初中作文素材第一次學(xué)書(shū)法
學(xué)書(shū)法不僅能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉人的耐性，使人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。下面小編為大家搜集整理有關(guān)第一次學(xué)書(shū)法的作文素材，僅供閱讀!
第一次學(xué)書(shū)法
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習(xí)書(shū)法的故事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
放暑假的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“飛越，做完暑假作業(yè)有什么打算嗎?”“嗯，反正我喜歡書(shū)法，就去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧!”我不假思索地回答。“嗯，不錯(cuò)。”媽媽很高興，第二天就帶我來(lái)到吳鎮(zhèn)紀(jì)念館書(shū)法班報(bào)名。教書(shū)法的老師是書(shū)法家協(xié)會(huì)的委員，寫(xiě)得一手好字，教學(xué)嚴(yán)格，有時(shí)又很幽默。我報(bào)了名，第二天，來(lái)到了教室，老師首先給我們講了寫(xiě)毛筆字的作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事。接著，教我們?cè)趺礃游展P、運(yùn)筆，怎樣搭好架子，以及怎樣才能寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上貼好一張紙，握好毛筆，寫(xiě)了個(gè)“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”剛開(kāi)始，老師要我們照著字帖描寫(xiě)，我總是把字寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細(xì)，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確，寫(xiě)毛筆字的速度再放慢一些。”還手把手教我練字，我仔細(xì)的看著老師的一筆一畫(huà)，可當(dāng)我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個(gè)字大，一個(gè)字小。我灰心了，心想：唉，學(xué)毛筆字實(shí)在是太困難了，干脆，放棄吧!
這時(shí)，老師似乎看出了點(diǎn)端倪，說(shuō)：“同學(xué)們，剛開(kāi)始學(xué)毛筆字是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢?”我想：是呀!做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我波濤洶涌的心平靜了下來(lái)，不管天氣多么悶熱，我都認(rèn)真練字，橫、豎、撇、捺……各種筆畫(huà)我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現(xiàn)了一些，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，在學(xué)校，我認(rèn)真地盯著老師的一筆一畫(huà)，回家時(shí)，我認(rèn)真的練字，于是我的速度越來(lái)越快，字也漸漸工整了，老師表?yè)P(yáng)我字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵(lì)個(gè)了我很大的動(dòng)力，媽媽也說(shuō)我的字進(jìn)步很大。
通過(guò)練習(xí)毛筆字，不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì)有成果，有進(jìn)步。正如老師所說(shuō)的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢?”
我學(xué)書(shū)法
我上一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班，是因?yàn)橛變簣@的時(shí)候老師就夸獎(jiǎng)我的字寫(xiě)得好，寫(xiě)得漂亮，所以媽媽才給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。有事候我剛寫(xiě)完家庭作業(yè)。我就飛快地拿出宣紙開(kāi)始寫(xiě)毛筆字。你們知道嗎，我還得到過(guò)馬池口書(shū)法一等獎(jiǎng)，全國(guó)少兒書(shū)法三等獎(jiǎng)。
有一次口這個(gè)字我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。老師給我寫(xiě)了好幾遍我怎么寫(xiě)還是寫(xiě)不好，還被老師說(shuō)了一頓。回到家，我垂頭喪氣地跟媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)書(shū)法了。”媽媽奇怪地問(wèn)：“你不是一直都很喜歡寫(xiě)書(shū)法嗎?你怎么說(shuō)不學(xué)就不學(xué)了呢。那你到底為什么不想學(xué)書(shū)法了?”我傷心地說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)口字我沒(méi)寫(xiě)漂亮，還被老師說(shuō)一頓。”媽媽和藹可親地說(shuō)：“那你應(yīng)該更加努力了把口這個(gè)字寫(xiě)漂亮啊，老師沒(méi)準(zhǔn)還能表?yè)P(yáng)你呢。”我拿起宣紙寫(xiě)呀寫(xiě)呀寫(xiě)了半天終于把口這個(gè)字寫(xiě)好了，到了學(xué)校老師還讓我寫(xiě)口這個(gè)字。老師看了看說(shuō)我寫(xiě)的特別好，還表?yè)P(yáng)了我呢。
