高中作文素材:高中生勵(lì)志美文摘抄
高中作文素材:高中生勵(lì)志美文摘抄
在高考這場(chǎng)最后的戰(zhàn)役中,要學(xué)會(huì)放自己一條生路。既要緊張地學(xué)習(xí),也要輕松地生活,千萬不要把學(xué)習(xí)中的壓力帶到生活中。以下是小編整理的高中生勵(lì)志美文摘抄,歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。
高中生勵(lì)志美文摘抄:煉獄三層,夢(mèng)想就在前方
高考已經(jīng)結(jié)束近半年了,在北大也已經(jīng)度過了大學(xué)時(shí)光的最初三個(gè)月。偶爾想起高三的時(shí)光,背景里總是有明媚的陽光。背對(duì)著太陽,我們?cè)?jīng)稚嫩的臉龐,已經(jīng)模糊。逝去的,似乎總是美好的?;厥讜r(shí),仿佛又看到自己的一次次成長(zhǎng)。
高一,困厄中積攢騰飛的力量
我承認(rèn),我是個(gè)沒有天賦,沒有特長(zhǎng)的人,我普通得不能再普通。剛從家鄉(xiāng)來到市里的重點(diǎn)高中上學(xué)時(shí),那種心里空空的感覺,和如今獨(dú)自走在北大校園里的茫然感出奇的相似。復(fù)試只考到了第101名。表面上,我平靜地接受了,但內(nèi)心卻是五味雜陳。從上學(xué)開始,我基本上都能考到前幾名,一直都非常順利。但高中全新的學(xué)習(xí)生活把我從這種優(yōu)越感和滿足感中狠狠拽了出來。
戴著中考狀元的“光環(huán)”來到海拉爾二中,發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是多么的小,大城市才是藏龍臥虎,考進(jìn)市里的狀元遍地都是。于是,第一次離開家,有了一點(diǎn)失落感和挫敗感,也意識(shí)到身上多了一份責(zé)任,關(guān)于自己,關(guān)于父母——通過三年學(xué)習(xí),我要給他們一個(gè)滿意的交代。
在學(xué)校住宿的第一個(gè)晚上,我滿懷憧憬,強(qiáng)忍眼淚,我要將自己雄心勃勃的計(jì)劃付諸實(shí)踐。也許我的內(nèi)心是比其他同學(xué)成熟一些的,因?yàn)槲业睦碇怯肋h(yuǎn)占據(jù)上風(fēng)。從高一開始,我就開始了“三點(diǎn)一線”的生活。我將自己的心騰空,只讓一個(gè)鮮艷而醒目的詞——學(xué)習(xí)——鐫刻進(jìn)其中。
現(xiàn)在回想,自己做得有點(diǎn)過頭,一心學(xué)習(xí),卻忽略了好多人和事。慶幸的是,我沒有被別人忽略,紅榜上總會(huì)出現(xiàn)我的名字,那是我當(dāng)時(shí)最大的安慰。有得必有失吧,當(dāng)初的生活或許單調(diào),但也非常值得,那一年的努力,為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高一下學(xué)期,面對(duì)文理分科的問題,我認(rèn)真進(jìn)行了分析:第一學(xué)期的拼搏讓我感到有些力不從心,主要因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的軟肋,而且學(xué)習(xí)和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學(xué)習(xí)讓我感到快樂,也在學(xué)習(xí)過程中豐盈了內(nèi)心。于是,我不顧旁人對(duì)文科的偏見,毅然選擇了文科,也因此走上了通往北大的路。
高二,在人生轉(zhuǎn)折處悄然蛻變
新班級(jí)、新老師、新同學(xué),一切都是嶄新的,我的心情也多云轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我開始悄悄蛻變。
進(jìn)入文科班,我似乎遠(yuǎn)離了以前那種枯燥乏味的生活。只要認(rèn)真做好自己該做的事,其余的時(shí)間就都是自由的了。每天過得輕松自在,也有心情說說笑笑、打打鬧鬧,甚至有時(shí)上晚自習(xí),也會(huì)壓低著頭和同桌聊一整節(jié)課??瓤龋?dāng)然這個(gè)是不好的,希望大家不要模仿。好在高一的時(shí)候培養(yǎng)了很好的聽課能力,即使在偷偷聊天的時(shí)候,也不會(huì)錯(cuò)過老師講課的重點(diǎn),這種敏感連我自己也覺得神奇。
我的生活也開始有了規(guī)律,每天的時(shí)間都安排得很好。和高一時(shí)相比,我留出了更多的時(shí)間去交朋友,討論問題、暢談理想。這樣一學(xué)期下來,我的心態(tài)調(diào)整得很好,人也開朗了許多。有了好心情,成績(jī)自然不會(huì)落下,一直穩(wěn)居年級(jí)榜首。
我喜歡文科班的氣氛,很活躍,這和理科班形成了鮮明對(duì)比。下課時(shí)從理科班門口經(jīng)過,一眼望去,同學(xué)們都在睡覺。老師說我們學(xué)校的理科班跟墳?zāi)顾频?,而文科班的學(xué)生卻總是精力充沛。
我慶幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級(jí)里,我很少感到困倦。高二,我收獲的不僅是知識(shí)。
