謙虛的初中作文素材
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這是我們很早就已經(jīng)學(xué)過(guò)的了。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于謙虛的初中作文素材,希望能夠幫助到你們。
謙虛
你常常躲在不被人們發(fā)現(xiàn)的暗處,但你不是卑微,也并非可怕。你實(shí)事求是的從在著,就像一座高山沉默但又真實(shí)的矗立著。
喜歡你的人總能得到人們的敬仰。比如說(shuō),我國(guó)古代的著名教育家、思想家孔子就是這樣一個(gè)人。有一次,他遇到兩個(gè)孩子爭(zhēng)辯,一個(gè)孩子說(shuō)早上太陽(yáng)大得像蓬蓋,中午的太陽(yáng)像菜盤(pán),所以太陽(yáng)早上離人遠(yuǎn)。兩個(gè)孩子誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),就讓孔子來(lái)評(píng)理??鬃右?yàn)橹t虛,就直言不諱的承認(rèn)自己回答不了這個(gè)問(wèn)題。結(jié)果孔子不但沒(méi)有被別人嘲笑,反而贏得了后人對(duì)他的無(wú)限敬仰,被尊稱(chēng)為“圣人”。
還有一代球王貝利。在一次記者招待會(huì)上,記者問(wèn)貝利:“在你的所有的進(jìn)球中,你認(rèn)為哪一個(gè)球踢的最精彩些?”貝利不假思索的說(shuō):“下一個(gè)進(jìn)球。”熟悉貝利的人一定知道在他的足球生涯中,他共射進(jìn)了1200多個(gè)球,其中精彩的進(jìn)球數(shù)不勝舉,比賽中他帶球從己方禁區(qū)穿過(guò)全場(chǎng)晃過(guò)對(duì)方包括門(mén)將在內(nèi)的全部對(duì)員,從容破門(mén)的次數(shù)也有好多次。但是貝利謙虛,他對(duì)著些都不滿(mǎn)意,總是希望“下一個(gè)球”最精彩。正是這一點(diǎn)讓他成為一代球王。
你——謙虛真好,我要永遠(yuǎn)和你在一起。
論謙虛
英國(guó)的名校——牛津大學(xué),是一所有著五百年歷史的古校,五百年間,這里走出過(guò)無(wú)數(shù)的名人,幾十位總統(tǒng),幾十名諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,還有皇帝、紅衣大主教……
這些數(shù)不勝數(shù)的名人,無(wú)異是牛津大學(xué)的金子招牌。然而,在牛津大學(xué)的介紹中,卻幾乎沒(méi)有提到這些事情。
這不由得令我深思,一代名校,曾培養(yǎng)出多少杰出的人才,但它卻沒(méi)有把這些拿來(lái)向人們炫耀,而是默默的收藏了起來(lái)。這是何等的謙虛。
我想,牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那些優(yōu)秀的人才,也與這種品質(zhì)有所聯(lián)系才對(duì)。那些莘莘學(xué)子在牛津大學(xué)時(shí),便可以感受到這種氛圍,這種氛圍熏陶著他們,使他們也學(xué)會(huì)了什么叫謙虛,這種品質(zhì),將使他們受益一生,并且走向成功。這不正是那些偉人們成功的原因嗎?這樣想來(lái),牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那么多名人,也就是情理之中了。
反觀中國(guó),哪一所學(xué)校的簡(jiǎn)介中沒(méi)有提到自己培養(yǎng)出的人才呢?最近網(wǎng)上不是還爆料過(guò)嗎?恩施州來(lái)鳳縣的一名學(xué)生在去年的高考中成為恩施州的理科狀元,被清華大學(xué)錄取,其母校居然為他在校園中立雕像紀(jì)念!這樣的實(shí)例舉不勝舉,這不正折射出了我國(guó)學(xué)校的不謙虛嗎?僅僅是一個(gè)高考狀元,就為他立雕像,這未免太過(guò)了。但是,這樣的不僅僅是學(xué)校,連社會(huì)也是這樣。這不,還有人居然在爭(zhēng)西門(mén)慶的故鄉(xiāng)嗎?這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了炫耀,而單純只是為了出名了。
牛津大學(xué)能夠不炫耀名人,正是一種實(shí)力的表現(xiàn),因?yàn)樗膶?shí)力已經(jīng)到了不需要炫耀,大家也會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)的地步了。這樣,越是謙虛,越能培養(yǎng)出人才,越培養(yǎng)出人才,名氣越大,名氣越大,就越謙虛,這已經(jīng)成了一種良性循環(huán),而中國(guó)的學(xué)校呢?卻在惡性循環(huán)。這樣下去,差距只會(huì)越來(lái)越大。
我想,現(xiàn)在中國(guó)學(xué)校所缺少的,正是一種謙虛的品質(zhì),只有先做到學(xué)校是謙虛的,才能培養(yǎng)出更多的人才。
學(xué)會(huì)謙虛
在人生的旅途中,我們不能過(guò)分的自信,要學(xué)會(huì)謙虛,能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn),才能使人生不偏離軌跡。
愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆,在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里,可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,給予未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以他更感到自己未知的東西多,會(huì)更加努力地去探索。”
“虛心竹又低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。
謙虛不僅是一種美德,更是一種人生的智慧,是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái),還有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,滿(mǎn)招損”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步”等。
事實(shí)也正是如此,沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,即使他在某一方面在意很深,不能說(shuō)他完全精通,徹底研究全了。
“生命有限,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空,所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則很快被他人趕上,被后人超過(guò)。
記住——謙虛是向上的車(chē)輪,學(xué)會(huì)謙虛。
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