国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 作文 > 作文素材 > 高中作文素材 > 高考作文素材歷史人物實用

高考作文素材歷史人物實用

時間: 淑琪1123 分享

高考作文素材歷史人物實用

  高考作文經(jīng)典素材莫過于精彩的歷史人物故事了,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考實用歷史人物素材,供大家參閱!

  高考實用歷史人物素材(一)

  著名思想家王夫之對哪些潮流觀念做出了批判

  王夫之j簡介

  王夫之是明末清初的偉大思想家,出生于1619年,1692去世,祖籍衡州。他的思想對后世影響很大,和黃宗羲、顧炎武并稱為晚晴三大啟蒙思想家。

  王夫之出生在書香門第,父親是在朝官員,他小時候開始是在兄長王介之教育下學(xué)習(xí),后來父親辭官回家后又在其父親的教育下學(xué)習(xí)。他的學(xué)問非常好,從小就喜歡讀書,在十四歲的時候就考中秀才。

  但是在中舉的道路上他并不是一帆風順的,前兩次雖然人們都佩服他的學(xué)問,但是他卻沒有考中舉人,直到崇禎十五年的時候才與他的兄長同時考中舉人。

  王夫之生活的年代正是崇禎年間,當時的時局比較混亂,各地農(nóng)民起義爆發(fā),清朝軍隊也在關(guān)外虎視眈眈。張獻忠率農(nóng)民軍攻克衡陽以后曾將招王夫之和他的兄長一起前往為謀士,但是他們兩個沒有去,而是躲避了。

  當李自成攻陷北京城以后,王夫之聽到這個消息非常悲痛,甚至到了好幾天不吃飯的地步。之后清朝軍隊進入中原,王夫之投身到了抗擊清朝軍隊的事業(yè)中,但是最終還是被清朝軍隊消滅了。

  之后王夫之回到家鄉(xiāng)隱居,在這里他發(fā)誓不剃發(fā),終其一生也沒有剃發(fā)。在這里他開始了自己的著述,將自己的學(xué)問和思想進行總結(jié),寫出了諸多對后世影響很大的巨作,他的思想從此影響社會,最終在七十九歲那年完成了自己最后一部著作之后去世,時年七十九歲。

  王夫之的主要觀點

  王夫之是明清交替時期的著名思想家,對于后期的思想啟蒙有巨大促進作用。后世之人受到王夫之思想影響的人很多,王夫之思想影響是非常廣泛的。

  王夫之的主要思想可以總結(jié)為七點:反對禁欲主義、氣一元論、均天下反對專制主義、反對人生而知之的觀點,要正確邏輯、理勢合一觀點和人性變化論。可以說這些思想在當時社會都是非常新穎的,也是比較符合現(xiàn)實的。

  這些觀點中有的是對當時社會中存在的思想進行批判,有的是對國家發(fā)展的思考,還有對人性的變化進行具體闡述,他的思想包含甚廣。

  其中的氣一元論就是論述原理和物之間的關(guān)系,傳統(tǒng)思想認為理存在于萬事萬物之中,先有理而后有物。但是王夫之認為萬事萬物的存在是事實性的存在,是先有物才有理,因為理是存在于世間萬物之中的。這個思想是具有開創(chuàng)性的,讓人們對于理和物的關(guān)系進行了重新思考。

  而均天下的思想認為,天下是天下人的天下,而不是某一個人的天下,這對當時的皇權(quán)是一種嚴重的挑戰(zhàn)。人性論更是對人類的一種解放,他認為人性不是天生的,而是后天形成的,所以人性是能夠自主選擇改變的,并不是天生就這樣不能改變的。

  王夫之的這些觀點是對當時社會的一種思考,這些觀點到現(xiàn)在來說都是極具價值的,所以稱他為偉大的思想家不為過。

  王夫之的教育思想

  晚明時期偉大的思想教育家王夫之,在教育上有自己的獨到見解,對于當時的教育思想和教育理念進行了批判,并提出了自己的觀點。

  首先,闡述的就是學(xué)習(xí)和人性之間的關(guān)系。在封建時代,從秦朝到明朝,人們對于人性的論斷總是在善惡這兩方面糾纏,至于人性本善還是人性本惡總是在爭論之中。

  王夫之對于這種觀點進行了批判,認為人性分為先天之性和后天之性,先天之性就是人的眼耳口鼻這些器官,而后天之性就是通過學(xué)習(xí)得來的知識和觀念。所以在人的教育上,先天之性我們未能為力,但是在后天之性上是可以改變的。

  其次,是在學(xué)與思的教育思想上的轉(zhuǎn)變,王夫之認為人“生而知之”這種論述是十分錯誤的,沒有人能天生就知道所有。同時在學(xué)和思上他也有自己的見解,認為學(xué)習(xí)并不影響思考,人學(xué)習(xí)得越多,思考的疆界就會越廣泛;而思能夠保證學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的深度,兩者并不沖突。所以,學(xué)和思是相互促進的,想要思慮深淵就要博學(xué)。

  還有就是,理與欲的教育論斷。王夫之是非常反對理學(xué)的“存天理,滅人欲”這個教育論斷的。他認為這種做法是在扼殺人性,因為天理在于人性之中的,沒有人性就沒有天理,所以傳統(tǒng)理學(xué)教育中的滅人欲是非常錯誤的,在教育中應(yīng)該更加充分的重視人性,而不是對人性采取壓制的態(tài)度。

  高考實用歷史人物素材(二)

  小說家卡夫卡:死后為何不愿作品流傳于世間

  卡夫卡簡介

  弗蘭茲·卡夫卡是奧地利著名的表現(xiàn)主義作家,出生于猶太商人家庭。在卡夫卡簡介中,提到最多的是他生命的短暫和他一生所遭遇的不幸。他所處的時代和社會生活環(huán)境,以及他的家庭都對他的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響。

