小學(xué)生敘事作文
小學(xué)生敘事作文
在小學(xué)學(xué)習(xí)中,作文是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),敘事類(lèi)作文也占有較大的比重,下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)生敘事作文”，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生敘事作文一
我居住的小區(qū)已經(jīng)歷了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)情的歲月早已改變了它美麗的容顏，然唯一不變的是不區(qū)里的和諧與愛(ài)。
我的樓下有一位胡爺爺，快60歲了，老伴前年去世了，兒子在外地上班。他是個(gè)熱心腸的人，哪家有困難，他都會(huì)伸出援助之手，左鄰右舍都非常喜歡他。
年前的一天，胡爺爺喝了點(diǎn)酒后就胃疼，他不好意思告訴他的鄰居，以為吃點(diǎn)治胃疼的藥就行了。第二天中午，他的朋友張爺爺找他打牌，看他疼得蜷縮在床上，就“呵斥”他：“你怎么搞的，疼了一天了還不給我們說(shuō)一聲，快點(diǎn)，去醫(yī)院!”可張爺爺一個(gè)人又扶不動(dòng)，他大聲呼喊：“誰(shuí)有空啊，下來(lái)幫幫忙!”真是一呼百應(yīng)，許多人都紛紛下樓，一起把胡爺爺送到外面的小診所里，大家都關(guān)切地等待醫(yī)生檢查?？稍\所醫(yī)生覺(jué)得病情嚴(yán)重，不敢開(kāi)藥，大家趕緊打了“120”，把胡爺爺送到了人民醫(yī)院，并幫他湊齊了住院費(fèi)。
下午，小區(qū)里的人都陸陸續(xù)續(xù)去醫(yī)院看望胡爺爺。外公外婆回來(lái)說(shuō)：“胡爺爺被轉(zhuǎn)入了重癥監(jiān)護(hù)室，已經(jīng)昏迷了。”我們的心一下子就沉了，大家都不由自主地聚到樓下，為他祈禱，希望他渡過(guò)這次難關(guān)。
第三天早晨，我還在睡夢(mèng)中，就被媽媽叫醒：“快起床，胡爺爺去世了!”我一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：這么善良、這么樂(lè)于助人的人怎么說(shuō)“走”就“走”了呢?我翻身起來(lái)，樓下站滿(mǎn)了人，大家面色凝重，掃的掃地，挪的挪車(chē)，騰出搭靈堂的位置。盡管外面寒風(fēng)呼嘯，怕冷多病的外婆也披著大衣，戴著帽子和口罩和外公一起下樓幫忙了。小區(qū)里的人幾乎都來(lái)悼念他、送別他，連搬出小區(qū)的周婆婆也來(lái)送他了，大家都希望他安心走好。
幾天后，大家在小區(qū)的宣傳欄上看到一封感謝信：“……我的父親胡官金的突然去世，讓我束手無(wú)策，是叔叔阿姨們熱心的幫助……你們的大恩大德，我無(wú)以回報(bào)，在這里，我叩謝大家了……”看著看著，每個(gè)人都哽咽了，流淚了……
環(huán)顧我這個(gè)陳舊斑駁的小區(qū)，我突然覺(jué)得它好美，因?yàn)檫@里有一種愛(ài)在回蕩。
小學(xué)生敘事作文二
小時(shí)候，最喜歡的季節(jié)是夏天，不僅可以吃到冰淇淋，而且可以捕捉美麗的蝴蝶。
雖然悶熱的天氣使我們的睡眠神經(jīng)愈加發(fā)達(dá)，但只要我看到田間的油菜地上翩翩起舞的蝴蝶，我就會(huì)立馬精神起來(lái)，飛快的奔向那鮮活的小生命。“啊，哈哈哈” 不一會(huì)兒，我就沉浸在捕蝶的樂(lè)趣之中，無(wú)法自拔。剛開(kāi)始，我捕到的蝴蝶總是捏在手上，可是捏著捏著蝴蝶的翅膀就變得不完整了，當(dāng)我想放掉它們時(shí)，它們已經(jīng)飛不起來(lái)了。有什么辦法能一直留住它們呢?這個(gè)想法跟隨了我許多年。直到有一年夏天，我想到了一個(gè)自認(rèn)為很完美的辦法——做成標(biāo)本。‘’
