不一樣的650字初中作文素材
每個(gè)人都有屬于自己的童年，有的童年多姿多彩，有的童年無(wú)憂無(wú)慮，有的童年充滿樂(lè)趣，有的童年開(kāi)心快樂(lè)，而傅小滿的童年，卻不像大家想象的那樣簡(jiǎn)單，他有著一個(gè)不一樣的童年。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于不一樣的 初中650字作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
不一樣的 650字初中作文素材一
在來(lái)去如飛的日子里，你我是否也都注意到：春的五彩繽紛;夏的綠樹(shù)成蔭;秋的碩果累累;冬的白雪皚皚。這春華秋實(shí)似乎都是我們應(yīng)該得到的，可在重復(fù)這一天有一天的時(shí)候，你是否又會(huì)發(fā)現(xiàn)那耀眼的陽(yáng)光的內(nèi)涵呢?
——題記
有時(shí)候，我們會(huì)想象自己無(wú)能，想象他人能一手遮天，想象沒(méi)有人會(huì)關(guān)心我們;在這社會(huì)中是孤獨(dú)的一角，是上天不平等的對(duì)待。又時(shí)常會(huì)有寒風(fēng)在這時(shí)吹來(lái)，凍傷自己的心靈。難道這里也存在著私心嗎?
在無(wú)邊的黑暗中，我們摸不著頭緒;在無(wú)限的寂寥中，我們孤立無(wú)援。但是，別人似乎也沉在其中，那時(shí)，我們都在等待，等待別的在等待自己的人……
在我們心中，“愛(ài)”這個(gè)字眼是在模糊不過(guò)的了，他雖然在我們身邊潛伏，可好像也只是子虛烏有。自然給予我們每個(gè)人的愛(ài)都是相同的，只有我們善于發(fā)現(xiàn)，那么這種子才能長(zhǎng)成大樹(shù)，這生在我們心底的情感才會(huì)發(fā)出作用。自然給予我們溫暖的陽(yáng)光﹑嫩綠的小草﹑參天的大樹(shù)于各種各樣的生靈來(lái)幫助我們促進(jìn)和諧，促進(jìn)者快要沒(méi)機(jī)會(huì)看到下一年春光的人“生”的希望。也好現(xiàn)只有美好的事物過(guò)去后再也回不來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì)懂得什么是珍惜，這是上天給我們的教誨。
其實(shí)沒(méi)有人是不幸福的，因?yàn)樗麄冞€有到這事境中走一遭，感受自然給予它們不同于父母的愛(ài)，時(shí)能理會(huì)的人不再孤獨(dú)害怕。
這不一樣的愛(ài)好像有著神奇的魔法，能控制人們的喜怒哀樂(lè)。讓有心人去接受現(xiàn)實(shí)，感到世界的廣闊無(wú)垠，以積極的態(tài)度去面對(duì)人生，回報(bào)自然。不一樣的愛(ài)有不一樣的意義，現(xiàn)在要做的就是感謝自然的感慨萬(wàn)千。
陽(yáng)光仍照耀著大地，春夏秋冬也仍舊重演著，生活的腳步?jīng)]停，世間忽然給人一種美的感受，這愛(ài)還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們還在不斷努力著，就讓我在沉浸在這愛(ài)的哲學(xué)中吧!
不一樣的 650字初中作文素材二
歲月靜好，灰塵無(wú)情的落在泛黃的書(shū)頁(yè)上，一行行正楷字鐫刻的，是初中三年的甜蜜生活。
離中考大概還有五個(gè)月的時(shí)間，我們偉大的班主任石老師就開(kāi)始了對(duì)于中考那簡(jiǎn)單又困難的計(jì)劃。外面寒風(fēng)呼嘯，固執(zhí)的霧霾不肯與風(fēng)兒一起走，于是連帶著人的心情也壓抑了。
這大概是今天石老師不開(kāi)心的原因吧。
聽(tīng)著他例行的中考計(jì)劃，我的心情也莫名的沉重起來(lái)。熬到他開(kāi)始講新課，心情才放松下來(lái)。不是我不想聽(tīng)，是他講了太多遍幾乎倒背如流了。
彈著筆挺他講課。
“相似有三種題型，那三種?”石老師提問(wèn)。
教室里安安靜靜。
“我上課百分之百講過(guò)!哎呀，你們上課學(xué)了什么!……我再說(shuō)一遍：我講給你們的，是規(guī)律知識(shí)，方法技巧，你要緊給我記著!”
