初中作文素材中國名人名事
初中作文素材中國名人名事
語文來源于生活,同樣,作文也應該來源于生活。作文教學的關鍵是讓學生學會關注生活、感悟生活并善于把它積累成作文素材。下面是學習啦小編為您整理的關于中國名人名事的初中作文素材，希望對您有所幫助!
初中作文素材中國名人名事一
李嘉誠發(fā)名片
2008年10月5日，李嘉誠接受香港媒體采訪。
這位80歲高齡的老人認真地聆聽著每一位記者的提問，生怕沒有回答清楚。約好了用普通話采訪，他就一直用普通話，雖然潮州話對他來說更自如。
采訪進行到一半時，李嘉誠從懷里掏出一沓名片，發(fā)給在場的每人一張。很快，厚厚的一沓就發(fā)完了。
這時，李嘉誠突然對遠處的助手說：“你過來。”助手不知遭李嘉誠要干什么。李嘉誠說：“你再拿一張名片。”助手低聲說：“先生，不是每個人都發(fā)過了嗎?”李嘉誠指著遠處的攝影師說：“他沒有，他比記者還辛苦，你補一張給他。”在場的記者紛紛舉起攝像機，記錄下了這感人的一幕。
李嘉誠有一句名言：“每個人都有很多選擇。為什么要跟著你?你給我很多錢，但需要犧牲我的尊嚴，我不會跟著你;但如果你因為我有能力，尊重我，給我空間和舞臺，我一定會跟著你。”李嘉誠就是這樣一位尊重每一個人的領導者。在李嘉誠身邊的高管們看來，尊重所有人，是李嘉誠公司的核心文化，也是這么多年來他能夠成功馳騁商界的秘訣所在。
初中作文素材中國名人名事二
保持原來的自己
他是賽場上的超級巨星，被祖國稱為英雄?？沙擅蟮乃?，也成了眾多的追星族追逐的對象。為保持正常的訓練，他很少在公共場合露面，甚至左鄰右舍都很難見到他。人們都說，他架子大了，不好見了。
為表彰他在賽場上的突出成績，他所在的城市獎勵給他一套住房。一天，他的父親提出帶他看看正在建設中的住房，他同意了，同父親驅車來到建設工地。他們剛從車里出來，工地上忙碌的民工們就認出了他，好多民工都放下手中的活向他們這邊圍過來。他看到這么多民工圍過來，突然鉆進車里，開車走了。所有的人都很失望，此刻唯一感覺就是明星的架子太大了。他的父親也很詫異，只好向民工們解釋……
其實好多民工都知道這所在建的房中有一套是獎勵給他的，他們便給他的父親介紹起這座房子的布局、樣式。正當他們熱烈的交談的時候，他開著車又回來了。民工們將目光轉向了車里的他，他笑著下了車，懷里抱著幾條上等的好煙。“不好意思，師傅們，剛才我什么也沒有帶，就去買了幾條煙，大家辛苦了，來，抽煙，干活的時候千萬要注意安全……”他一邊發(fā)煙，一邊道歉，一邊叮嚀。這突如其來的舉動使在場的民工都愣在了那。好長一段時間，突然在人群中爆發(fā)出如潮水般的掌聲，旁邊的父親眼里噙滿了淚水，他為有這樣沒有因為榮譽而改變自己的兒子而驕傲……
他是奧運冠軍劉翔。
這個世界上，有些人因為成功而被榮譽的光芒罩住，將自己高高的懸起;有些人卻在努力的跳出榮譽的籠罩，保持原來的自己。這就是為什么有些星至今依然是星，而有些人卻早已從人們心中的星變成英雄的原因。其實，這一切都緣于寵辱不驚，保持原來的我。
初中作文素材中國名人名事三
孔孟個性
“讀孔子如沐春風，讀孟子如聞戰(zhàn)鼓。”這是著名學者易中天先生對兩位先賢的評價。在他看來，孔子溫文爾雅，孟子則個性張揚。那么，歷史上的孔子和孟子是怎樣的人呢?
孔子小時候家里比較貧窮，他做過吹鼓手，也放過牛羊。小孔丘刻苦讀書、自學成才，養(yǎng)成了謙虛好學的品德。他向別人請教時總是恭恭敬敬。成為人人尊崇的學者后，門下弟子三千，他也將這種謙遜的習慣保持了下來?？鬃硬粌H學識淵博，胸襟也十分開闊，為人寬容大度。有次在鄭國，有人把他形容成“喪家之狗”，孔子也不生氣，一笑置之。
可別以為孔子只是一味寬容，沒有脾氣。在學習上，孔子和現(xiàn)在的老師一樣，對學生嚴格要求，不允許他們有絲毫懈怠。有一次，有位叫宰予的學生大白天睡覺，孔子發(fā)現(xiàn)后十分生氣，當眾斥責他：“朽木不可雕也!”對于寬厚的孔子來說，這已經(jīng)是很嚴厲的批評了。所以，孔子敦厚，卻不是沒有原則。
查一下，看看“朽木不可雕也”是什么意思。同學們可別學宰予，要珍惜這大好時光啊!
孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。你們知道是什么意思嗎?這又反映了他什么樣的性格呢?
與寬厚謙恭的孔子相比，孟子的個性更為鮮明。孟子生活在戰(zhàn)國時期，據(jù)傳，他是孔子的孫子子思的再傳弟子。當時，各地諸侯為爭奪土地連年征戰(zhàn)，百姓們流離失所。在這樣的亂世，孟子以天下為己任，游歷各國，推行自己的政治主張。
面對君王時，孟子總是快言快語，從不卑躬屈膝。齊宣王曾經(jīng)問他親貴大臣應做的本分，孟子回答說：“如果國君犯了大錯，臣子就應該反復勸諫;如果反復勸說了不聽，臣子就可以廢掉他另立新君。”齊宣王聽了，臉色都變了。這樣尖銳的話，沒有非凡膽識與魄力的人，是無論如何也不敢說出口的。
孟子曾豪邁地說：“如果要使天下太平，當今世上，除了我還有誰呢?”這種以天下為己任的思想，影響了一代又一代讀書人。
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