于是， 我又捕了很多蝴蝶，把它們一只只的夾在本子里，壓扁，不復(fù)打開(kāi)。只想著到了冬天也可以看到這些美麗的蝴蝶了。就這樣，我等到了冬季，當(dāng)我打開(kāi)被封存了半年的本子時(shí)，里面的風(fēng)景讓我不甚滿(mǎn)意，雖然里面的蝴蝶很完整，很漂亮，但是總感覺(jué)少了什么，是什么呢?帶著疑問(wèn)，我來(lái)到了媽媽跟前，說(shuō)出了心里的想法。媽媽笑著對(duì)我說(shuō);“是不是少了點(diǎn)夏天的味道呀，那夏天的味道是什么呢?‘’我皺著眉苦想了一番，“夏天的味道是活力!‘’媽媽笑而不語(yǔ)。
我像懂了什么似的，跑回了房間。我應(yīng)該給蝴蝶自由才對(duì)!我應(yīng)該給蝴蝶自由才對(duì)!這個(gè)想法不斷地劃過(guò)我的大腦。沒(méi)有了活力的生物對(duì)生命還會(huì)有期待嗎?這個(gè)道理就和“花兒好看不能摘!‘’一樣啊。頓時(shí)，整個(gè)腦海被懊悔所溢滿(mǎn)。
也許是這件事情對(duì)我的感觸很深，以后的每個(gè)夏天里，我再也沒(méi)想過(guò)去捕蝶，只是每當(dāng)看見(jiàn)一群群在花叢中忙碌的小精靈，總會(huì)忍不住停足觀望，帶著欣賞，期待的觀望。
小學(xué)生敘事作文三
新學(xué)期伊始，為了收收我的玩心，媽媽為我定制了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別注明的是一定要“戒網(wǎng)”，規(guī)定只能在周末上網(wǎng)。
盼星星，盼月亮 ，我終于盼到了周末。放學(xué)回家后，我?jiàn)^筆疾書(shū)，將作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)“消滅”。媽媽忙完以后，剛進(jìn)家門(mén)，我就將作業(yè)獻(xiàn)給媽媽檢查，媽媽笑著說(shuō)：“喲!今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呀!”我趁熱打鐵，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)星期我的作業(yè)全是'優(yōu)'，能不能給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我玩電腦?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我跑到客廳，將電腦打開(kāi)，聽(tīng)著那熟悉的電腦開(kāi)機(jī)聲音，我的心激動(dòng)得“砰砰”直跳。接著，迎接我的不是電腦桌面，而是密碼。我大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶遣皇墙o電腦設(shè)了密碼呀?”媽媽說(shuō)：“是的，以防你偷玩電腦。”我說(shuō)：“密碼是什么?”媽媽說(shuō)：“密碼你知道。”
我將媽媽以前的密碼騰到網(wǎng)上，可密碼錯(cuò)了。我以為我輸入錯(cuò)了，便重新輸入了一遍，結(jié)果密碼還是錯(cuò)了。
我再一次問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;密碼到底是什么呀?”媽媽說(shuō)：“'密碼你知道'。”我說(shuō)：“可是你以前的密碼我用過(guò)了，是錯(cuò)的。”媽媽生氣地說(shuō)：“我從一開(kāi)始就告訴你了，密碼是'密碼你知道。'
我勒個(gè)去，鬧了半天，原來(lái)密碼就是“密碼你知道”呀!太有創(chuàng)意了!在世的人誰(shuí)會(huì)想出這么有創(chuàng)意的密碼呢?
看過(guò)“小學(xué)生敘事作文”的人還看了：