小學(xué)生哲理故事作文素材
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小學(xué)生哲理故事作文素材一
一個(gè)盛夏的早晨，一頭水牛在河邊的一棵大樹下歇息乘涼。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來一只燕子，她熱情地跟水牛打過招呼后，便停在了那棵樹上。
“你這么遠(yuǎn)飛過來就是為了喝大河里的水嗎?隨便一滴水不就夠你喝了嗎?”水牛抬起頭對(duì)樹上的燕子說。
燕子笑了笑，說：“你可不能這樣想，我喝的水可比你喝的還要多。”
水牛哈哈大笑道：“怎么可能呢?”
“那我們就來比試比試吧!”燕子說。
燕子知道馬上就要漲潮了，于是讓水牛先喝水。水牛伏在河邊，張開大嘴，用力去吸河里的水，可是任憑他怎樣努力，河水都沒少，反而多了起來。水牛肚子鼓鼓的，實(shí)在喝不下了。
燕子看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，見潮水要退，馬上把嘴伸進(jìn)了水中。
水?？粗鴿u少的河水驚嘆道：“真沒想到，你小小的身體這么能喝水，看來我的確是不如你啊!”
小學(xué)生哲理故事作文素材二
城郊有座古廟，由于香火不旺，古廟內(nèi)僅有一位和尚。
在古廟不遠(yuǎn)處的一個(gè)村子里住著一個(gè)窮漢，他一直渴望發(fā)財(cái)，但30多歲了，仍是窮漢。
一天，窮漢跑到廟里向和尚發(fā)牢騷：“大師，你說我頭腦也不算笨，有力氣，還經(jīng)常積德行善?？蔀槭裁纯倹]有發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)遇呢?”
和尚答道：“機(jī)遇需要等待。廟里現(xiàn)在少一個(gè)打雜的人，每月工錢是不多，但能夠供一家人吃穿。”
窮漢非常高興的接受了這個(gè)工作。窮漢每天要做的事情掃地、除草、掃塵等一些雜活。
一段時(shí)間后，下了一場(chǎng)特大的暴雨。古廟院內(nèi)的黃土被沖走，地上露出幾塊石頭來。因?yàn)檫@幾塊石頭凹凸不平，窮漢掃起地來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前那樣順當(dāng)。
窮漢想把這幾塊石頭移走，可覺得沒有必要，不如新挑來一些黃土填平省事省力。于是，他在古廟外的山坡上鏟了些黃土，鋪在了院子里。
一年過去了，窮漢的生活略有改善，但他還是不滿意，他渴望有更大的機(jī)遇，于是決定向和尚辭行，去城里闖一闖。
就在這一天，一位香客還愿來了，帶著家丁，還有幾車青磚，他要把院子地面用青磚鋪上。
鋪青磚的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了那幾塊凹凸不平的大石頭，香客就就命人搬走這些大石頭。剛搬起一塊大石頭，就發(fā)現(xiàn)石頭下有個(gè)洞，家丁下去后提上來一個(gè)罐子，打開一看，里面全是金塊，家丁還說里面還有十多個(gè)這樣的罐子。
在一旁看熱鬧的窮漢驚呆了，他跑去找和尚，哭訴：“暴雨過后，我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)石頭的人。我要是將石頭搬走，那么這些黃金就是我的了!”
和尚說道：“機(jī)遇往往被多數(shù)人錯(cuò)過，因?yàn)樗偸且轮鴺闼亍⒚膊惑@人，且伴隨著困難。”
小學(xué)生哲理故事作文素材三
他只是個(gè)小牧童。他每天的任務(wù)就是把羊群趕到牧場(chǎng)，并監(jiān)視羊群不要穿過鐵絲到牧場(chǎng)的另一邊——一塊菜園地里搞破壞。
有一天，他在放牧?xí)r，由于實(shí)在無聊，就躺在草地上曬太陽。溫暖的陽光照在身上舒服極了，不知不覺地他竟然睡著了……
他是被一陣呵斥聲驚醒的，他睜開眼看到了老板那雙怒目圓睜的眼睛：“你這沒用的家伙!羊把菜園攪得一塌糊涂，你竟然還在這里睡大覺……”
他早已嚇得睡意全無，一聲不吭地站在那里，任老板訓(xùn)斥。
這件事在他腦子里留下了深刻的印象。他想：有什么辦法他不用每時(shí)每刻都提防，而羊也不會(huì)穿過鐵柵欄去破壞菜園呢?
他注意到，那片有玫瑰花的地方并沒有牢固的鐵柵欄，但是羊群從來都不從那里過去。
羊?yàn)槭裁床粡拿倒鍏蔡庍^去呢?他很好奇，伸手抓了朵玫瑰想看個(gè)究竟。他的手剛接觸到玫瑰的花柄，手就被狠狠地刺了一下——是玫瑰花柄上面的刺把他的手刺破的。
看著被刺出來了血的手，他沒有惱怒也沒有哭泣，卻興奮得跳了起來。他想：假如鐵絲上也“長出”一些刺，不就可以擋住羊群了嗎?
說干就干!他把鐵絲剪成了5厘米左右的小段，然后把這些一小段一小段的鐵絲扭在了鐵絲網(wǎng)上。這樣，鐵絲網(wǎng)上就“長出”了許多小刺。
當(dāng)他再去放羊時(shí)，他發(fā)現(xiàn)羊群起初還試圖穿過鐵絲網(wǎng)到菜園里吃菜，但是被鐵絲刺傷過幾次后，再也沒有哪只愚蠢的羊敢穿過帶刺的鐵絲柵欄，到另一邊的菜園里去了。
這個(gè)叫杰福斯的小牧童終于成功了，他不必再為羊群跑到菜園糟蹋蔬菜而苦惱。
成功的小杰福斯并沒有滿足整天放羊曬太陽的日子。不久他為自己的這項(xiàng)小發(fā)明申請(qǐng)了專利，這項(xiàng)小發(fā)明迅速被推廣，并在全世界風(fēng)行。
有誰會(huì)想到，隨處可見的帶刺鐵絲網(wǎng)是一個(gè)想偷懶的小牧童發(fā)明的呢?
幾年前，當(dāng)我讀到杰福斯的故事時(shí)，我曾仔細(xì)地觀察那種帶刺的鐵絲網(wǎng)，我看完后的第一感覺可以用兩個(gè)字來概括：惋惜。惋惜自己為什么不早生幾十年，偷懶并發(fā)明這種帶刺的鐵絲網(wǎng)。因?yàn)?，他只是把短的鐵絲扭在了一起，實(shí)在沒有什么技術(shù)含量。
只是，當(dāng)我們偷懶的時(shí)候，有沒有想到尋找另外一種方式替代?唯有如此，你才可以算得上真正會(huì)偷懶。
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