小學(xué)五年級(jí)抒情作文
小學(xué)五年級(jí)抒情作文
在作文練習(xí)中,情感描寫欠缺是個(gè)常見的問(wèn)題,沒(méi)有感情,文章就沒(méi)有活力,抒情不當(dāng),又會(huì)使人產(chǎn)生 虛情假意 的感覺,如何抒情呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于抒情的小學(xué)五年級(jí)作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)五年級(jí)抒情作文一
大年初一早上8點(diǎn)，我終于起床了。昨晚11點(diǎn)才睡覺，鞭炮聲從零點(diǎn)到現(xiàn)在一直沒(méi)斷過(guò)。桌上的餃子依舊熱氣騰騰，個(gè)個(gè)香噴噴的。
吃過(guò)餃子，拜過(guò)年，我開開心心地接過(guò)壓歲錢。“給大爺大娘拜年啦!”前來(lái)拜年的人見到爺爺奶奶便磕頭，哪怕主人說(shuō)不用了，也一定要這樣。他們把祝福誠(chéng)心誠(chéng)意地送到老人心中，爺爺奶奶也樂(lè)得合不攏嘴。走出門，弟弟土豆和伙伴們正開心地放著鞭炮和小煙花。鞭炮“啪啪”發(fā)出一聲聲脆響，“小地雷”則是“砰”的一聲，“刺啦芯兒”名副其實(shí)，“刺啦，刺啦”地響。這時(shí)，二大爺又點(diǎn)了一大掛鞭炮，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，聽著掛鞭震耳欲聾的聲響。
我走出了大門口，只見家家大紅燈籠高高掛，連土豆寫得春聯(lián)也貼在大門外，我心里竊笑。怎么現(xiàn)在春節(jié)“檔次那么低”，土豆寫得也能掛上去了?不過(guò)，那么“臭”的字，是完全可以把“年”這個(gè)怪獸嚇跑的。哈哈……
到了下午，我看到土豆他們正玩丟沙包，叔叔也加入了這場(chǎng)精彩的游戲中。叔叔站在中間，別看他那么胖，一跳，身上的肉一顫一顫的，但現(xiàn)在不太像笨肥鵝，而是輕盈無(wú)比的“小天鵝”。瞧，沙包向叔叔“飛”來(lái)，叔叔馬上跳起，左腿向左邊一甩，順著它的力量來(lái)了個(gè)180度旋轉(zhuǎn)，等著另一邊的人投沙包。這個(gè)姿勢(shì)多像在跳芭蕾舞啊!觀戰(zhàn)的嬸嬸笑嘻嘻地說(shuō)：“看你叔多像個(gè)豬八戒!”“嗯?豬八戒?至少也該是個(gè)“輕盈”的豬八戒吧!”我心里想。
晚上吃過(guò)飯，大家都從屋里走出來(lái)，爸爸拿著打火機(jī)，把煙花放在院子中央，點(diǎn)著了芯，隨著聲聲巨響，一朵又一朵美麗的煙花開在空中，星星與它們比，也顯得黯淡些了……
春節(jié)真是讓人開心無(wú)比，大年初一，空氣中彌漫著快樂(lè)的味道!
小學(xué)五年級(jí)抒情作文二
一日，去百度探索“賓”字的含義，可不小心將“賓”打成了“兵”，隨后屏幕上顯示了一串關(guān)于“兵”的信息，剛要重新輸入時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“秦始皇陵兵馬俑”這一名詞。出于好奇，我點(diǎn)開了“第八大奇跡”。
在灰褐色的通道上，一排排神色堅(jiān)定的陶冶軍隊(duì)，手中緊握兵器。怒目圓睜的望著遠(yuǎn)方。鳴叫的戰(zhàn)馬，轆轆的車隊(duì)。暗色的光影中，給人一種種神秘而又威嚴(yán)的感覺。沉睡于地下二千年，再出世仍絲毫不減自己當(dāng)年威風(fēng)。
我隨著他們的眼睛回到二千年前——
在那兵荒馬亂的年代，有一支聽從秦王命令的軍人。他們戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。一年三百六十五日，都是橫戈馬上行，血跡染紅了黃河，最終幫助秦王統(tǒng)一了六國(guó)，開創(chuàng)了第一個(gè)帝制皇朝，隨著時(shí)間的挪移，他們的樣子被工匠做成陶品，作為秦始皇的陪葬品，一直被埋葬在地下。
等到幾千年以后，中國(guó)人民從地下發(fā)現(xiàn)了他們，這時(shí)他們已經(jīng)破爛不堪了，原本身上的彩色已經(jīng)變成了今日的土褐色。雖沒(méi)有原來(lái)的光彩，但你看他們的眼神，泛著一種不同于凡人的堅(jiān)定。他們汲取了天地的靈力，汲取生命的活力。他們不容許任何人去刻意破壞或輕蔑自己。
我關(guān)掉了電腦，但內(nèi)心的激動(dòng)，恰如海浪，起伏不定!原來(lái)生命尊嚴(yán)是可以用生命去捍衛(wèi)的!是堅(jiān)不可摧的，無(wú)論生死!
小學(xué)五年級(jí)抒情作文三
快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是一種味道。我的快樂(lè)就好像媽媽做的糖醋排骨的味道，一直都會(huì)在我的意念中久久回味。
其實(shí)，每個(gè)人的快樂(lè)味道都是不同的，有的人認(rèn)為是甜味，有的人認(rèn)為是酸味，有的人又認(rèn)為是苦味，所以快樂(lè)就會(huì)分為大快樂(lè)和小快樂(lè)。我們的小快樂(lè)就是簡(jiǎn)單的滿足，就是通常所說(shuō)的，知足者常樂(lè)。但是大快樂(lè)，就不是這么簡(jiǎn)單了，它就如宋代范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中所寫的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”了。這是以天下大任為自己的快樂(lè)，是崇高的，是偉大的，也是我們所敬仰的。但是如果你現(xiàn)在還不能品味大快樂(lè)，那就開始品嘗自己的小快樂(lè)吧。
我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，如果課堂上我回答了一道難題，老師表?yè)P(yáng)了我，我就會(huì)很開心，很快樂(lè)。這是一種學(xué)習(xí)上被肯定的快樂(lè)，這里有老師愛護(hù)的味道;如果吃到了媽媽做的好吃的飯菜，我也會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槟抢镉袐寢寪鄣奈兜?。所以，快?lè)不單單是我們的一份心情，她還包含了很多的感情在里面。如果我們能用自己的快樂(lè)感染別人，那么這種快樂(lè)里就會(huì)有溫暖的味道;如果我們能用愛心帶給了別人溫暖，那么這種快樂(lè)里面就會(huì)有愛心的味道。所以，我們要快樂(lè)—快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的帶給別人快樂(lè)。
最后，讓我們的快樂(lè)成為一份傳染源，讓我們身邊的人都快樂(lè)起來(lái)吧!看到街邊的流浪者，我們拿出一份愛心，給他們些幫助;看到身邊不公平的事情，用我們的寬大胸懷去包容一下;看到不開心的現(xiàn)象，用我們的平和心態(tài)去想像一下美好。那么快樂(lè)就會(huì)來(lái)到。如果，我們都達(dá)到這樣的境界，那么我們的小快樂(lè)，也必將會(huì)變成大快樂(lè)的。
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