yè)的決心，讓我們幾個評委都非常感動：太難能可貴了。
老攝影家輕輕地把那幅作品抽出來：“如果你們是因為這封信才將他入選的話，我持反對意見。”
難堪的沉默。良久，一位評委才咳嗽了一聲，說如果我們不給他評獎的話，是不是就打擊了一顆追求美、追求上進的心?
平素慈眉善目的老攝影家卻表現(xiàn)出反常的嚴肅：“如果這么輕易就被打擊了的話，那他就不應該把攝影作為他的事業(yè)來追求!”
我也是為他的作品投贊成票的評委之一，所以也試探著談出了自己的意見：“但是對于一位殘疾人來說，能有這樣的作品，的確已經(jīng)很難能可貴了。”
老攝影家嘆口氣：“如果你們堅持的話，可能會誤導他走上一條完全不適合他的道路。如果他一直靠博取別人的同情來取得成功的話，那他將永遠沒有出頭之日。”
“至少對于我來說，”老攝影家搖搖頭，語氣卻出奇的嚴厲，“選擇攝影是我最后悔的選擇。付出同樣的努力，我完全可以在別的領域取得更大的成功。因為難能雖然可敬，但卻未必可貴。”
老攝影家彎下腰，輕輕卷起自己的褲腿，展現(xiàn)給我們的是一條不銹鋼的假肢。
看過“初中語文哲理故事素材”的人還看了：