小學生作文二年級
作文是一項綜合藝術,是一項極具創(chuàng)造性的腦力活動。更是聽、說、讀的思維延續(xù)和鞏固。學生要想寫好作文并非容易,尤其是剛適應校園生活沒多久的二年級孩子。下面是學習啦小編為您整理的關于二年級小學生作文，希望對您有所幫助!
小學生作文二年級一
一天，豬媽媽給了小豬兩根香蕉。小豬高興地一蹦三尺高。
小豬想去草地上捉蝴蝶，就一邊吃，一邊往樹林走去。很快一根香蕉就吃完了，它一甩手就把香蕉皮扔在地上。路過的大象伯伯看見了，用鼻子把地上的香蕉皮卷起來扔進旁邊的垃圾桶。小豬看見了，心里不以為然，不就一根香蕉皮嗎?何必那么愛干凈。
小豬接著吃第二根香蕉，真好吃呀，很快就吃完了。小豬又一甩手把香蕉皮扔在地上，這時小熊貓一蹦一跳的走過來，不小心踩到了香蕉皮滑倒在地，疼的它哇哇大哭。小豬趕忙道歉：“對不起，是我亂扔垃圾，害你摔倒了。我以后再也不了，你別哭了好嗎?我錯了。”小豬慚愧的彎腰撿起地上的香蕉皮，扔進了垃圾桶。接著送受傷的小熊貓回家了。
自此，小豬明白了不能亂扔垃圾。從那以后，小豬學會了愛護環(huán)境，不隨手扔垃圾。
小學生作文二年級二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學們一股腦兒沖出了教室，盡情地玩耍起來。
我和幾個同學玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，要是誰輸了就得刮一個鼻子。只見我們三個同學圍攏一個圈子，站在走廊邊。我們一起說：“石頭、剪刀、布。”然后，我們就把手攤出去。哈哈，小胡同學出了一個“剪刀”我們都出“石頭”，小胡輸掉了，我們就上前刮了她一個鼻子。接著，我們又開始了。這次是我輸掉了，她們就朝我來刮鼻子了。我們一輪接一輪的玩著，正當我們玩得起勁的時候。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
我們只好回教室去上課了。我們很期待下節(jié)課下課的時候再玩。
小學生作文二年級三
一個星期天的早晨，小明和他的同學約好要一起去公園玩耍。小明還特意帶了一些吃的東西，有香蕉，有薯片，有牛肉棒……一大袋的零食。
到了公園，小明就把零食放到了凳子上。就和小剛一起玩起游戲來。過了一會兒，兩個人玩得滿頭大汗的，也累了。于是，小明提議：“我們坐下來休息一下吧!我還帶了一大袋的零食呢!我們一起來吃吧!”說著，小明從袋子里拿出一根香蕉，和小剛一起吃了起來。小明吃完香蕉后，隨手一扔，他本想像投籃一樣把香蕉皮投到垃圾桶里去的?？墒?，誰知香蕉皮非但沒有投進去，反而掉到了外面。起初，小明也沒覺得什么事。就只顧自的吃起其他零食來了。正在這個時候，有一個老奶奶拿著一把掃把在吃力的掃著垃圾，都滿頭大汗的。小明看到了這一現象，急忙跑過去，趕緊把自己剛才扔到外面的香蕉皮撿起來，扔到垃圾桶里去了。
他心想：清潔工真是不容易呀!我們以后要把垃圾扔到垃圾桶里去。決不能扔到外面，這樣可以減少清潔工的工作量。保護環(huán)境，人人有責哦!
小學生作文二年級四
今天早上，天有點暗，昨天還藍藍的天空上飄著幾朵黑色的烏云。媽媽說：“今天要下雨了，你要帶雨傘。” 我借過雨傘，上學去了。
放學了，天真的下起了雨，我舉起了媽媽給我的雨傘，覺得真好看。我剛要走出去，看到沈于佳在哭。我說：“你為什么哭啊，沈于佳?”沈于佳就告訴我：“因為下這么大雨，我爸爸媽媽都出差了，家里就我一個人，我怕，我不想回家。而且我沒帶傘。”我聽了，就對沈于佳說：“沈于佳，你別哭了，你今天晚上去我家住吧。”沈于佳聽了很高興?，但是還是有點擔心。她說：“你媽媽會不會不高興啊。”“放心吧，我媽媽人很好的!”沈于佳聽了，很高興。她鉆進我的傘里，和我一起回家了。
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