高三,寵辱不驚上戰(zhàn)場(chǎng)
高三確實(shí)非常忙碌,但并沒有江湖傳聞中那么黑暗。很多時(shí)候,困難都是人們臆想出來的。只要你擺正心態(tài),沒有什么坎兒是過不去的。關(guān)于高三的回憶,似乎沒有學(xué)習(xí),沒有考試,只有跟同學(xué)一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態(tài)帶來的。
當(dāng)然,好心態(tài)不代表放縱,學(xué)習(xí)上千萬不可馬虎。這一年,我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習(xí),還充分利用細(xì)微的時(shí)間來學(xué)習(xí),比如洗臉的時(shí)候、吃飯的時(shí)候,都可以在腦子里復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的知識(shí)。我還喜歡把事情集中起來做,做完了就無憂無慮、一身輕松,避免戰(zhàn)線拉長(zhǎng),疲勞作戰(zhàn)。
我的成績(jī)也出現(xiàn)過波動(dòng),從第一到第四做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。雖然只有幾分的分差,但卻對(duì)能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安時(shí),幸好有朋友、老師一直給我鼓勵(lì)。這時(shí)我才明白,高三拼的不僅是智力,還有你的承受力。我漸漸能夠做到無論是什么結(jié)果都坦然面對(duì),只要努力了,就沒有遺憾。后來,大家驚奇地發(fā)現(xiàn),那些像我一樣抱著死就死了的態(tài)度進(jìn)考場(chǎng)的同學(xué),考得還都不錯(cuò),有的還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點(diǎn)大學(xué)、心理壓力過大的同學(xué)卻大都失常發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。
在高考這場(chǎng)最后的戰(zhàn)役中,要學(xué)會(huì)放自己一條生路。既要緊張地學(xué)習(xí),也要輕松地生活,千萬不要把學(xué)習(xí)中的壓力帶到生活中。
經(jīng)歷過高考,回過頭來平靜地看待這一切,感覺就像經(jīng)過了鳳凰涅槃一般?,F(xiàn)在的我,更有勇氣獨(dú)自面對(duì)未來的挑戰(zhàn)了。大學(xué),又是一座新的高山,我同樣會(huì)征服它,登上最美麗的山巔,同學(xué)們,只要你認(rèn)真努力,放好心態(tài),就一定能順利渡過高考這一關(guān),領(lǐng)略人生更璀璨的風(fēng)景。
高中生勵(lì)志文章摘抄:花開的聲音
高三,是一段艱難的旅程,在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中,我們像冬泥中的紫藤和木槿,努力汲取養(yǎng)分,向上生長(zhǎng)。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開。
時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì),在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野,讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng),看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。
“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來,時(shí)至高三,才開始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無盡的夢(mèng)想與彷徨中,我們也互相勉勵(lì)著,要向青春宣言,永不言棄。
每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上,隱藏憂傷與甜蜜的心事,放飛象征希望的白鳥,去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì),那是堅(jiān)信“愛拼才會(huì)贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途,肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來的憧憬,而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年,走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味,讓人思索,給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫,我們也應(yīng)該鼓起勇氣,懷揣著抱負(fù)與理想,如花朵勇敢綻放,而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水,澆鑄成堅(jiān)定的信念,助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過三分二,憑伏桐花報(bào)與知”,2010年的夏天,一定是青蔥美好的。