小學(xué)作文名人事例素材
小學(xué)作文名人事例素材
在小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)中,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重積累素材。那么我們可以積累的名人事例素材有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文名人事例素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文名人事例素材一
周恩來(lái)出生在江南水鄉(xiāng)，個(gè)子雖然不矮，可身體很單薄，跟他班上的那些沈陽(yáng)的同學(xué)比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是個(gè)麻桿。為此周恩來(lái)收到不少同學(xué)的嘲笑，甚至是欺負(fù)。
周恩來(lái)的伯父知道周恩來(lái)受了欺負(fù)，就想到一個(gè)方法，讓周恩來(lái)習(xí)武。
正好當(dāng)時(shí)有個(gè)江南武師跟著周恩來(lái)的伯父做生意，伯父讓周恩來(lái)拜武師為師，學(xué)習(xí)武術(shù)。這個(gè)武師年輕時(shí)在少林寺學(xué)過(guò)武，教周恩來(lái)的都是少林寺的外加拳法。
周恩來(lái)習(xí)武很刻苦，無(wú)論春夏秋冬，都每天堅(jiān)持早起習(xí)武一個(gè)小時(shí)，另外還不吃稻米，改吃高粱和玉米。
就這樣，等到周恩來(lái)從模范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)骨骼健壯，氣質(zhì)不凡的帥少年了。
這為他日后在革命工作中應(yīng)負(fù)各種沉重工作打好了身體基礎(chǔ)。
周恩來(lái)日后又拜了不少武林高手為師，這都要感謝他小時(shí)候的這段習(xí)武經(jīng)歷，打好了習(xí)武的基礎(chǔ)。
小學(xué)作文名人事例素材二
毛主席喜歡看馬列著作。他讀的第一本是《共產(chǎn)黨宣言》。他還講，自己讀《共產(chǎn)黨宣言》至少100遍。1936年，毛澤東與美國(guó)記者斯諾談話時(shí)說(shuō)：正是《共產(chǎn)黨宣言》這部馬克思主義著作，使我樹(shù)立起對(duì)馬克思主義的信仰。我接受了馬克思主義，認(rèn)為它是對(duì)歷史的正確解釋，以后，就一直沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。毛澤東同志不但研讀中文版的《共產(chǎn)黨宣言》，而且對(duì)英文版的《共產(chǎn)黨宣言》也頗有興趣。他當(dāng)年的秘書(shū)林克同志回憶說(shuō)：從1954年秋天起，毛主席重新開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。毛主席想學(xué)一些馬列主義經(jīng)典著作的英文本，第一本選的就是《共產(chǎn)黨宣言》。
小學(xué)作文名人事例素材三
華佗東漢末年杰出的醫(yī)學(xué)家。他技術(shù)全面，精通醫(yī)道，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開(kāi)背、切除胃腸等大手術(shù)，特別是在他功成名就之后，仍然謙虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝的故事，被后人傳為佳話。
一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、問(wèn)、切之后，認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病，可是他一時(shí)又拿不出來(lái)治療此病的藥方，急得束手無(wú)策，病人也很失望。
后來(lái)，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗聽(tīng)后很是慚愧，便打聽(tīng)到老中醫(yī)的住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方，唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒，于是改名換姓，來(lái)到老中醫(yī)門下，懇求學(xué)醫(yī)。老中醫(yī)見(jiàn)華佗心誠(chéng)，就收他為徒。
從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病的絕技。當(dāng)華佗滿師歸來(lái)時(shí)，這位老中醫(yī)才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫(yī)華佗，他一把拉住華佗的手說(shuō)：“華佗啊，你已是名揚(yáng)四海，為何還要到我這里受苦?”華佗把來(lái)意告訴了老中醫(yī)，并說(shuō)：“山外有山，學(xué)無(wú)止境。人各有所長(zhǎng)，我不懂的地方就應(yīng)該向您學(xué)習(xí)。”
啟示：我們要在實(shí)踐中正確處理個(gè)人與群眾的關(guān)系，要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，汲取人民群眾的經(jīng)驗(yàn)和智慧，才能不斷拓展、深化和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。華佗拜師學(xué)藝，不恥下問(wèn)的故事，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
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