書(shū)香暑假快樂(lè)閱讀作文素材
暑假了，正是讀書(shū)的時(shí)節(jié)。我這個(gè)人是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)迷，腦子里幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著讀書(shū)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于書(shū)香暑假快樂(lè)閱讀作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
書(shū)香暑假快樂(lè)閱讀作文素材一
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿(mǎn)窗前草不除;讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄月明露天高。 題記
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書(shū)生崖拉開(kāi)了序幕。
讀書(shū)是一種享受?！短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê５拿篮檬澜?，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活及孩子的天真、童真;讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，年幼無(wú)知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考; 于是手捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界;感受書(shū)的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開(kāi)的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片 天堂草 出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的 天堂草 卻不肯將頭低下。
回憶過(guò)去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過(guò)程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物;《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫(huà)卷;《史記》記載了從中國(guó)上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂(yōu)的目光，又聽(tīng)到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還
暑假，我的讀書(shū)生崖。
書(shū)香暑假快樂(lè)閱讀作文素材二
夏日炎炎，吃完午飯，我哼著歌走進(jìn)書(shū)房，靠近屬于我的書(shū)柜，邁進(jìn)我的書(shū)的世界。
四處彌漫的熱氣把幾乎所有人都趕入空調(diào)房中，唯有我家因?yàn)樽≡陧敇牵瑫?shū)房可以不用空調(diào)，不用電扇，把窗戶(hù)打開(kāi)，還有涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
我家的書(shū)房很簡(jiǎn)單，三個(gè)書(shū)柜依墻而立，一個(gè)布藝沙發(fā)和一個(gè)藤藝秋千而已。三個(gè)書(shū)架中的最滿(mǎn)的一個(gè)是專(zhuān)屬于我的，是我的那些寶貝書(shū)們舒適的家了。
暑假里，我要把我書(shū)架上所有的書(shū)再重溫一次：從我的最?lèi)?ài) 楊紅櫻阿姨的書(shū)開(kāi)始，小時(shí)候，《淘氣包馬小跳》教我度過(guò)淘氣的童年，《笑貓日記》又陪我笑到9歲，9歲后就是《女生日記》陪著我的枕邊伴我入夢(mèng)了。漸漸長(zhǎng)大了，又從《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》到《小牛頓》，我慢慢從小女孩的世界走向無(wú)窮的科學(xué)世界;由《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》到《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》，我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)知識(shí)竟然也能如此有趣;從《貓武士》到沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列，我體悟到動(dòng)物與人類(lèi)的情感世界 這些寶貝都被我冷落太久了，都站立在我的暑假邊緣等候我的光顧呢!
讀喜歡的書(shū)，時(shí)光是不寂寞的，更何況還有慕名而來(lái)的朋友作伴!
學(xué)校院子里住的幾個(gè)小朋友總喜歡來(lái)我家看書(shū)，一來(lái)我家的書(shū)多，一來(lái)圖個(gè)涼快。其中五年級(jí)的黃月盈是我最好的書(shū)伴。她一天不落地來(lái)我家看書(shū)，我們便笑著約定要把自己變成 宅女 。人到齊了就藤藝秋千上歪一個(gè)，沙發(fā)上靠一個(gè)，位子不夠，再鋪張涼席躺一個(gè)，東倒西歪地各自捧著各自喜歡的書(shū)開(kāi)看啦。
像這樣的時(shí)候，媽媽一般是不干涉我們的，看40分鐘休息一次眼睛是媽媽對(duì)我們的唯一要求。但往往我們都當(dāng)做耳邊風(fēng)，因?yàn)槲覀兡闷饡?shū)眼睛就沒(méi)空了，哪里還有閑工夫去看鐘、休息?媽媽沒(méi)辦法，只好每次估計(jì)時(shí)間差不多就喊喊我們。我們往往會(huì)眼睛都不眨地點(diǎn)點(diǎn)頭，不理會(huì)。直到聽(tīng)到媽媽的第二聲，第三聲，才恍然大悟，揉揉眼睛，交流一下書(shū)中的精彩之處。不到兩分鐘，又不約而同地捧起書(shū)
院子里大樹(shù)上的蟬鳴聲聲傳進(jìn)書(shū)房里，卻總讓我們感覺(jué)是靜悄悄的，除了翻書(shū)聲之外，還是翻書(shū)聲。說(shuō)到翻書(shū)，幾個(gè)看書(shū)的人也是有區(qū)別的。我和黃月盈連翻書(shū)都是輕輕的，不像還有些小屁孩， 嘩嘩 地直翻，走馬觀花，一點(diǎn)也不知道愛(ài)惜書(shū)。要知道，書(shū)被弄破了，就像人受傷一樣，我心疼。不過(guò)，在我的眼皮底下，她們也沒(méi)太過(guò)分的啦。
她們每天下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，四點(diǎn)左右我再把她們轟回家，臨走時(shí)她們依依不舍地把手中的書(shū)做好書(shū)簽放回書(shū)柜，眼睛余光還要掃視滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜。我總是假裝生氣地說(shuō)： 不早啦，你媽媽喊你回家吃飯啦!
于是，暑假的下午就成了我最快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)橛信笥炎靼椋驗(yàn)橛袝?shū)香作伴
書(shū)香暑假快樂(lè)閱讀作文素材三
這個(gè)暑假，我?guī)缀跖菰跁?shū)香中度過(guò)的。因?yàn)樽x書(shū)就像我的美味大餐一樣。
暑假前，我就借了能搭起一座“小山”的書(shū)，搞得我自己弄清了南，又找不著北了。借來(lái)這么多的“智慧餐”，這個(gè)暑假只有一個(gè)字“吃”。
書(shū)就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)盡的大海，我就正在書(shū)的海洋中遨游，卻怎么也游不到頭。讀書(shū)成了我生活中的一部分，書(shū)就像一塊吸鐵石，我就是一塊鐵，被書(shū)緊緊地給吸住了。因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)言實(shí)在太優(yōu)美了，讓我讀了還想讀，真是百讀不厭，每當(dāng)讀到好的語(yǔ)句，我仿佛也身臨其境，成為了書(shū)中的人物。
每天我都要以最快的速度，寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)，這樣就可以放心地去津津有味的繼續(xù)“吃”我的書(shū)。在家里，到處可以見(jiàn)到我讀書(shū)留下的“痕跡”，書(shū)桌上有書(shū)，餐桌上有書(shū)，廁所里有書(shū)，電腦上也有書(shū)，每一處角落都彌漫著書(shū)的味道。只要我常常走過(guò)的地方，都會(huì)留下我的“光榮事跡”。
只要我的書(shū)讀完了，就會(huì)死纏爛打的要媽媽幫我買(mǎi)書(shū)，要我的新“大餐”。書(shū)中的文字像一朵朵美麗的小花，等我去欣賞，書(shū)是一位最好的作文老師，它教會(huì)我如何寫(xiě)好作文。它豐富了我的精神食糧。
書(shū)，是我的良師益友，陪我我度過(guò)了一個(gè)豐富多彩的暑假。
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