小學(xué)作文寓言素材
作文,在審題立意的基礎(chǔ)上,還應(yīng)做到言之有物,內(nèi)容充實(shí)。這就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累與運(yùn)用寫作素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寓言的小學(xué)作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文寓言素材一
發(fā)明
當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人到地球來的時(shí)候，他覺得這世界好空。
他四處走，直到他走累了為止。他想，這里好像缺了點(diǎn)什么?對(duì)了!缺一個(gè)有四只腳，人可以坐在上面的東西。于是他發(fā)明了椅子。太好了!他坐在上面，看著遠(yuǎn)方。很好!但是，總好像有那么一點(diǎn)兒不夠好。他想，好像還缺了點(diǎn)什么?對(duì)了!一個(gè)有四個(gè)角，人可以把腳放在下面。胳膊肘撐在上面的東西。于是他發(fā)明了桌子。他坐下來，把腳放在桌子下面，胳膊肘撐在桌子上面，看著遠(yuǎn)方。太好了!這時(shí)從遠(yuǎn)方漸漸襲來一陣風(fēng)，而且還帶著烏云。啊!開始下雨了，不好了!果然還缺了點(diǎn)什么，對(duì)了!一個(gè)有蓋子，可以擋風(fēng)遮雨的東西。于是他發(fā)明了房子。
他把桌子、椅子搬進(jìn)屋里，然后坐在椅子上，伸著腿，胳膊肘撐在桌子上面，透過窗子看著外面的雨。太好了!這時(shí)，他看到另一個(gè)人，他正朝房子走來。我可以進(jìn)來嗎?那個(gè)人問。請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)進(jìn)!第一個(gè)人客氣地說。他向另外那個(gè)人展示了他所有的發(fā)明：用來坐的椅子、用來伸腿撐胳膊肘的桌子、有四面墻和屋頂用來?yè)躏L(fēng)遮雨的房子、進(jìn)出用的門、用來看遠(yuǎn)房的窗子。
當(dāng)另外那個(gè)人把所有發(fā)明看完、試完、贊美完之后，第一個(gè)人問，您呢?好鄰居，您可有什么發(fā)明?
另外那個(gè)人頓時(shí)沉默不語，他實(shí)在不敢告訴第一個(gè)人，風(fēng)和雨是他發(fā)明的。
小學(xué)作文寓言素材二
庖丁解牛
從前，有一個(gè)叫丁的廚師，特別善于宰牛。梁惠王知道后，便請(qǐng)他為自己宰牛剔肉。
庖丁宰牛剔肉時(shí)，凡是他手碰到的地方，肩靠到的地方，腳踩到的地方，膝蓋頂著的地方，都發(fā)出淅瀝瀝、嘩啦啦和諧的響聲。只見他揮刀一刺，嘩的一聲，骨肉更分開了。一切聲響，都和音樂的節(jié)奏一樣，姿勢(shì)優(yōu)美，猶如古代的《桑林》之舞;動(dòng)聽的聲音，仿佛是古樂《咸池》的旋律。
看到這里，梁惠王拍手稱贊說：“啊，太好了!太好了!技術(shù)怎么能達(dá)到如此神奇的境地呢?!”
