三年級(jí)擴(kuò)寫縮寫作文
三年級(jí)擴(kuò)寫縮寫作文
改寫、縮寫、擴(kuò)寫,是中學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)的其中的三種形式。這三種形式各有其要求,現(xiàn)分別談?wù)?。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“三年級(jí)擴(kuò)寫縮寫作文”，希望對(duì)您有所幫助!
三年級(jí)擴(kuò)寫縮寫作文一
廣闊的原野，碧綠的草地，不管是誰(shuí)看見了，都會(huì)想放下一切地躺下來(lái)。靜下心來(lái)，仔細(xì)聽，你會(huì)聽見知了微小的叫聲，它們同蟋蟀一起，用“羽翼小提琴”演奏著夏的圓舞曲。
在這片靜寂，卻并不寂寞的樂土上，傳來(lái)了輕柔的，仿佛與昆蟲們的歌聲融成一片的笛聲。笛聲悠揚(yáng)悅耳，不論聽者有多么要緊的事，也一定會(huì)為此神魂顛倒，沉醉其中，久久矗立，回味無(wú)窮，聽到這笛聲，搬家的螞蟻突然停下，“小提琴家”們也紛紛放下弓子，隨著笛聲，用腳打著拍子，身子律動(dòng)起來(lái)，仿佛是一位位舞者。
笛聲一點(diǎn)一點(diǎn)地亮起來(lái)，近了，又近了。遠(yuǎn)處的草地上出現(xiàn)了一位牧童影影綽綽的身影。那牧童歪戴著草帽，打著赤腳，渾身上下散發(fā)著一種淡淡的泥土香味，他吹著笛子，坐在高高的牛背上，欣賞著這令人贊嘆的風(fēng)景，他情不自禁的從牛背上下來(lái)，在草地里打了個(gè)滾，大喊著：“這兒真漂亮呀!”說(shuō)罷，便放下笛子，在草地上玩耍起來(lái)。
牧童躺在草地上，與小草、與自然親密接觸，他舉起右臂，數(shù)起了星星，左手則拔了一根小草，放進(jìn)嘴里，享受天賜的美味。“一、二、三、四……北極星、北斗七星……”他笑著、數(shù)著，有些困了，連蓑衣也沒脫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夜幕之下，知了、蟋蟀們?yōu)槟镣葑嘀呙咔?，輕輕的，柔柔的……
三年級(jí)擴(kuò)寫縮寫作文二
廣闊的原野，碧綠的草地，不管是誰(shuí)看見了，都會(huì)想放下一切地躺下來(lái)。靜下心來(lái)，仔細(xì)聽，你會(huì)聽見知了微小的叫聲，它們同蟋蟀一起，用“羽翼小提琴”演奏著夏的圓舞曲。
在這片靜寂，卻并不寂寞的樂土上，傳來(lái)了輕柔的，仿佛與昆蟲們的歌聲融成一片的笛聲。笛聲悠揚(yáng)悅耳，不論聽者有多么要緊的事，也一定會(huì)為此神魂顛倒，沉醉其中，久久矗立，回味無(wú)窮，聽到這笛聲，搬家的螞蟻突然停下，“小提琴家”們也紛紛放下弓子，隨著笛聲，用腳打著拍子，身子律動(dòng)起來(lái)，仿佛是一位位舞者。
笛聲一點(diǎn)一點(diǎn)地亮起來(lái)，近了，又近了。遠(yuǎn)處的草地上出現(xiàn)了一位牧童影影綽綽的身影。那牧童歪戴著草帽，打著赤腳，渾身上下散發(fā)著一種淡淡的泥土香味，他吹著笛子，坐在高高的牛背上，欣賞著這令人贊嘆的風(fēng)景，他情不自禁的從牛背上下來(lái)，在草地里打了個(gè)滾，大喊著：“這兒真漂亮呀!”說(shuō)罷，便放下笛子，在草地上玩耍起來(lái)。
牧童躺在草地上，與小草、與自然親密接觸，他舉起右臂，數(shù)起了星星，左手則拔了一根小草，放進(jìn)嘴里，享受天賜的美味。“一、二、三、四……北極星、北斗七星……”他笑著、數(shù)著，有些困了，連蓑衣也沒脫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夜幕之下，知了、蟋蟀們?yōu)槟镣葑嘀呙咔?，輕輕的，柔柔的……
三年級(jí)擴(kuò)寫縮寫作文三
劉關(guān)張三兄弟第三次去拜見諸葛亮，前兩次他們都沒有遇到諸葛先生。關(guān)羽和張飛都認(rèn)為劉備禮節(jié)太重，便諷刺了諸葛亮。
張飛想用一根麻繩把諸葛亮幫來(lái)，劉備很生氣，不允許張飛失禮，張飛只好答應(yīng)。離諸葛亮家還有半里路時(shí)，劉備就下馬步行了，直到莊前來(lái)敲門。
諸葛亮還在睡覺，劉備就讓關(guān)羽和張飛在門外等候，自己在屋里站著等候。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮還沒起來(lái)，張飛很生氣，想去后院放一把火，被關(guān)羽攔住。又過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮翻了個(gè)身，又睡著了。又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，諸葛亮才醒來(lái)，他才知道劉備已經(jīng)站著等候多時(shí)了。
諸葛亮批評(píng)完童子不早點(diǎn)叫醒他后，便連忙穿好衣服出來(lái)迎接劉備了。
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