小學(xué)作文常用成語(yǔ)故事素材
小學(xué)作文常用成語(yǔ)故事素材
學(xué)生為什么不喜歡作文呢?究其原因,主要是學(xué)生缺乏作文素材,感到無(wú)話可說(shuō)。平時(shí)對(duì)于類似于成語(yǔ)故事等素材的積累對(duì)寫作文有很大的幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文常用成語(yǔ)故事素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文常用成語(yǔ)故事素材一
斬草除根，漢語(yǔ)成語(yǔ)?！緕hǎn cǎo chú gēn】除草時(shí)要連根除掉，使草不能再長(zhǎng)。比喻除去禍根，以免后患。
春秋時(shí)期，有一次衛(wèi)國(guó)與陳國(guó)合兵一處，進(jìn)攻鄭國(guó)。鄭莊公吃了敗仗，就向陳桓公提出兩國(guó)講和。
陳桓公說(shuō)什么也不答應(yīng)，他的弟弟陳五父對(duì)他說(shuō)：“與善良的人親近，與鄰國(guó)和睦相處，是最寶貴的東西，不可失去。我看鄭國(guó)既然服軟了，就跟他們講和吧!”
聽了弟弟的話，陳桓公很生氣，說(shuō)：“宋國(guó)和衛(wèi)國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，我對(duì)它們有幾分畏懼，恐怕它們?yōu)殡y我;可鄭國(guó)是一個(gè)弱小的國(guó)家，我去攻打它，它還能把我怎么樣呢?”于是命令本國(guó)軍隊(duì)繼續(xù)攻打鄭國(guó)。
兩年以后，鄭國(guó)終于強(qiáng)大起來(lái)，派遣軍隊(duì)攻打陳國(guó)，大獲全勝。陳國(guó)的鄰國(guó)眼看陳國(guó)吃虧，卻不來(lái)救助。
人們紛紛議論，說(shuō)：“陳國(guó)國(guó)君真是自找苦吃，他長(zhǎng)期做惡事不知改悔，當(dāng)然會(huì)有這個(gè)結(jié)果。古書有言，做惡事容易，但惡事如同燎原的烈火一樣，無(wú)法撲滅，最后還會(huì)將大禍引到自己頭上。
“周朝的大夫周任講過(guò)這樣的道理：作為一個(gè)國(guó)君，對(duì)待惡事應(yīng)像農(nóng)夫?qū)Υs草一樣，將它們鏟除干凈，連根拔掉，從而使它們不再生長(zhǎng)出來(lái)，只有這樣做，善事才會(huì)漸漸多起來(lái)。”
以上就是斬草除根的意思以及斬草除根的由來(lái)是什么的介紹，看到這里相信大家隨斬草除根已經(jīng)有了一定的了解。
小學(xué)作文常用成語(yǔ)故事素材二
車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來(lái)往車馬很多的熱鬧情景。成語(yǔ)出自李煜《望江南》 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。 還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。多少淚，斷臉復(fù)橫頤。 心事莫將和淚說(shuō)，鳳笙(shēng)休向淚時(shí)吹。腸斷更無(wú)疑。 《后漢書·明德馬皇后紀(jì)》：“前過(guò)濯龍門上，見外家問起居者，車如流水，馬如游龍。”
成語(yǔ)典故
東漢名將伏波將軍馬援的小女兒馬氏，由于父母早亡，年紀(jì)很小時(shí)就操辦家中的事情，把家務(wù)料理得井然有序，親朋們都稱贊她是個(gè)能干的人。
十三歲那年，馬氏被選進(jìn)宮內(nèi)。她先是侍候漢光武帝的皇后，很受寵愛。
光武帝去世后，太子劉莊即位，就是漢明帝，馬氏被封為貴人。由于她一直沒有生育，便收養(yǎng)了賈氏的一個(gè)兒子，取名為劉炟(dá)。公元60年，由于皇太后對(duì)她非常寵愛，她被立為明帝的皇后。
馬氏當(dāng)了皇后，生活還是非常儉樸。她常穿粗布衣服，裙子也不鑲邊。
一些嬪妃朝見她時(shí)，還以為她穿了特別好的料子制成的衣服。走到近前，才知道是極普通的衣料，從此對(duì)她更尊敬了。
馬皇后知書識(shí)理，時(shí)常認(rèn)真地閱讀《春秋》、《楚辭》等著作。有一次，明帝故意把大臣的奏章給她看，并問她應(yīng)如何處理，她看后當(dāng)場(chǎng)提出中肯的意見。但她并不因此而干預(yù)朝政，此后再也不主動(dòng)去談?wù)摮⒌氖隆?/p>
明帝死后，劉炟即位，這就是漢章帝。馬皇后被尊為皇太后。
不久，章帝根據(jù)一些大臣的建議，打算對(duì)皇太后的弟兄封爵。馬太后遵照已去世的光武帝有關(guān)后妃家族不得封侯的規(guī)定，明確地反對(duì)這樣做，因此這件事沒有辦。
第二年夏天，發(fā)生了大旱災(zāi)。一些大臣又上奏說(shuō)，今年所以大旱，是因?yàn)槿ツ瓴环馔馄莸木壒?。他們?cè)俅我蠓址怦R氏舅父。
馬太后還是不同意，并且為此專門發(fā)了詔書，詔書上說(shuō)：“凡是提出要對(duì)外戚封爵的人，都是想獻(xiàn)媚于我，都是要從中取得好處。天大旱跟封爵有什么關(guān)系?要記住前朝的教訓(xùn)，寵貴外戚會(huì)招來(lái)傾覆的大禍。先帝不讓外戚擔(dān)任重要的職務(wù)，防備的就是這個(gè)。今后，怎能再讓馬氏走老路呢?”
詔書接著說(shuō)：“馬家的舅父，個(gè)個(gè)都很富貴。我身為太后，還是食不求甘，穿著簡(jiǎn)樸，左右宮妃也盡量?jī)€樸。我這樣做的目的，是為下邊做個(gè)樣子，讓外親見了好反省自己?？墒?，他們不反躬自責(zé)，反而笑話我太儉省。前幾天我路過(guò)娘家住地濯(zhuo)龍園的門前，見從外面到舅舅家拜候、請(qǐng)安的，車子像流水那樣不停地駛?cè)?，馬匹往來(lái)不絕，好像一條游龍，招搖得很。他們家的傭人，穿得整整齊齊，衣服綠色，領(lǐng)和袖雪白，看看我們的車上，比他們差遠(yuǎn)了。我當(dāng)時(shí)竭力控制自己，沒有責(zé)備他們。他們只知道自己享樂，根本不為國(guó)家憂愁，我怎么能同意給他們加官進(jìn)爵呢?”
小學(xué)作文常用成語(yǔ)故事素材三
囊螢映雪，囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書。映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。比喻人勤學(xué)好問。后人用“映雪囊螢”形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。
他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上?。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越好了，可是有的小朋友卻不認(rèn)真聽課，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)想想，和車胤和孫康相比，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，你們會(huì)不會(huì)覺得很慚愧呢?
這個(gè)故事告訴我們，要努力學(xué)習(xí)，把握每一分鐘能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜我們現(xiàn)在擁有的，才能實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值和夢(mèng)想哦~
看過(guò)“小學(xué)作文常用成語(yǔ)故事素材”的人還看了：