素材的匱乏正是我們的短板。很多時候,我們不是不知道怎么寫,而是不知道寫什么。下面是學習啦小編為您整理的關于寓言故事的小學生素材，希望對您有所幫助!

　　小學生寓言故事素材一

　　不甘平庸的螞蟻

　　列夫離開辦公桌剛一會兒，回來就發(fā)現(xiàn)，一只螞蟻爬上了他剛買的蛋糕。這下他享用的興致全沒了。列夫質問螞蟻為何破壞他的心情。渾身沾滿奶油的螞蟻慢條斯理地說，它餓了，被蛋糕的香味吸引過來，而且它食量小，一點點蛋糕就夠了。

　　列夫聽了更火了：“以你的身份，哪配得上跟我一起吃相同的東西?你應該撿垃圾吃。”螞蟻一臉委屈：“我有我的蟻格，不想卑微地討生活。”它說，它也想出蟻頭地，但天生的不平等叫它只能不起眼兒地過日子，可它不想庸庸碌碌地了此一生，所以它選擇這陌生且危險的城市。這么一說，列夫心軟了：“你不怕無法適應?”“只有做過了，才知道是怎么回事。”螞蟻說，它不覺得它的生命只有一條路可以走。它相信，生命充滿了無限可能。

　　列夫心情很沉重，這些年，他最大的困惑是知道自己要什么，卻始終未付諸行動，只能原地打轉，也許不會更壞，但也絕對不會更好?；剡^神兒，列夫準備把整塊蛋糕送給螞蟻。但螞蟻謝絕了，它說，它已經(jīng)嘗過蛋糕的滋味，想再去嘗點兒別的。

　　小學生寓言故事素材二

　　訓養(yǎng)之爭

　　主人趕毛驢路過集市，在書攤上買了《怎樣使毛驢多馱東西》、《怎樣使毛驢跑得快》兩本書。毛驢道：“你最好買《怎樣保養(yǎng)好毛驢》這本書看看。”

　　主人道：“多馱東西跑得快，才能掙錢。有了錢，才好保養(yǎng)。”

　　毛驢道：“保養(yǎng)好才能身體好，身體好才能多馱東西，才能掙錢。”

　　主人和毛驢在集市上吵起來，互不相讓。有個看熱鬧的人為驢主人幫腔道：“你手里的鞭子是干什么用的?”

　　驢主人被提醒，揮鞭對毛驢一陣抽打。毛驢不再言語，默默地跑起來。

　　幾天過去，《怎樣保養(yǎng)好毛驢》只賣出幾本，而《怎樣使毛驢多馱東西》、《怎樣使毛驢跑得快》兩本書嚴重脫銷。

　　小學生寓言故事素材三

　　仁義胡同

　　古代有個人在朝為官，某日突然收到家里書信。打開一看，了解到家里跟鄰居發(fā)生爭執(zhí)，原因是擱開兩家院子的墻倒了，重新砌墻的時候都為多占一點地皮而寸土不讓。家人捎書往他可以出面說話，令鄰人退縮。

　　不久，官員的家人收到了盼望已久的回信，里面卻只有一首打油詩：

　　千里捎書為打墻，

　　讓他三尺又何妨。

　　萬里長城今尚在，

　　不見當年秦始皇。

　　家人乃明白了其中的道理，主動往后退讓了三尺，鄰人也不甘落后，也往后退讓了三尺，于是中間出現(xiàn)了一條六尺寬的胡同，可供村民行走。

　　村人于是將胡同命名為：仁義胡同。

　　多吃多占，貪得無厭，不惜為一些蠅頭小利而爭斗，全然無半分仁義之心。其實除卻一些精神品德可以傳之后世外，又有哪些東西經(jīng)受得住時間的考驗呢?

　　助人就是助己，生存就是共存。社會分工越細，每個人對他人的依存度就越高，不會與別人合作，就相當于把自己送入地獄。

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