小學生優(yōu)秀作文的精選素材
小學生優(yōu)秀作文的精選素材
作文教學是語文教學中的重要環(huán)節(jié),它既是語文教學的重點,也是語文教學的難點。有的小學生在作文寫作時舉手無措,無從下筆。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于小學生優(yōu)秀作文的精選素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學生優(yōu)秀作文的精選素材一
中國有千千萬萬條大江大河，而我見過最美的一條，要數(shù)“山水甲天下”桂林的漓江了。
站在觀光船的看臺上往下看，漓江的水仿佛玻璃一樣，清的真是無法比喻，再加上周圍的青山，簡直就是獨一無二的搭檔。江上如果沒有觀光船來往的話，那夜晚時，江水肯定寂靜的像一面透亮的鏡子。水底的魚兒，自由自在的游來游去，就好像這一條江都是它們的樂園。太陽出來了，江面上波光粼粼，兩岸的青山的倒影映入水中，就像一幅水上的風景畫，簡直美不勝收。
我愛這美麗的漓江山水!
小學生優(yōu)秀作文的精選素材二
我的同桌是個有點小氣但又她很聰明的女孩，她最愛做的事就是畫畫。對這個冤家同桌啊，我真是又愛又恨!
有一天，我的黑筆沒帶，上課時我向她借用一下，結(jié)果她不肯借。閱讀題中有一道從文中找出近義詞與反義詞，我不會就向她請教，可她只管自己埋頭寫作業(yè)，對我的問題卻愛理不理的。上數(shù)學課，我又有不會做的題目，又問了一下同桌，結(jié)果她還是不理我。我見她的作業(yè)已經(jīng)寫得密密麻麻的，于是在她不注意時就偷偷去看了一眼，結(jié)果被她發(fā)現(xiàn)了。她生氣地說：“如果再偷看，我就告老師。”我也不高興地說：“誰讓你不回答我!”
不過，在體育課上我比她強100倍，她跑步跑三圈半就不行了，我卻可以再跑好幾圈。踢球時，她守門，她一不留神，我就一腳把足球踢進球門，氣得她臉都紅了。
有一次考試，她抄我的答案，被我發(fā)現(xiàn)了，我就告訴老師?？墒菦]想到，她居然用“絕招”來打擊我，先來了一個“排山倒海”，又來個了“黃龍出洞”，最后再來一個“鐵沙掌”，打得我四處逃竄。于是我就對老師說：“她抄我的答案，還打我!”
不過，我的同桌還是很聰明的。尤其在畫畫方面，她畫什么都栩栩如生。我最喜歡看她畫畫了!而且有時她也會送她的作品給我。收到這么漂亮的畫，我高興極了!她也很有愛心，她會用她的零花錢買一些東西給流浪貓、狗吃。
我喜歡我的同桌，她不但有愛心而且還很聰明!
小學生優(yōu)秀作文的精選素材三
大氣壓存在于我們的身邊，它在各種時刻都在創(chuàng)造著神奇的“魔力”。 偶然的一天，姐姐給我展示了一個有趣的實驗：一杯裝滿水的杯子上蓋
上紙，用手輕輕的用紙蓋住杯口一會兒后松開手并把它倒過來。嘿，神了!一滴水也沒有漏出來，紙把水給吸住了!我驚訝不已，這普普通通的卡紙，什么時候變得這么神奇?
我也取來了一個杯子，準備自己來實驗看看。為了防止實驗失敗，我特地只裝了半杯水。“你這樣會成功才怪!”姐姐提醒了我，但我非不聽。是呀，搞不清楚原因怎么就可以斷定是對是錯呢?我要開始實驗了!我期待不已。先是用白色卡紙(為了防止姐姐的紙有“魔力”在施展“魔法”，我特地換了一張跟姐姐的顏色一樣的紙)蓋住杯子，然后再用手壓一壓，最后……我的心砰砰地跳，神奇的事情要發(fā)生了呀!“嘩啦——”一陣水潑出來的聲音撲滅了我心中的期待情緒，我抹了抹自己的眼睛。天哪!這是怎么回事?紙的“神力”沒有了嗎?
我拿來姐姐做實驗的那張紙，拿著放大鏡東看西看，還拿來我做實驗的紙比來比去，我的紙不過是濕了點，其他沒什么兩樣。姐姐看到我拿著放大鏡在那兒把兩張紙比來比去的認真勁兒，竟然哈哈大笑起來。
姐姐告訴了我這個實驗的原理后，我終于明白了：能“吸住水”的紙并沒有什么所謂的“神力”，真正在發(fā)揮作用的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水自然就流不出來了;反之，半杯水比一杯水輕，但它杯內(nèi)除了一半水外都是空氣，大氣壓就幫不上忙了，水就流出來了。
大氣壓的“魔力”不僅僅在于此，它為我們做出了很多貢獻，如用吸管喝飲料、中醫(yī)火罐療法、輸液等都不少大氣壓的幫忙。大氣壓的“魔力”正是厲害，怎不多多探索它呢?
大氣壓，這個普通的氣體，它為我們做了許多。我喜歡做有關(guān)大氣壓的實驗，更喜歡科學和探索!
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