寫(xiě)青春的高中作文素材
青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦，蕩起了我們內(nèi)心的波瀾。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)青春的高中作文素材，希望能夠幫助到你們。
青春
席慕容說(shuō)：“青春是一本倉(cāng)促的書(shū)。”這句話如當(dāng)頭棒驚醒了青春路上的人。
記得剛剛聽(tīng)這句話時(shí)，還蒙蒙朧朧的，只覺(jué)得它很經(jīng)典.所以當(dāng)時(shí)，就如小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心.如今，真正成了局中人，才理解和體會(huì)了它的內(nèi)涵。
品著青春的雨滴，我呆呆地陷入沉思，任思緒分飛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感覺(jué)它正在一滴一滴地滲漏.散落在地上的每一滴都倒映出昔日的時(shí)光：吝嗇課堂的語(yǔ)文老師的背影總是浮現(xiàn)出來(lái)，無(wú)聊的數(shù)學(xué)游戲，函數(shù)圖像，也常常搞得人昏頭轉(zhuǎn)向，還有歷史，政治……
我使勁地吸著青春的雨滴，害怕它漏得太快，但是，這似乎并不能如愿以償.因?yàn)槲抑牢沂遣荒軐⒂甑挝甑?所以我只好打開(kāi)大腦中的存儲(chǔ)器，記錄下這部《青春之歌》，慢慢地品味。
很喜歡這樣一句話：走過(guò)歲月，我才發(fā)現(xiàn)世界多么不完美，成功或失敗總有一些錯(cuò)覺(jué)，滄海有多廣，江湖有多深，局中人才了解……
也許是邁進(jìn)畢業(yè)班的原故，總喜歡回憶過(guò)去。然而杜拉斯卻告訴我：如果當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始喜歡回憶過(guò)去的時(shí)候，那么他開(kāi)始老了。我想我也許真的變老了，因?yàn)槲页；匚赌恰肚啻褐琛贰?/p>
春去春又回來(lái)，花謝花又開(kāi)，然而似水的青春，似水的年華，卻是一去不返。想到這些，淚開(kāi)始無(wú)聲地滑落，滴在潔白的紙上，慢慢化開(kāi)。青春如那些花兒，卻是散落在天涯的花兒。想起了Jay的歌“猶記得那年我們都還很年幼，而如今琴聲悠悠我的等候你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。”無(wú)力地失去生命中的那些花兒，那些年少輕狂的日子如水一樣劃過(guò)心間，那一張張明媚的笑臉，成了永世難忘的畫(huà)面。
門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。
無(wú)聲的歲月匆匆流逝青春，在這條青春的路上，我們不應(yīng)該《等待戈多》，所謂往者不可諫，來(lái)者猶可追。青春的我們更應(yīng)該去奮斗，去拼搏，去付出，等到收獲的季節(jié)，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，才會(huì)有人生的精彩。
青春
青春是什么?青春是一頭理智的獅，一團(tuán)智慧的火。
李大釗說(shuō)，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我不十分懂。我只是固執(zhí)地認(rèn)為，青春是最繁忙的季節(jié)，土壤溫潤(rùn)，氣候適宜，可以讓年青的朋友播下智慧的種子;青春是奮斗譜成的樂(lè)章，時(shí)間是它的音符，汗滴是它的節(jié)奏，成功便是它的旋律。
青春是一條奔騰不息的長(zhǎng)河，兩岸無(wú)數(shù)雙慧眼在喧鬧的水聲中追尋，有人悄無(wú)聲息地盯著水面，有人躍躍欲試，也有人涉足水中……
青春如詩(shī)似夢(mèng)，像芳草鮮美、落英繽紛的桃花源，展現(xiàn)著你的向往與追求。
青春因何而美?青春為何而貴?
席慕榮說(shuō)：“青春的美與貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的永不可回。”
年輕，并不意味著擁有青春。青春長(zhǎng)駐，也只不過(guò)是人們一時(shí)信口開(kāi)河，牽強(qiáng)附會(huì)罷了。珍惜它吧，讓我們與它一路同行，一起去追尋陽(yáng)光，追隨大地，去尋覓人生之真諦。
只愿人生，青春無(wú)悔!
青春
“青春的歲月，我們身不由己;青春的歲月，放浪的生涯;青春的歲月，只因這胸中燃燒的夢(mèng)想”。
很小的時(shí)候，有人問(wèn)我：“孩子，你的理想是長(zhǎng)大以后想干什么?”我興高采烈的說(shuō)：“做一名偉大的科學(xué)家”。幾年后又有人問(wèn)我：“大男孩，你的夢(mèng)想是什么?”我一本正經(jīng)的對(duì)那人說(shuō)：“為了家人，為了自己，想做個(gè)賺大錢(qián)有經(jīng)濟(jì)頭腦的商界精英”。再后來(lái)有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我若有所思的說(shuō)：“只要能養(yǎng)家糊口，自己混口飯吃就可以了。”直到前些日子有人提到同樣的這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沉思了良久，茫然無(wú)以應(yīng)對(duì)。
青春年少的我已經(jīng)不太理解三歲小朋友都習(xí)以為常并時(shí)常掛在嘴邊的幾個(gè)詞語(yǔ)——理想、夢(mèng)想、志向。如果說(shuō)理想是對(duì)美好未來(lái)的寄托：夢(mèng)想是對(duì)美好未來(lái)生活的向往;志向是對(duì)美好未來(lái)一切的堅(jiān)定追求。那么，我對(duì)未來(lái)的感覺(jué)或是感悟，也只能是：擔(dān)憂、茫然、恐懼。
青春的歲月，體會(huì)這寂寞孤獨(dú)，體味這虛無(wú)縹緲。
尋找青春留下的足跡，尋找封存在青春的歲月。
我一直都認(rèn)為自己會(huì)虛度青春年華，直至它如同藍(lán)天上的白云而散去。但，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)卻改變我的許多錯(cuò)誤的思維。
如果黑暗漫長(zhǎng)的夜將逝，那么你便是黎明前的那一縷曙光，喚醒我昏暗的心。
如果綠色是希望的象征，那么你便是綠色使者，希望的天使。賦予我生命的價(jià)值。
如果你給我一個(gè)微笑，那么我冰冷低沉的心，感到無(wú)比的撫慰。
寫(xiě)青春的高中作文素材相關(guān)文章：