看著石老師幾乎扭曲的臉龐，我有些好笑。他一遍遍重復(fù)這些話不累嗎?突然，我腦海里浮現(xiàn)出一幅情景：假如我不再上石老師的課了，再也聽(tīng)不到他說(shuō)這些話了，我會(huì)怎么樣?
會(huì)怎么樣?那時(shí)我一定會(huì)習(xí)慣新老師的課，但現(xiàn)在，我一定會(huì)難過(guò)。石老師一遍遍重復(fù)的這些話，是對(duì)我們所有學(xué)生最誠(chéng)心的勸告，哪怕生氣，哪怕憤怒。
一個(gè)不經(jīng)意的念頭，幾乎讓我落下淚來(lái)。忍住想哭的感覺(jué)仔細(xì)聽(tīng)他講課。
“我教給你們的，是你們上高中甚至上大學(xué)將來(lái)最有用的方法。我解釋你不懂不要緊，一定按我說(shuō)的做，害不死你!”
一字一句，夾雜著悲傷與憤怒，凝結(jié)在空氣中，久久回散不去。那份不一樣的，特殊的情。一位老師對(duì)于學(xué)生未來(lái)的指導(dǎo)，一份遠(yuǎn)見(jiàn)的愛(ài)。
不一樣的 650字初中作文素材三
據(jù)某地愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)報(bào)道：當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當(dāng)幼鷹開(kāi)始往谷底墜下時(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落，同時(shí)也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔
一位記者看到這一報(bào)道后，覺(jué)得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。
記者：鷹媽媽你好!我看到有關(guān)你的一則報(bào)道，說(shuō)你教子女學(xué)飛時(shí)，不親自指點(diǎn)，不做示范動(dòng)作，而是把它們趕下山崖......
鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么不指點(diǎn)它們呢?幼鷹稍大后，一個(gè)個(gè)張著嘴，瞪著大眼，看我飛來(lái)飛去給它們找食物，這不是示范動(dòng)作嗎?當(dāng)它們長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，就應(yīng)該自己去練了。
記者：似有所悟)哦!這和游泳一樣，不下水，一輩子也學(xué)不會(huì)，應(yīng)該讓它們多鍛煉鍛煉，實(shí)踐出真知嘛!
鷹媽媽：對(duì)呀，不過(guò)它們的實(shí)踐活動(dòng)比起那些小鳥(niǎo)的實(shí)踐活動(dòng)更具有挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性。
記者：那你就不怕它們?nèi)f一墜入谷底，永遠(yuǎn)飛不起來(lái)嗎?
鷹媽媽：噙著淚水)可憐天下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎?可是如果不這樣做，它們什么時(shí)候才能翱翔于藍(lán)天呢?這一切，都是為了生存，為了延續(xù)生命啊!我相信我的心血不會(huì)白費(fèi)，我這樣“狠心”，幼鷹長(zhǎng)大后，回理解我的一番苦心的。
記者：我還有一件事不清楚，萬(wàn)一幼鷹一時(shí)無(wú)法掌握飛翔的本領(lǐng)，墜入谷底，摔個(gè)粉身碎骨，那你不會(huì)傷心嗎?
鷹媽媽：笑著說(shuō))我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會(huì)受傷的。然后我會(huì)把它們帶上來(lái)，讓它們繼續(xù)練，直到學(xué)會(huì)為止。
記者：我總算理解了什么叫“可憐天下父母心”了，做父母的什么心都得操啊!鷹媽媽，謝謝你接受我的采訪，再見(jiàn)!
鷹媽媽：再見(jiàn)!
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