廚師丁放下刀子回答說：“我知道宰牛的規(guī)律，這比掌握一般的宰牛技術(shù)更進(jìn)一步。我剛開始宰牛的時(shí)候，眼中所見的是一頭完整的牛，不知從什么地方才可以進(jìn)刀。三年以后，我對(duì)牛體結(jié)構(gòu)已完全了解，呈現(xiàn)在眼前的，已不再是一頭完整的牛了，我知道該怎樣剖開牛體。到了現(xiàn)在，我宰牛的時(shí)候，不用眼睛去看，而是憑精神去接觸牛體，感覺器官的功能都不用了，精神的作用活躍起來了。”
說到這兒，廚師丁見梁惠王大惑不解的樣子，又接著解釋道：“在肢解牛體時(shí)，要順著牛體的自然生理結(jié)構(gòu)，把刀子插進(jìn)筋骨間縫隙，通過骨節(jié)間的孔道，一切動(dòng)作都完全順著牛體結(jié)構(gòu)本來的樣子進(jìn)行。刀子所經(jīng)過的地方，連經(jīng)絡(luò)、筋腱都沒有碰過，更何況那些大骨頭呢。好的廚師，一年換一把刀，這是因?yàn)樗麄円玫陡钊?那些一般的廚師，一個(gè)月?lián)Q一把刀，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谥馀ｓw時(shí)，要用刀子去砍骨頭。”說到這兒，廚師丁拿起自己的刀，掂了掂說道：“我的這把刀，已經(jīng)用了十九年了，宰的牛也有幾千頭了，然而刀鋒還像剛剛在磨刀石上磨過一樣鋒利。要知道，牛的骨節(jié)之間是有空隙的，刀鋒卻薄得幾乎沒有厚度，把這樣的刀鋒插入有空隙的骨縫中去是寬寬綽綽的，舞動(dòng)刀子也有回旋的余地。十九年過去了，我的刀子還是這樣的鋒利。盡管如此，我也從不掉以輕心，每當(dāng)遇到筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方，我便把動(dòng)作放慢，下刀也很輕。當(dāng)牛體嘩地一下分開，像泥土一樣散落在地上時(shí)，我便提刀站立，環(huán)顧四周，從容自得，心滿意足，把刀子插拭。干凈，好好地收藏起來。”
聽到這里，梁惠王說：“太妙了!有幸聽您的這番話，我從中悟出了養(yǎng)生的大道理啊!”
小學(xué)作文寓言素材三
一對(duì)好朋友
一條幽靜的鄉(xiāng)間小路通往一個(gè)神秘的世外桃源。那里居住著小花貓和小花狗，它們是一對(duì)好朋友，經(jīng)常在一起玩耍、郊游。
有一天，小花狗想請(qǐng)小花貓吃一頓豐盛的晚餐。于是，它打開冰箱發(fā)現(xiàn)里面的食物所剩無幾，只剩下幾根自己最喜愛的肉骨頭了。它想：小花貓最喜歡吃魚了，我要給他買幾條大魚，分別做成“糖醋魚”、“紅燒魚”、“塘壩魚”和“酸菜魚”，肯定合小花貓的口味。于是小花狗給小花貓打了個(gè)電話，“喂!小花貓，我想請(qǐng)你吃一頓晚餐，但是我的冰箱里沒有食物了，請(qǐng)你過來先幫我看一下房子，我去買些菜，好嗎?”小花貓高興地答應(yīng)了。
小花狗到了集市上，集市上人來人往，非常熱鬧。小花狗買了許多的菜和幾條大魚。還給它的小金魚買了些魚食。它非常喜愛它的小金魚，也非常仔細(xì)的照顧著小金魚。賣完所有的東西，他就準(zhǔn)備回家了。
在小花狗買菜的時(shí)候，小花貓已經(jīng)來到了它家。小花狗的家很大也很亂。小花貓想：一定是他太忙了，沒有時(shí)間去整理，我是他的好朋友，我來幫他整理吧!于是，它拿起掃把開始掃地，掃完了又去拖地、擦窗戶，還干了許多事情。屋子變干凈了許多。小花貓累了，坐在沙發(fā)上休息，忽然感覺肚子很餓，于是它到冰箱里找點(diǎn)吃的。但冰箱里只有小花狗愛吃的肉骨頭，怎么辦呢?突然，它看到茶幾上一條小金魚在魚缸里游來游去，它越看越餓，但它又想：這條小金魚很可愛，而且是它好朋友的寵物，到底該不該吃呢?但是他太餓了，就吃一條小金魚，應(yīng)該沒有什么錯(cuò)吧!于是它一把抓起小金魚，一口吞進(jìn)肚子里。
小花狗提著沉甸甸的東西回來了，他高興地對(duì)小花貓說：“我的屋子這么干凈，是你打掃的吧，非常感謝，我也給你買了你最愛吃的魚呢!”小花貓低下了頭，什么也沒說。小花狗拿起魚食準(zhǔn)備給小金魚喂食，它一看，咦!我的小金魚呢?小花貓紅著臉愧疚地說：“對(duì)不起，我剛才實(shí)在太餓了，就把你的小金魚吃了。”小花狗本來不想原諒它，可又一想，既然他已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我就原諒他一回吧，因?yàn)樗彩俏业暮门笥选?/p>
小花狗原諒了小花貓，并且做了一頓豐盛的晚餐，他們高高興興地吃完晚餐，就道別了。
看過“小學(xué)作文寓言素材”的人還看了：
小學(xué)作文寓言素材
