小學生作文成語故事素材
小學生作文成語故事素材
作文素材不僅是學生寫作水平提高的支持,也是學生語文素養(yǎng)的重要體現。我們在平時的學習生活中也要多積累類似與成語故事的素材。下面是學習啦小編為您整理的關于小學生作文成語故事素材的內容，希望對您有所幫助!
小學生作文成語故事素材一
甕中捉鱉，北宋末年，梁山泊好漢在山東起義，擁戴宋江為起義首領。起義軍紀律嚴明，殺富濟貧，鎮(zhèn)壓土豪劣紳，屢屢挫敗朝廷討伐的軍隊，聲威振天下，老百姓拍手叫好。
在梁山泊大寨不遠的山下，有個杏花莊。莊上有個小酒店，酒店的老漢家中別無他人，只有一個十八歲的女兒，名叫滿堂嬌。
滿堂嬌長得美貌動人，與老漢相依為命。父女倆雖不富裕，日子倒也還過得平靜。
有一天，兩個地痞流氓來酒店吃酒。酒足飯飽后，不但不付酒錢，還對年輕美貌的姑娘起了歹念，強行將她搶走。
老漢剛要阻攔，就被一腳踢翻在地。兩個流氓說：“俺們是梁山好漢宋江和魯智深，你敢不從?這小娘子陪我們兩天就回來，你如聲張出去，小心老命!”說罷揚長而去。
正當老漢悲憤欲絕的時候，梁山好漢李逵路過酒店。聽說宋江和魯智深干下這等傷天害理的事，生性耿直的他怒火中燒，決心上山找宋江和魯智深算帳。
李逵急沖沖趕回山寨，大鬧忠義堂。當他知道錯怪了宋江后，羞愧萬分，命人將自己捆綁起來，向宋江賠罪。
這時，老漢來報告，說那兩個惡漢又來了，被他灌醉后正在店里酣睡。
李逵興奮地說：“來得正好，看老子甕中捉鱉，收拾這兩個壞蛋!”
李逵手提板斧，火速下山，終于除掉了這兩個冒充梁山好漢、敗壞梁山名聲的流氓。
“甕中捉鱉”[wèng zhōng zhuō biē] 是指在大壇子里捉甲魚。 比喻想要捕捉的對象已在掌握之中.形容手到擒來,輕易而有把握。
小學生作文成語故事素材二
【千慮一得】釋義：“慮”，考慮;“得”得當，正確。愚蠢的人千百次考慮，總有一次正確?，F在一般用為發(fā)表意見后表示自謙的話。
晏嬰是齊國的大夫。他父親死后，由他繼任齊國的卿，歷任靈公、莊公、景公王朝的相國。晏嬰為人正直，當官清廉，生活非常儉樸，上至君主、下至百姓，對他都很尊敬。
一天，晏嬰正要吃午飯，劉景公派了一個人來見他。晏嬰因為對方是君王派來的而特殊款待，當場把自己的飯菜分成兩份，請來人共進午餐。當然，他這頓飯沒有吃飽。
景公知道這件事后，感嘆地說：“相國家里竟然如此貧困，我一直不知道。這是我的過錯!”
說罷，景公命人給晏嬰送去千金，以供他接待賓客之用。不料，晏嬰不愿接受，叫來人帶回。景公命人再送，他仍然不肯收下。
當景公命人第三次送來時，晏嬰對來人說：“請稟報大王，我并不貧困。大王給我的俸祿，不僅足夠我供養(yǎng)家人、接待賓客之用，還可以用來接濟窮苦百姓。所以，我不能接受大王額外的賞賜了!”
送金的人也感到非常為難，對晏嬰說：“相國，我是奉命辦這件事的。您這次又不愿接受，叫我如何去回報大王呢?”
晏嬰想了想，說：“既然如此，我和你一起進宮，讓我當面向大王辭謝。”
晏嬰見了景公，感謝他對自己的厚愛，并表達了作為一個臣子，能吃飽穿暖就可以了，不能有過多的財富的想法，請求他不要勉強讓自己接受額外的賞賜。
景公聽了這番話，對晏嬰更敬重了，但還是要把千金賜給他。景公還舉了一個例子：齊國以前的賢相管仲，為齊桓公成為當時各諸侯國第一個盟主立了大功。桓公賞給他許多封地，管仲沒有推辭就接受了。你晏嬰為什么要推辭?
晏嬰說：“我聽到過這樣的說法：圣人千百次考慮，總有一次失誤;笨人千百次考慮，總有一次正確。也許管仲考慮這件事有失誤;而我雖然笨，這件事處理得可能正確。”
景公聽他說到如此地步，只好作罷。
小學生作文成語故事素材三
畫地為牢：牢，牢獄;在地上畫圈，囚人于內;作為牢獄。意思是在地上畫一個圈當做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內活動，或做指定范圍內的事，不得逾越。
相傳在很久之前的社會里，人們都很自律，道德高尚，如果有人犯了錯誤，就在地上畫個圈把他限制住以示懲罰，即使這樣，哪怕他身邊空無一人，他也決不會提前走出圈子半步。
商紂期間，打柴的武吉是一個孝子。一天他到西岐城來賣柴。在南門，正趕上文王車駕路過。由于市井道路狹窄，將柴擔換肩翻轉扁擔時把守門的軍士打了一下，當即就打死了，武吉被抓起來見文王。
文王說：“武吉打死了軍士，理當抵命。”于是下令在南門地上畫個圈做牢房，豎了根木頭做獄吏，將武吉關了起來。
三天后，大夫散宜生路過南門，見武吉悲聲痛哭，問他：“殺人償命，理所當然。你為什么要哭呢?”
武吉說：“小人母親七十歲了，她只有我一個孩子，小人也沒有妻子，母老孤身，就怕要餓死了!”
散宜生入城進殿來見文王，說：“不如先放武吉回家，等他辦完贍養(yǎng)母親的后事，就來抵償王相之命。不知如何?”文王準了，就讓武吉回家去了。
“畫地為牢”意思是在地上畫一個圈當做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內活動，或做指定范圍內的事，不得逾越。
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