  1883年7月3日,卡夫卡出生于奧匈帝國統(tǒng)治下布拉格的一個猶太商人家庭,幼時接受的是德語教育。1901年進入布拉格大學(xué)攻讀日耳曼語言文學(xué),后來迫于父命改學(xué)法律,并于1906年獲得法學(xué)博士學(xué)位。1908年起,卡夫卡在一家半官方的工人工傷保險公司供職,1917年患肺病,1922年病休,1924年6月3日病逝于維也納附近的基爾林療養(yǎng)院,終年41歲。

  從卡夫卡簡介中可以看出,他的一生非常短暫,年僅41歲就離開了人世。而且,卡夫卡的一生也是非常不幸的。他生活的時代正是奧匈帝國的末期,當時的布拉格,民族矛盾、政治矛盾十分尖銳,帝國搖搖欲墜。作為猶太人的卡夫卡與撕拉夫人沒有什么往來,而布拉格的多數(shù)民族是斯拉夫人;他受的是德語教育,這使他與周圍的人沒有共同語言,這樣一來他的生活顯得特別孤立。

  卡夫卡的父親是個白手起家的商人,性格剛強,在家庭中有絕對的權(quán)威,對自己唯一的兒子態(tài)度簡單粗暴,作風專橫??ǚ蚩◤男【透杏X到來自父親的壓力,一生都生活在父親的陰影下。這樣的生活環(huán)境以及他內(nèi)向的性格特點,以至于寫作成為他唯一的精神寄托。

  卡夫卡為何不愿作品流傳于世間

  弗蘭茲·卡夫卡生活在奧匈帝國統(tǒng)治下的捷克,他出生于1883年7月3日??ǚ蚩ㄊ仟q太人嗎,這樣的問題應(yīng)該從他的家庭史上來分析??ǚ蚩ǖ母赣H和母親都是猶太人,從這方面講,卡夫卡應(yīng)該是一位地道的猶太人。

  卡夫卡

  對于卡夫卡是猶太人嗎,這個問題應(yīng)該是非常明確的。從卡夫卡的出生地來看,他出生于奧匈帝國統(tǒng)治下的波西米亞首府布拉格,也就是現(xiàn)在的捷克西部,那里正是猶太人的聚集地,根據(jù)這個條件可以推斷,卡夫卡就是猶太人,同時,他的父母都是猶太人,那么卡夫卡是猶太人那是必然的。

  “卡夫卡”這個姓氏在希伯來語中,它的含義是“穴鳥”,或者是“寒鴉”。根據(jù)史料記載,卡夫卡這個姓氏,很可能是在猶太人遭受迫害期間,奧匈帝國專門為猶太人規(guī)定的僅有的幾個姓氏之一。這樣以來,卡夫卡屬于猶太人是非常確定的。所以,在卡夫卡的簡介中,他總是會以猶太人的身份出現(xiàn)。

  卡夫卡小時候,他的父母對他抱有很大的期望,他雖然身為猶太人,但是父母卻將他送到了一所德國人辦的文科中學(xué)學(xué)習(xí)。身為猶太人的卡夫卡自小學(xué)習(xí)的是德語,再加上他與當?shù)氐乃估蛉藳]有什么來往(當時的布拉格主要是斯拉夫人的聚集地),以至于卡夫卡成為一個性格孤僻的人。他曾在日記中寫道:“學(xué)校和家庭只有一個目的,就是要抹殺我的個性。”由此可見,卡夫卡從中學(xué)時期就表現(xiàn)出了與世隔絕的傾向。

  高考實用歷史人物素材(三)

  偉大的發(fā)明家愛迪生一生的發(fā)明竟達1000多樣!

  愛迪生的簡介

  托馬斯·阿爾瓦·愛迪生(Thomas Alva Edison,1847年2月11日—1931年10月18日),出生于美國俄亥俄州米蘭鎮(zhèn),逝世于美國新澤西州西奧蘭治。發(fā)明家、企業(yè)家。愛迪生是人類歷史上第一個利用大量生產(chǎn)原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發(fā)明專利而對世界產(chǎn)生重大深遠影響的人。他發(fā)明的留聲機、電影攝影機、電燈對世界有極大影響。他一生的發(fā)明共有兩千多項,擁有專利一千多項。愛迪生被美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第9名。

  愛迪生的發(fā)明

  愛迪生(1847~1931)是舉世聞名的美國電學(xué)家,科學(xué)家和發(fā)明家,被譽為“世界發(fā)明大王”。他除了在留聲機、電燈、電報、電影等方面的發(fā)明和貢獻以外,在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生及公司員工一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明,為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。

  愛迪生同時也是一位偉大的企業(yè)家,1879年,愛迪生創(chuàng)辦“愛迪生電力照明公司”,1880年,白熾燈上市銷售,1890年,愛迪生已經(jīng)將其各種業(yè)務(wù)組建成為愛迪生通用電器公司。1891年,愛迪生的細燈絲、高真空白熾燈泡獲得專利。1892年,湯姆·休斯頓公司與愛迪生電力照明公司合并成立了通用電氣公司,開始了通用電氣在電器領(lǐng)域長達一個世紀的統(tǒng)治地位。

  愛迪生同時被譽為“光明之父”“現(xiàn)實中的普羅米修斯”“發(fā)明大王”,他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發(fā)明專利權(quán)。

  
看過“高考作文素材歷史人物實用”的人還看了:

1.高考經(jīng)典作文歷史人物素材

2.高考萬能作文歷史人物素材

3.高考滿分范文作文素材歷史人物

4.作文素材10個古今中外名人事例

5.古代作文萬能素材人物

6.高考作文經(jīng)典名人例子素材

3744391