小學(xué)三年級我的課余生活作文開頭
小學(xué)三年級我的課余生活作文開頭
對于小學(xué)生們來說,課余生活是豐富多彩的,而你的學(xué)生不妨把課余生活發(fā)生的種種用作文的形式記錄起來,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)三年級我的課余生活作文開頭的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)三年級我的課余生活作文開頭精選
1. 縷陽光，灑遍廣闊的大地;一列列隊伍，走起整齊的步伐;一聲哨音，點燃心中的志氣。趣味運(yùn)動會拉開了帷幕。——題記。口哨聲一響，戴老師便說關(guān)于趣味運(yùn)動會的事項，之后各個運(yùn)動員便排成縱隊來到比賽的場地，準(zhǔn)備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌：有的在練習(xí)跳繩;有的在練習(xí)籃球起跳的姿勢;還有的在舒活手腳的筋骨，個個都生龍活虎。
2. “心心相印，準(zhǔn)備!”我和隊友們飛一般的跑進(jìn)場地，開始了!我和李詩音擺好架勢，等待著，我們是最后一組，也是一對配合得天衣無縫的搭檔。輪到了我們了!我輕輕一跳，第二組往我背上塞了一個面目全非的皮球。我夾起球，信心十足的跑了起來，大事不妙!球到了屁股上，可惡!我屁股一撅，身子一扭，球又到了背上，那邊李詩音一個踉蹌，回過頭白了我一眼。唉，李詩音，怎么在這時候和我生氣?真不好。我加快了速度，把別的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。終于到了!我班是第一!我看到語文老師凝成一股繩的眉毛舒展開來，臉上露出了燦爛的笑容。老師開始公布成績，我們班得了13張獎狀!我們聽了，歡呼著，像一群出籠的小鳥。
3. 午飯過后，我們來到運(yùn)動會舉辦地點——昆陽三中。經(jīng)過了簡短的開幕儀式，運(yùn)動會開始了!這次趣味運(yùn)動會共有六個項目，其中個人項目四個：扔九宮格、踩磚過河、飛盤穿門和雙人跳繩，集體項目兩個：兩人并排走和50米迎面接力跑。我參加的個人項目是踩磚過河和飛盤穿門。踩磚過河就是等裁判發(fā)出口令后，選手門將兩塊磚置于起跑線的前端，兩腳踩在兩塊磚上，用手將第三塊磚放置前方，前腳踏上這塊磚，提起后腳，用手拿起后面空出的磚再放置前方，這樣依此前進(jìn)，直至最后一塊磚頭超過終點線。大家你追我趕，緊張的進(jìn)行著。
小學(xué)三年級我的課余生活作文開頭推薦
1. 運(yùn)動會上那一幕幕動人場景，讓我熱血沸騰。短跑賽場，跳高賽場，鉛球賽場……到處都有運(yùn)動員在揮灑汗水，奮力拼搏。在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動會。
2. 上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學(xué)校舉行第十三屆校運(yùn)會。比賽的項目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠(yuǎn)、跳高等等。
3. 啊，太陽也知道今天是一個高興的日子，笑得是如此的燦爛，所以今天陽光是那么的刺眼瞧，運(yùn)動員們個個都是那么的厲害，相信準(zhǔn)備的一定非常的充分，今天可有一場好戲可以看了!
4. 秋高氣爽，柯北小學(xué)2-6年級的秋季運(yùn)動場上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)著一派熱鬧的景象。我第一次參加校田徑運(yùn)動會是在二年級，那時候我還小，在班上我跑步并不快，但是，老師還是讓我參加了校田徑運(yùn)動會。
5.今天是一年一度秋季運(yùn)動會，我穿著整潔的校服帶著裝好沙子的瓶子還帶著可愛的小椅子興高采烈的來到學(xué)校。走進(jìn)美麗的校園我看見了體育老師在插鮮艷的彩旗遠(yuǎn)處有一條橫幅寫著“成華娃娃快樂體育節(jié)”我慢慢地走進(jìn)教室。
小學(xué)三年級我的課余生活作文開頭
1. 生活讓我們知道未來不可預(yù)知，但是最重要的是要明白，正因如此，我們更要活好當(dāng)下的每一刻。每一片樹葉都不知道它會在哪一刻以哪種方式脫離樹枝，但這卻絲毫不影響它即使是在樹上的最后一刻，也向人們展現(xiàn)它的美好狀態(tài)的生命姿態(tài)。我也不會再因為這突如其來，并且不知道未來何時還會來的地震影響我的生活，活好每一刻不留遺憾就是最棒的選擇和最好的狀態(tài)，這才是我該有的生命姿態(tài)。
2. 心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個人的心是個怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個位置，如同每一個人都會有自己的理想信仰和宗教一樣。以敬畏之心慈悲之心寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定回報我們友善的目光……
3. 我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?
4. 一個陽光健康，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個剛強(qiáng)勇敢，無畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問我，誰是“最有風(fēng)采的人”?答案就是，生活在這個世界上所有的人。
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