每天我寫(xiě)完作業(yè)，我都寫(xiě)我以前我寫(xiě)不好的字，后來(lái)我的書(shū)法字寫(xiě)得越來(lái)越好，又獲得了許多獎(jiǎng)品，有記事本、橡皮、圓珠筆、飯盒、還有關(guān)于寫(xiě)書(shū)法的書(shū)，還有讓我至今難忘的大獎(jiǎng)狀。
我覺(jué)得遇到困難不應(yīng)該退縮，不能輕易放棄，要更加努力，才能得到好的結(jié)果。我還聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)寫(xiě)書(shū)法的人都能長(zhǎng)壽，所以我就更加喜愛(ài)寫(xiě)書(shū)法啦。
學(xué)習(xí)書(shū)法
這個(gè)暑假，我的生活豐富多彩，除了完成作業(yè)外，還到潮州一品美食，到北京游覽了高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城……其中，我覺(jué)得感受最深，收獲最大的還是到中山三叔公的書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。
來(lái)到中山的第二天早晨，我便隨著三叔公來(lái)到了培訓(xùn)班，開(kāi)始了十多天的學(xué)習(xí)書(shū)法之旅。
九時(shí)正，培訓(xùn)班開(kāi)課了，學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以，三叔公先教我們坐立的姿勢(shì)和教我們?cè)鯓游展P。然后教我們寫(xiě)字，他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫(huà)的字教起，只聽(tīng)三叔公說(shuō)“在楷書(shū)里，橫是不能直的，必須有點(diǎn)抗肩。”說(shuō)完，他就拿起筆給欠們示范了兩次，寫(xiě)了同個(gè)字給欠們看。看著三叔公揮灑自如，我心想，看來(lái)學(xué)書(shū)法并不難，只要我肯下苦功，我心想，一定會(huì)很快學(xué)會(huì)的。這時(shí)，三叔公叫我們自己練習(xí)寫(xiě)字。因?yàn)槲业谝淮螌?xiě)毛筆字。不會(huì)調(diào)墨，筆一醮了墨水就在紙上寫(xiě)起來(lái)，結(jié)果，由于太多，把紙?jiān)闾Ａ艘话?，我?jiàn)了這般情況，急忙刮掉筆尖的墨，這下，我原以為可以成功了，誰(shuí)料墨又太少了，一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開(kāi)了叉。面對(duì)為兩次挫折，我原先的沖勁已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，沖勁消失了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狽沮喪的樣子，連忙過(guò)來(lái)，耐心地教我如何調(diào)墨，還教我每個(gè)字中橫筆，豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書(shū)法的知識(shí)，我在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著，用心地記著。
下午，我繼續(xù)在三叔公的書(shū)房里練習(xí)書(shū)法，三叔公在旁加以指導(dǎo)，并指出釘某些字存在的毛病，如“三”字的最后一筆要長(zhǎng)，“王”字橫筆的距離要相等，不能上窄下寬等等。聽(tīng)了三叔公的指導(dǎo)，我心想：原來(lái)書(shū)法還有這么多學(xué)問(wèn)，真要認(rèn)真學(xué)才行。為了不辜負(fù)三叔公的期望，半個(gè)月來(lái)，我不斷努力，先練好基本筆畫(huà)，再練整個(gè)字，再練整句話。毛筆用同支，紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)有所成，截止到學(xué)習(xí)的最后一天，我已經(jīng)出了五幅書(shū)法作品，三叔公還把它鑲起來(lái)給我?guī)Ъ?，三叔公還夸獎(jiǎng)我學(xué)得好呢!看著自己的勞動(dòng)成果和聽(tīng)著三叔公的贊揚(yáng)，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)書(shū)法，我明白到：學(xué)習(xí)任何一門(mén)技藝都會(huì)遇到挫折或失敗，只要我們不氣餒，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功，還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的真正含義，這次學(xué)習(xí)書(shū)法，感受深刻收獲很大，真有意義!
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