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五年級小學生作文寫作素材

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五年級小學生作文寫作素材

  多積累一些作文素材也是提高小學生寫作的一種方法,五年級的學生又可以積累哪些素材呢?下面是學習啦小編帶來關于五年級小學生作文寫作素材的內容,希望能讓大家有所收獲!

  五年級小學生作文寫作素材1:最寶貴的一門課

  深夜,一位中國人走進德國某小鎮(zhèn)的車站理發(fā)室。那理發(fā)師熱情地接待了他,卻不愿意為他理發(fā)。理由是,這里只能為手里有車票的旅客理發(fā),這是規(guī)定。中國人委婉地提出建議,說反正現(xiàn)在店里也沒有其他顧客,是不是可以來個例外?理發(fā)師更恭敬了,說雖然是夜里也沒有別的人,我們也得遵守規(guī)則。無奈之中,中國人走到售票窗前,要了一張離這兒最近的那一站的車票。當他拿著車票第二次走進理發(fā)室時,理發(fā)師很遺憾地對他說,如果您只是為了理發(fā)才買這張車票的話,那么真的很抱歉,我還是不能為您服務。

  當有人把深夜小站理發(fā)師的故事告訴給一群在德國留學的中國學生時,不少人感慨萬千,說,太不可思議了,德國人真的是太認真了,這樣一個時時處處講規(guī)則講秩序的民族,永遠都會是一個強大的民族。但有的人就不以為然,說,偶然的一件小事,決定不了這么大的性質,一個小鎮(zhèn)的車站,一個近乎迂腐的人,如何能說明一個民族的性格呢?雙方甚至還為此發(fā)生了爭執(zhí),相持不下之際,就有人提出通過實踐來檢驗孰是孰非。于是,聰明的留學生們共同設計了一項試驗。

  他們趁著夜色,來到鬧市區(qū)的一個公用電話亭,在一左一右兩部電話的旁邊,分別貼上了“男士”、“女士”的標記,然后迅速離開。第二天上午,他們又相約來到那個電話亭。令他們驚奇的一幕出現(xiàn)了:標著“男士”的那一部電話前排起了長隊,而標著“女士”的那一部電話前卻空無一人。留學生們就走過去問那些平靜等待的先生:既然那一部電話前沒有人,為什么不到那邊去打,何必等這么久呢?被問的先生們無一不以坦然的口吻說:那邊是專為女士準備的,我們只能在這邊打,這是秩序啊……

  留學生們不再爭執(zhí)了。在他們默默回去的一路上,每個人都想了很多,大家都隱隱覺得自己乃至自己身后那個曾是禮儀之邦、崇尚井然有序的民族,這許多年來,可能于無意之中已慢慢丟失了一些美好的東西。在重創(chuàng)民族輝煌、融入世界之流的今天,規(guī)則和秩序,也許正是我們最為需要的素質。

  五年級小學生作文寫作素材2:“問題”學生

  在劍橋大學,大哲學家穆爾最得意的門生是維特根斯坦。

  維特根斯坦名氣越來越大,青出于藍而勝于藍,已經是國內赫赫有名的大哲學家。帶著好奇心,大哲學家羅素前來問穆爾:“誰是你最好的學生?”穆爾聽后,微笑著回答:“是問題!”

  “你最好的學生叫‘問題’?怎么會取這樣古怪的名字呢?在哲學界還沒有耳聞過有此人!”羅素疑問道。穆爾微笑著解釋:“盡管他現(xiàn)在名氣遠遠超過我,但在我的所有的學生中,只有他還在認真地聽我講課。他從來沒有無故曠課,而且臉上始終露出迷茫的神色,老是提出一大堆問題與我共同探討,老是把問題分析出不同見解與我共同分享。”

  羅素越聽越糊涂。穆爾說:“只有‘問題’存在,我這個老師才會存在。因為問題是需要不斷解析的一門博大精深的哲學,是一個人尋找答案追求的高度,是一個人思考的動力。”

  后來,維特根斯坦的名氣超過大哲學家羅素。有人問他:“羅素為什么落伍了?”他說:“我是穆爾老師眼中的‘問題’學生,而羅素沒有‘問題’了!”

  五年級小學生作文寫作素材3:從零開始的勇氣

  臺灣著名作家劉墉,不僅善于寫作,還擅長繪畫。他的書,居臺灣暢銷書作家之冠,而他的畫,也頻繁獲獎。

  有一年,他的畫參加臺灣當代名家畫展,被邀展的作品有張大千、黃君壁等著名畫家的作品,而能參加此次畫展,也證明作品是很有實力的。

  劉墉對此有些沾沾自喜,在展出過程中,有位關系極好的畫家朋友,對他贊賞道:“你的畫畫得真不錯,還是過去的樣子。”只此一句,讓劉墉很震撼?;丶液螅粩嗟鼗匚吨笥训脑?,“還是過去畫的樣子”,也就是說,自己的畫沒有新的突破,還是最初取得的成績。

  劉墉重新審視了自己畫畫的歷程,雖然獲過獎,但多少還是靠聰明得來的虛名,畢竟有不足的地方,而自己又沉浸在成功的喜悅之中,令作品沒有提高,仍然在原地踏步。

  是重新開始,還是繼續(xù)撐下去?經過痛苦的抉擇,劉墉果斷辭去了中視的工作,離開臺灣轉去美國留學,決定從零開始。而之所以離開自己熟悉的地方,就是為了離開掌聲,從而能更好地學習。

  無獨有偶,臺灣著名書法家曹秋圃,幼時即研習書法,小小年紀便已成名,18歲時,就開始教人寫字,成名之早令人羨慕。因為他的盛名,前來學習書法的人絡繹不絕,許多人也從中學到了許多。

  有一次,他的學生吳慈,在學習過程中,又將他的書法稍加潤飾,寫出來的字更加飄逸俊秀,引來眾人贊賞。名師竟然不敵弟子,許多人并不敢承認這個事實,曹秋圃卻坦誠相對。學生吳慈的精益求精,讓曹秋圃從中悟出自己的不足,于是,果斷放棄眼前的一切,重新研習書法,而那一年,他已經32歲了。

  經過幾年的不斷研習和苦練,終成一代名師,并開辦了著名的“澹廬書房”,門下學生眾多,在臺灣名噪一時。

  當你擁有了名和利,并被光環(huán)籠罩的時候,突然間發(fā)現(xiàn)還有不足的地方,那么,你是否擁有從零開始的勇氣呢?在作家劉墉及書法家曹秋圃身上,我們感悟到,雖然已負盛名,他們卻勇于正視自己的不足。果斷放棄已擁有的一切,甘于淡泊,從零開始,那份精神與勇氣是值得我們學習的。

  每個人都應有“自覺不足”的謙虛品德,而后才能積聚起“從零開始”的勇氣,退回到起點,重新來過,這是一種智慧也是一種啟迪。

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