五年級(jí)開(kāi)心寒假作文素材積累
五年級(jí)開(kāi)心寒假作文素材積累
寒假是一個(gè)難得的好假期，而寒假你又經(jīng)歷了哪些開(kāi)心的事情呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于五年級(jí)開(kāi)心寒假作文素材的相關(guān)資料。供你參考。
五年級(jí)開(kāi)心寒假作文素材1：?jiǎn)稳寺?mdash;—寂寞
夜風(fēng)漸起，吹亂額前的頭發(fā)。一個(gè)人走在冗長(zhǎng)的小道上，在月光的照耀下，影子越拖越長(zhǎng)，像一滴長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕透射出無(wú)盡的蒼涼……
夜，顯出些許的涼意，指尖的冰涼卻已無(wú)人溫暖。如今的你，身在遙遙的遠(yuǎn)方。感受著指尖的冰涼，回憶與你雙手緊握的溫暖，心里面被一種名為寂寞與思念的東西灌滿(mǎn)……
回到家中，推開(kāi)虛掩的房門(mén)。屋子里安安靜靜，柔和的月光從窗外流淌進(jìn)來(lái)，瀉在我的寫(xiě)字桌上，留下一片炫目的光影。忽然間思緒涌動(dòng)，提起筆，在白紙上劃出優(yōu)美的弧度，腦海里的思念，在此停駐。
憶往昔，才發(fā)現(xiàn)那些快樂(lè)，美好的回憶竟在不知不覺(jué)間淡了回憶，卻徒留滿(mǎn)屋的思念蔓延……我知道那些曾經(jīng)終究在流年中漸漸遺散。那些一起肆意哭笑，瘋狂張揚(yáng)的日子再也回不去。那些回憶一幕幕在腦海閃過(guò)，身體里流動(dòng)的相同血液涌出無(wú)盡的思念……。而此時(shí)，我們也只能站在同一夜幕下，賞同一輪明月，寥寄相思。
夜的來(lái)臨，念的侵襲，令我深切感受到一個(gè)人的寂寞，然而不知何時(shí)，竟貪戀上寂寞，淪陷在單人世界，淺嘗了那形單影只的苦澀……
單人旅——寂寞，延續(xù)，滋長(zhǎng)!
五年級(jí)開(kāi)心寒假作文素材2：文具盒
我書(shū)包里有一個(gè)伴隨我度過(guò)了三年學(xué)習(xí)生活的長(zhǎng)方形文具盒。雖然因長(zhǎng)時(shí)間的磨損文具盒已破邊缺角，但我還是一如既往地珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
文具盒上的圖案五顏六色。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“嘰嘰”地展翅高飛，在前面帶路;后面，兩只小鴨舉著花傘，一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)野花的草地，匆匆地趕路?？礃幼?，它們是要去參加什么重大的盛會(huì)，心里才那么喜悅，走得才那樣匆忙，打扮得才那樣漂亮。
文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)涵豐富，為我學(xué)習(xí)知識(shí)立下了汗馬功勞。打開(kāi)磁鐵吸引的蓋子，盒蓋上有一支閃閃發(fā)光的鋼筆，鍍金的筆殼上刻著“龍鳳呈祥”的圖案，十分美麗。一支使用方便的自動(dòng)鉛筆也靜靜地排列在2號(hào)位上，仿佛在休息。另外，多用圓規(guī)與紅藍(lán)兩色圓珠筆整齊地?cái)[放著。對(duì)了，瞧，還有一個(gè)最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本份，那么規(guī)矩，是“兄弟姐妹們”最喜歡的伙伴。這個(gè)家族的成員從沒(méi)吵過(guò)“嘴”，也沒(méi)紅過(guò)“臉”，它們時(shí)刻都牢記著自己的職責(zé)，一起團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)作文時(shí)，藍(lán)色圓珠筆急急忙忙從位置上跑出來(lái)，鉆進(jìn)我的手，讓我輕松完成各項(xiàng)作業(yè)。每當(dāng)我寫(xiě)完習(xí)作后，老師要我們改同學(xué)的作文時(shí)，紅色圓珠筆便跳進(jìn)我手里，讓我給同學(xué)們提出意見(jiàn)，把同學(xué)們的習(xí)作變得更優(yōu)秀。上美術(shù)課時(shí)，圓規(guī)已迫不及待了，它一搖一擺地走進(jìn)我的手掌里，讓一幅幅美麗的畫(huà)在我的手里誕生。做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)：“小主人，該我了!”有時(shí)，我不注意把字寫(xiě)錯(cuò)了，本份的橡皮也變得潑辣起來(lái)，急匆匆地跳到寫(xiě)錯(cuò)的字上，三下兩下就把錯(cuò)別字擦干凈了，然后得意地回到小筆“家族”里。鋼筆的功勞也不小——寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活地?cái)[動(dòng)著，練得更出色。
文具盒身負(fù)重任，工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是一位稱(chēng)職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝它——我的文具盒。
五年級(jí)開(kāi)心寒假作文素材3：時(shí)間在流逝
子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對(duì)時(shí)間流逝的惆悵與無(wú)奈。
時(shí)間無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色。然而，時(shí)間卻又無(wú)處不在。靜靜地深思難題，認(rèn)真做題時(shí)筆尖的轉(zhuǎn)動(dòng)，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類(lèi)，都顯示了時(shí)間的足跡。
時(shí)間在流逝，看窗外的果樹(shù)慢慢長(zhǎng)高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽(tīng)小雨細(xì)細(xì)的響聲。時(shí)間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。
時(shí)間在流逝，我也在不斷長(zhǎng)大，童年的那份快樂(lè)隨時(shí)間的流逝，如流水般一去不復(fù)返，隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。流逝了17個(gè)歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學(xué)會(huì)了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。
“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。”陳師道如是說(shuō)。與時(shí)間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時(shí)間的長(zhǎng)空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義，用汗水去感悟時(shí)間的真諦。
當(dāng)我們走過(guò)崢嶸的歲月，駐足回首觀望時(shí)，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時(shí)間的長(zhǎng)河中消逝。
一株生長(zhǎng)在沙漠里的蒲公英，干旱時(shí)節(jié)依舊踏踏實(shí)實(shí)地生長(zhǎng)，不言棄也不憂(yōu)慮，但只要遇見(jiàn)一次陣雨，它就會(huì)盡可能地儲(chǔ)存水，也不會(huì)顧慮重重，因?yàn)樗谝獾闹皇钱?dāng)下。面對(duì)匆匆的時(shí)光，我們要做點(diǎn)什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時(shí)光又悄無(wú)聲息的飛過(guò)了。
時(shí)間在流逝，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，可以達(dá)到落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過(guò)去，放棄夢(mèng)想，而是讓我們學(xué)會(huì)踏實(shí)地邁出步伐，自信面對(duì)人生。
時(shí)間如念珠一般，一天接著一天滑過(guò)，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長(zhǎng)，我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。
時(shí)間在流逝，我們無(wú)法控制，但我們可以不虛度它，充實(shí)生活的每一天，善用時(shí)間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。
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