小學(xué)生寫的作文范文
目前小學(xué)生作文的主要弊端,一是寫假事,尤其是寫 好人好事 的,造假更多;二是說假話,心里的話與作文的話兩樣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生寫的作文范文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生寫的作文范文一
親愛的人類：
你們好!
我是一只小鳥。收到我的信，你們一定很詫異。我實(shí)在是忍無可忍了，所以才向你們訴苦。
以前，我是一只快樂幸福的鳥兒，住在一個春天百花盛開、夏天綠樹成蔭、秋天鮮果飄香的大森林里。餓了，就吃樹爺爺提供的果實(shí);渴了，就喝清澈甘甜的山泉;累了，就躺在樹爺爺溫暖的懷抱里睡上一覺。每天清晨，我便放開歌喉唱歌給樹爺爺聽，樹爺爺還會給我鼓掌呢!
冬天來了，我到南方過冬。春天到了，當(dāng)我滿心歡喜地趕回故鄉(xiāng)，可做夢都沒想到的是，昔日美如仙境的家園現(xiàn)在只剩下一截枯樹樁在傷心地哭泣，森林里一片狼藉，慘不忍睹。我心急如焚地四處打聽，原來是你們——殘忍的人類!你們砍倒樹林，把它們做成一雙雙方便筷、一盒盒火柴、一棟棟樓房……我無家可歸了，只能整日以淚洗面，露宿街頭。
殘忍的人類啊，樹木可以釋放氧氣，可以抵擋風(fēng)沙、可以防洪……曾經(jīng)溫馨的地球已經(jīng)被破壞得滿目瘡痍了，執(zhí)迷不悟的人類啊，救救每一棵樹，救救地球，救救你們自己吧!
你們的朋友：一只絕望的鳥兒
20XX年10月26日
小學(xué)生寫的作文范文二
謝謝您，爸爸您雖然沒有母親的關(guān)愛和細(xì)心，但您有父親的寬廣。
記得有一次，您要在學(xué)校晚修，吩咐我在家里做作業(yè)，不許做其他無關(guān)的事情。但我沒有把爸爸的話記在心里，只是坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，嘴里含棒棒糖，而且還一邊看電視，一邊做作業(yè)。就是因?yàn)檫@樣，我的字寫得歪歪斜斜，搞了半個鐘頭才完成一樣作業(yè)。
時(shí)間過得飛快，我卻一無所知。突然，一陣清脆的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，我馬上分辨出是爸爸的鑰匙聲。我心里一陣緊張，一陣害怕，于是，我手忙腳亂地把東西收拾好。正當(dāng)我準(zhǔn)備把電視關(guān)上的那一瞬間，“咔嚓”,門開了。我心里一慌，干脆把電視轉(zhuǎn)到新聞聯(lián)播，讓爸爸以為我在看國家大事，或許會罵輕一點(diǎn)。但爸爸第一句話就是問我作業(yè)做完沒，我頓時(shí)啞口無言。爸爸迅速地翻開作業(yè)本，只見一大堆練習(xí)題沒做，就用批評的口吻責(zé)罵起我來：“你這樣三心兩意地做作業(yè)，作業(yè)怎么會做得好呢?你連平時(shí)的作業(yè)都完成不了，一旦遇到考試怎么辦!”“我……”不知怎么的，眼淚不由自主地流了下來。過了一會兒，爸爸平靜了下來，溫和地對我說：“趕緊回房做作業(yè)，記住，以后不要這樣了。”
從此以后，我認(rèn)真地做作業(yè)，不再馬虎了。謝謝您，爸爸，您的批評糾正了我的錯誤，讓我明白了，玩的時(shí)候可以痛快地玩，但學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
小學(xué)生寫的作文范文三
從前，一只自以為很能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見，他覺得自己做的工作比誰都多，吃的蜜卻十分的少。他對分配給他的工作十分不滿，于是離開了保護(hù)他的大家庭。
當(dāng)他興致勃勃地走出家門那一剎，覺得十分地放松，仿佛山間的花兒為他開放，草兒為他發(fā)芽，水果為他成熟，小樹為他長大。一切在他的眼里都是那么的美，那么的好!他興沖沖地飛舞在花叢中，如仙女一樣自由、灑脫，心里美滋滋的想：哼，這下誰也管不了我，我可以盡情地享受花蜜，無拘無束的玩耍。他盡情地高喊著：“啊!我自由了，我自由了!”
第二天，蜜蜂睡到十二點(diǎn)才起床，比以前在蜂群晚了許多。他睜眼一看，眼前的花兒正沖他笑呢!一大簇的花圃五顏六色，就像涂上了色彩美極了!蜜蜂趕緊跑到花里，這里聞聞，那里吃吃，花可香了，就像香水一樣香。正當(dāng)他萬分高興時(shí)，一大群黃蜂出現(xiàn)了，誰都知道，黃蜂可不好惹，他們把小蜜蜂扎得傷痕累累，可憐極了!天漸漸黑了下來了，下起了傾盆大雨，還打著雷，小蜜蜂拖著受傷的身體，艱難的躲到了小破屋里，沒有藥品療傷，只有強(qiáng)忍著疼痛。他開始后悔離開蜂群，想念家人了，不久，蜜蜂在不知不覺中暈倒在地。就在這時(shí)，它的家人傾巢出動找到了他，把他帶了回去。
清晨，蜜蜂緩緩地醒了過來，睜開眼，這時(shí)窗外已是鳥語花香，大家都在有序的忙碌著，蜜蜂感動了，發(fā)誓：再也不會離開大家，一定要精誠團(tuán)結(jié)，共建美好家園!
看過“小學(xué)生寫的作文范文”的人還看了：
小學(xué)生寫的作文范文
