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小學(xué)生作文開頭結(jié)尾摘抄

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  多摘抄一些優(yōu)秀作文的開頭和結(jié)尾部分也是小學(xué)生提高語文寫作的方法之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生作文開頭結(jié)尾摘抄的相關(guān)資料,供你參考。

  小學(xué)生作文開頭結(jié)尾精選

  1. 我們的社會,需要“老王”們用精妙的技藝增添精致,需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究,我們就很可能被禁錮在當代截面上,難以博古通今,繼往開來。我們的國家,亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問,尋得生命科學(xué)的奧秘,無愧于先人,造福于后世,這樣的人,又怎能不具風(fēng)采?

  2. 一個陽光健康,心態(tài)向上的兒子,便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個獨立聰慧,大方善良的女子,便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個剛強勇敢,無畏犧牲的戰(zhàn)士,便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問我,誰是“最有風(fēng)采的人”?答案就是,生活在這個世界上所有的人。

  3. 驀然回首,芳草萋萋春已逝,陰陰夏木正當時。大自然的美永遠追隨著你的身邊,即使,鴻波洶涌,荷殘葉落,她從來沒有走遠,就在我們的身臨其境中,也在我們的網(wǎng)絡(luò)書本之間,只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是多萬公里漫漫追求。感知自然,近思遠慮,自然就會與我們常伴。

  4. 感知自然,就如同做一道寫景詩的鑒賞題。只知道答題術(shù)語還不夠,還需要對詩歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語的獲得很簡單,翻翻教科書就能掌握,這就像通過科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案,卻不能助我們拿到滿分,它充其量只是“知”,并未做到“感”。必須要領(lǐng)悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂,這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟……

  5. 初開的青春就像那驕陽下的玫瑰,嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草,堅韌無畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝,安逸無思。我知道你和我一樣,一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣,一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點;我知道你和我一樣,一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。

  6. 我們的心啊,不知不覺中已經(jīng)遠離了自然。當自然僅僅化成屏幕上的數(shù)字幻影,它便抽離了我們的心,留下的是干涸是機械是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自然之中,唯有將一顆心放逐自然,讓它流轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)野田園茂密森林高山溪澗渺遠天際,心貼接近了自然,自然才會款款而來……

  小學(xué)生作文開頭結(jié)尾推薦

  1. 寬容有三種境界,可以養(yǎng)魚為喻:最初級的境界是玻璃缸賞魚,只讓它在一定的范圍存在和活動;中等境界是池塘養(yǎng)魚,因地就利,因勢利導(dǎo),水肥魚躍,魚張水活,相互利用;最高境界則是江海生魚,千形萬類,任其自生,海闊天高,任其自游,由此也就成就了海的博大

  2. 和豐富。有多大的胸懷,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事業(yè)。

  3. 智者能容。越是睿智的人,越是胸懷寬廣,大度能容。因為他洞明世事、練達人情,看得深、想得開、放得下;也因為他非常狡黠地發(fā)現(xiàn):“處世讓一步為高,退步即進步的根本;待人寬一分是福,利人實利己的根基。”

  4. 仁者能容。富有仁愛精神的人,也必是寬容的人。他心存恕道,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,不苛求于己,也不苛求于人。所以,與刻薄多忌的人相比,寬容的人必多人緣、多快樂,自然也就多長壽了。

  5. 能寬容,就能得人。夫妻間除了要有愛情有信任,還要有寬容,總是為小事斤斤計較,就不可能白頭偕老;朋友間沒有了寬容就沒有了友誼,因為寬容是友誼的題中之義。領(lǐng)導(dǎo)寬容,就可以使近者悅遠者來,天下歸心。

  6. 能寬容,就能發(fā)展壯大。曹操之所以能從僅有幾個子弟兵,到剿滅北方群雄,占據(jù)中原,擁有百萬大軍,與他“山不厭高,水不厭深”的胸懷是分不開的。——連仇人都能容而后用,還有什么不能用的呢?所以說,寬容是力量和自信的標志。

  小學(xué)生作文開頭結(jié)尾

  1. 感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時感到慰藉,在冷落時得到溫暖,在困難時獲得勇氣和動力。當一個人懂得感恩時,會將感恩化作一種充滿愛意的行動實踐于生活中。感恩還是一種對恩惠心存感激的表示,是不忘他人恩情縈繞心間的情感。

  2. 感恩,感恩,有一首歌:“感恩的心”。里面的每一句話是那么的動聽啊,其中有:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,”多好聽的歌啊!我們生活中也要感恩他人,感恩身邊幫助過你的人,比如父母,老師和朋友等……

  3. 懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待老師,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

  4. 在我的成長歷程中,有許多人值得我去感激。感激父母,讓我來到這五彩繽紛的世界;感激老師,讓我在知識的海洋上航行;感激家人,讓我克服重重困難;感激同學(xué),讓我懂得友誼的寶貴。最讓我感激的還是我的媽媽。

  5. 我們心存感激,感激生活對我們的厚愛.我們沒有捕魚耕種,卻能品嘗到美味佳肴;我們沒有采??棽?卻能享受到錦衣華服。心存感激,是一種明朗的心境,一種人性的光輝.多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,就少一份苛刻與冷漠。

  6. 感激生命,感激昨天給予我的調(diào)色板,讓我的頁面有了色彩,使我知道珍惜每一個日子的快樂;感激明天給予我描繪美麗希望的園地,任我的想像插遍翅膀;感激今天,讓我獲得實體與心靈的豐富,讓我從今天做起,使生命富有常青的活力。

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