以什么告訴我為話題的作文一：眼睛告訴我

　　眼睛，記錄下了時(shí)光的流逝，記錄下了季節(jié)的更迭:樹葉從無(wú)到有，從綠到黃;花兒從小到大，從開到謝。眼睛，記錄下了面前行色匆匆的人們，記錄下了眼前的世界。于是，眼睛告訴我，世界是美麗的。

　　早春，一縷陽(yáng)光使江河解凍，聽那潺潺的流水，是河流在笑哩!看那蒼勁的松柏脫掉了落在身上的雪片，像戰(zhàn)士般挺立著。

　　春天的第一抹新綠不是在花叢中，不是在密林里，而是在腳下，在磚石與磚石連接處的那一絲絲細(xì)縫里。這是一株嫩芽，一株看起來(lái)孤單、可憐卻堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽。也許是被春姑娘遺落的一抹鮮綠，但它并未就此沉淪，它依然對(duì)生命執(zhí)著地堅(jiān)持著，這堅(jiān)持絲毫不卑微。

　　我閉上眼睛開始暢想，我似乎看到了許多年后，這株嫩芽長(zhǎng)成了一棵參天大樹。我便倚靠在它身邊，聽它訴說(shuō)著自己的故事。

　　夏日，院里的長(zhǎng)廊上又開滿了紫藤花。往日，紫藤如同一條沉睡的蒼龍盤踞在這里，安靜而單調(diào)。美麗的夏日精靈為紫藤披上了一種淡淡的紫色，這便是成串開放的紫藤花，像一串串晶瑩飽滿的紫葡萄掛在枝頭。它是寧?kù)o的，與夏日熱烈的氣氛并不是很協(xié)調(diào)。它一直無(wú)聲地與天空對(duì)視著，淡淡地望著面前飛來(lái)飛去的蜜蜂和日出日落。我便特別欣賞紫藤這份寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，這是多么美妙!

　　秋日的午后，一縷略顯惆悵的陽(yáng)光從書桌前的窗子斜射進(jìn)來(lái)，輕磕著桌面，提醒我看窗外的落英繽紛。果然，我打開窗戶，一片葉子便隨著一陣涼爽的秋風(fēng)飛進(jìn)屋里。我把這片金黃的葉子捧在手里，每一條細(xì)如蠶絲的紋理都可以看得清清楚楚。從夏日的肥美到秋日的這般枯瘦，如果它也有思想是否也會(huì)慨嘆:韶華易逝，青春不再!

　　然而，望著那一片片依依不舍、輕輕落在樹下的葉子，轉(zhuǎn)念一想，來(lái)年的新生不也就是這些落葉生命的輪回嗎?

　　冬日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，天地間一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飛雪掩蓋了植物對(duì)生命的渴望，掩蓋了鳥兒的翅膀在天空中留下的痕跡?？墒悄憧?，那光禿禿的樹干下，掩藏著一股蓄積已久的力量，只待來(lái)年春天奏響生命的贊歌!

　　于是，眼睛告訴我，世界是美的。

　　以什么告訴我為話題的作文二：挫折告訴我

　　德國(guó)天文學(xué)家開普勒，從童年開始便多災(zāi)多難，在母腹中只呆了七個(gè)月就早早來(lái)到了人間。后來(lái)，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的品德發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先于他的同伴。后來(lái)因父親欠債使他失去了讀書的機(jī)會(huì)，他就邊自學(xué)邊研究天文學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學(xué)研究，終于在59歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力，以驚人的毅力，摘取了科學(xué)的桂冠，成為“天空的立法者”。

　　在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上一位23歲的男生，都會(huì)用自行車，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處—男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒(méi)有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來(lái)的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時(shí)，他就把一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)照顧了12年。

　　他就在我們身邊,洪戰(zhàn)輝.

　　挫折告訴我:如果你是弱者,挫折就是你的絆腳石,如果你是強(qiáng)者,它就是成就你成功的墊腳石.

