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名人修養(yǎng)經典作文素材精選

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  修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)是面臨突發(fā)事件時所表現(xiàn)出的從容與冷靜,修養(yǎng)是平淡日子里的用心,是對身邊每一份情感的珍惜。修養(yǎng)是什么?對男人而言,是綠蔭如樹,是深沉似海。對女人而言,是知性優(yōu)雅,是氣質內涵。下面是小編為大家精心整理的文章,希望能夠幫助到大家。

  醫(yī)生的責任心

  (責任是對人們道德的一種約束)

  “缺啥不能缺錢,得啥不能得病。”人一旦進了醫(yī)院,就只能聽醫(yī)生的話,任醫(yī)院擺布了。這一方面是因為這關系到自己的身體健康甚至身家性命;另一方面則是因為病人不懂醫(yī)術,只能信任醫(yī)生??捎袔兹四芟氲剑河行┧幉灰欢ū仨毘?、有時候不一定需要住院呢?

  去年底,重慶市第三人民醫(yī)院發(fā)生了一起因醫(yī)患矛盾而引起的爆炸案,一名眼病患者因為花了1萬多元眼睛也沒有被治好而遷怒于醫(yī)生,于是制造了一起5死35傷的大爆炸?!赌戏街苣返挠浾咴趯υ摪高M行重新深入調查時了解到,重慶三院眼科的領導曾下達了要將住院部病人住床率提高到80%以上的任務,規(guī)定醫(yī)生要盡可能讓每個病人住院,盡可能延長病人的住院時間。而眼科負責人則對記者說,各個科都存在這種情況,醫(yī)院給每個科室下達了包括住院率、門診人數(shù)等10項指標,而這些指標完成的難度很大。

  在醫(yī)生面前,患者幾乎沒有發(fā)言權。除了發(fā)生了大的醫(yī)療事故而引起糾紛或者發(fā)生官司才有可能被追究之外,醫(yī)生的行為幾乎不受監(jiān)督。事實上,該吃什么藥、吃多少藥,該不該住院、該住多長時間,該不該動手術、該采用哪種手術方案,不可能有“標準答案”,不同的醫(yī)生當然可以有不同的診斷,他們也應該有處方上的“自由裁量權”。從法律的角度講,很難確認醫(yī)生有多開藥等方面的“主觀故意”,也很難找到其坑害患者的證據(jù),這也正是醫(yī)療官司難打的主要原因。也就是說,醫(yī)生在很大程度上干的是“良心活”,他們是否依醫(yī)行事,主要取決于職業(yè)道德———“醫(yī)德”。

  政府的責任

  (政府責任重大,負擔國家未來)

  “如果我們沒有把事情做好,會讓很多新加坡人遭殃。”40歲的新加坡國家發(fā)展部部長林勛強說。就如同其他新加坡政治家及高級文官一樣,林勛強出身清寒,極珍惜新加坡今天的成就,也對新加坡有著極高的休戚與共感。

  整個新加坡政府有6萬多名文官,主要分成四個等級,其中有200多個管理職文官屬第一等級,站在金字塔的最頂端。對于新加坡的未來,他們負有最高的責任。

  新加坡財政部公共服務署副秘書長陳文發(fā)相信,新加坡政府是全世界最誠實的政府之一。新加坡人民也相信,他們有一個最干凈的政府,絕對沒有桌下交易。

  忠信學校

  (天下興亡,我的責任)

  在臺灣有這么一所學校,沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有大師傅,一切的必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制,三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業(yè),但沒有一個考不上大學的。

  這就是臺灣享譽30年的以道德教育為本的忠信高級工商學校。校長高震東,今年65歲,他創(chuàng)立的學校及其《忠信教育法》在臺灣有數(shù)十萬人受益。

  下面是他來大陸內地做演講的一部分內容:

  同學們,你們說“天下興亡”的下一句是什么?匹夫有責?———不,是“我的責任”。“天下興亡,匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。禹是人,舜是人,我也是人呀!他們能做到的,我為什么不能呢?“天下興亡,我的責任”,惟有這個思想,我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說:學校秩序不好,是我的責任;國家教育辦不好,是我的責任;國家不強盛,是我的責任……人人都能主動負責,天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說,每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。

  我在臺灣辦學校就是這樣,如果教室很臟,我問:“怎么回事?”假如有個學生站起來說:“報告老師,今天是32號同學值日,他沒有打掃衛(wèi)生。”那樣,這個學生是要挨揍的。在我的學校,學生會這樣說:“老師,對不起,這是我的責任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了,哪個學生看見了,自己就會掏錢去買一個安上,窗戶玻璃壞了,學生自己馬上買一塊換上它———這才是教育,不把責任推出去,而是攬過來。

  學校更應該訓練學生這種“天下興亡,我的責任”的思想。校園不干凈,就應該是大家的責任。你想,這么大的一個校園,你不破壞,我不破壞,它會臟嗎?臟了之后,人人都去弄干凈,它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作,說:“這是他們的事。我是來讀書的,不是掃地的。”———這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務嗎?眼前的務你都不服,你還能為未來服務?當前的責任你都不負,未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水,你不能堵住嗎?有人會說:“那不是我的事,那是總務處的事。”這是錯誤的。水管不關,來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流,仍不去關注:“反正是國家的水,不是我自己的!”———浪費國家的,就是漢奸!

  愛有兩種,一種是積極愛國,一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富,消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書,你還浪費國家的財富,你良心何在?你上大學都如此,怎么能期望于中學生、小學生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國,怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起,我們國家才有希望———這就是“天下興亡,我的責任”的積極負責的道德觀念。

  稱職的丞相

  (各負其責)

  漢文帝時,陳平任左丞相。有一次,漢文帝問他:“全國每年收糧多少?”陳平回答說:“這要問治粟內史。”漢文帝又問他:“全國每年的案件有多少?”陳平回答說:“這要問廷尉。”漢文帝見狀,就問:“那你管什么?”陳平回答:“丞相管百官。”

  陳平是個聰明人,他知道自己作為左丞相的職責主要是管理百官,而不是錢谷、案件等事情。


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