再回首,那是我們揮灑過青春的日子,我們執(zhí)著,隱忍,堅(jiān)強(qiáng)。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨,因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨,在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里,終會(huì)掙脫冰冷的懸崖,擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。
當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊,當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣,嬌澀的雙眼睜開,蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽,這是花朵幸福的微笑,是漫長(zhǎng)等待過后最好的回應(yīng)。
綻放的鮮花都異樣美麗,努力過的人就一定能獲得成功。
生命在山谷中清靈回響,你聽見了嗎?那是花開的聲音。
高中生勵(lì)志文章摘抄:影響高考成績(jī)的誤區(qū)
一千個(gè)人有一千種思想,當(dāng)然一千個(gè)考生會(huì)有一千種應(yīng)對(duì)高考的手段。但是如下誤區(qū),卻是很多考生的備考期間的通病,望引起大家注意:
誤區(qū)一,不肯動(dòng)筆。有的考生看著題目覺得已經(jīng)明白了,但一動(dòng)筆就出錯(cuò)。實(shí)際上,只有通過寫字才能完成試卷。只有寫才能把問題暴露出來,才能把考生的思維結(jié)果變成文字,傳達(dá)給評(píng)卷老師。答題,要?jiǎng)庸P;看書要?jiǎng)庸P,在旁邊做標(biāo)記;整理錯(cuò)誤,要?jiǎng)庸P;聽老師講課,也要記筆記。
切記:試卷時(shí)用筆寫出來的,不是用眼睛看出來的。
誤區(qū)二,以強(qiáng)補(bǔ)弱。一般來說,考生各個(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱,這很正常。某考生認(rèn)為,他數(shù)學(xué)強(qiáng),外語弱,爭(zhēng)取數(shù)學(xué)多考幾分,把外語補(bǔ)回來。這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的戰(zhàn)略安排。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng),弱科變強(qiáng)。比如,該考生數(shù)學(xué)原來能考120分,滿分150分,提升空間只有30分,而且提升起來有困難;外語原來只能考80分,還有70分的提升空間,提高起來也相對(duì)容易。
切記:一條腿再好,走起路來還是兩條腿更舒服輕松些。
誤區(qū)三,陷入題海。有的考生,幾乎把全國(guó)各地的模擬題都做了,幾乎每天都在不停的做題、做題,幾乎沒有思考和提升思維的時(shí)間??忌鷤円獜念}海里走出來,做對(duì)一道題,就掌握一道題。做題時(shí),更重要的是反思一下“為什么做對(duì)了,為什么做錯(cuò)了”。這比大量重復(fù)做題要有用。
切記:一道題做三遍的效果遠(yuǎn)好于三道題做一邊的效果。
誤區(qū)四,亂買資料。一些家長(zhǎng)病急亂投醫(yī),孩子有的科目不行,就買一大堆資料。其實(shí),考生的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了。教科書和《考試說明》,再加上本區(qū)的復(fù)習(xí)資料就夠用了,建議家長(zhǎng)不要再另外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料。
切記:當(dāng)所列問題太多的時(shí)候,就不知道什么是問題了。
誤區(qū)五,信心下降。很多同學(xué)經(jīng)歷了幾次模擬考試后,覺得自己成績(jī)不夠理想,頓時(shí)就灰心了,感覺自己就是一個(gè)考大學(xué)的料,自己很努力了,卻得不到與之匹配的結(jié)果。但你知道:不放棄還有希望,放棄的話就沒有希望了?,F(xiàn)在距高考還有一段時(shí)間,只要考生靜下心來復(fù)習(xí),提高成績(jī)是完全有可能的。千萬不要喪失信心,放棄努力。
切記:信心是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
加油,勝利就在前方!