　　以什么告訴我為話題的作文三：生活告訴我

　　小的時(shí)候，就聽姥姥時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“生活就是你的老師。”我不懂，后來(lái)才真正理解了這句話的含義。

　　是的，生活告訴我，到處是我的老師。

　　一顆纖纖弱弱的草，在經(jīng)受了狂風(fēng)暴雨的洗劫之后，又傲然挺起了不屈的胸膛，接受陽(yáng)光的撫摸。它是我的老師，他教我如何勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)逆境的挑戰(zhàn)。那是一個(gè)星期天的早晨，下了一夜的雨，天剛晴，我出去走走，偶然間，發(fā)現(xiàn)這么一叢叢雨后還帶著昨夜暴風(fēng)雨留給他的創(chuàng)作——滿身是雨水匍匐在地上的小草。但它們沒(méi)有一點(diǎn)屈服的眼神，它竟然在雨后顫顫的站起來(lái)了!我的心受了振動(dòng)。想起前幾天因考試成績(jī)不理想而灰心喪氣的事，真是愧疚。我接受了這特殊老師的一次無(wú)聲的教誨，我要有勇氣面對(duì)困難的挑戰(zhàn)。

　　一支默默無(wú)聞的蠟燭，躲在墻角，直到有一天停電才想起它，于是它帶著自己向往光明向往美好的心愿，把自己獻(xiàn)給了黑暗——不奢求人們給他多少贊美與崇敬。在人們不需要它的時(shí)候默默守在自己的崗位上，在人們需要它的時(shí)候，它挺身而出、義無(wú)反顧。正是在這位老師的指導(dǎo)下，我才悟到了生命的意義。正如一位名人所說(shuō)的：“一個(gè)人的偉大，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。”

　　生活處處是良師，一塊橡皮，消磨了自己的身體，留給我們的卻是一片潔凈、一片清新;一支粉筆，一只螞蟻……生活中的老師無(wú)處不在。

　　只有你認(rèn)真體會(huì)生活，你不難發(fā)現(xiàn)：它教給我們?cè)S許多多書上學(xué)不到卻又讓我們折服的道理。

　　以什么告訴我為話題的作文四：挫折告訴我

　　近日偶得一書，是講一個(gè)人怎樣從困境中走出，并取得成功的故事。于是，我很有感慨。

　　挫折，是五彩生活中難堪的灰色調(diào)?？吹阶约旱母冻鑫茨艿玫綉?yīng)有的回報(bào)，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折后奮起直追，將與成功相伴，若遭受挫折而消沉，將與失敗為伍。

　　縱觀歷史，每一個(gè)名人的成功都經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗，經(jīng)得起挫折與失敗才能看到成功的曙光。春秋時(shí)期齊國(guó)的君王越王勾踐，他被吳王俘虜，受盡了凌辱，但也始終不放棄，回國(guó)之后天天嘗苦膽，最后打敗了吳國(guó)，成為春秋時(shí)期最后一個(gè)統(tǒng)一天下的君王。

　　是的，只要有一個(gè)信念，一個(gè)堅(jiān)定的信念，并朝那個(gè)方向努力，成功，就只是時(shí)間上的問(wèn)題。

　　對(duì)待失敗的態(tài)度是很重要的。某個(gè)公司的兩個(gè)鞋子推銷商同時(shí)被派到非洲去批銷產(chǎn)品，幾個(gè)月過(guò)去了，其中一個(gè)很懊惱地打電話給公司：那兒的人根本不穿鞋。另一個(gè)卻高興地說(shuō)：那兒的人根本不穿鞋，市場(chǎng)非常大……。由此我們可以看出對(duì)同一件事，不同態(tài)度會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)不同的結(jié)果。

　　作為中學(xué)生，面對(duì)一次考試，這其中的酸甜苦辣難以用言語(yǔ)表達(dá)，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，而最讓人迷惑和痛心的莫過(guò)于付出了艱辛的努力卻沒(méi)有取得理想的成績(jī)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，彷徨與消沉一事無(wú)成，此時(shí)需要保持冷靜的頭腦，認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中的漏洞，避免在今后學(xué)習(xí)中犯同樣的錯(cuò)誤，就一定能在下一次考試中得到應(yīng)有的回報(bào)。

　　挫折告訴我們要傲視挫折，迎接挑戰(zhàn)。