小學的奔跑作文素材
奔跑是一種追求,也是是享受。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于小學的奔跑作文素材,希望能夠幫助到你們。
奔跑
有一位老師在每堂課上都有用一個故事作結(jié)尾。故事的內(nèi)容是:在遼闊的大草原上,夕陽斜照,有一頭獅子正趴在草地上沉思:我明天一定要追到羚羊,美餐一頓。在另一片草地上,羚羊也在沉思:明天一定要跑快一點,不能讓獅子抓到。第二天,它們所做的事就是奔跑。
這個故事看似很簡單,和學生好象沒什么聯(lián)系。其實則不然,只要細細地品味這個故事,可以悟出許多道理來呢!
羚羊比獅子跑得快,但是它卻能更加努力地跑快,這點是我們所要學習的。羚羊好比好的同學,獅子好比稍落后的同學。如果好同學不再努力學習、勤奮讀書,而那些稍落后的同學就將超過他,甩掉他。同樣的道理,西方國家科學技術(shù)我國發(fā)達,我們就應(yīng)像獅子那樣,去奮力追趕趕那些發(fā)達國家。
我國要科學發(fā)達,只有靠人才。現(xiàn)在公司為了能竟爭過對手,不斷招聘人才,沒用的人就會下崗。所以,我們一定要有危機感,不能停滯不前進,否則你就會被人超過而遭到失敗。你應(yīng)該把落后于你的對手當作獅子,他會努力趕超你來取得成功,你就像羚羊,要奮力甩掉他,而不要高枕無憂。美國的一所大學曾做過一次實驗。實驗用的青蛙那生于憂患、死于安樂的表現(xiàn)給我們敲響了警種,提醒我們不能被現(xiàn)狀所麻痹。
竟爭是生存之本,但是也不能忽視合作。當一個集體與另一個集體竟爭時,當一個國家與另一個國家竟爭時,這個集體或國家的成員就該團結(jié)起來,共同去竟爭。并且在互相竟爭時,在雙方不斷提高下,也使得整個社會不斷前進。
我們是祖國的未來,在小學時就要打好基礎(chǔ),像獅子和羚羊那樣不斷前進。同學們,讓我們“奔跑”吧!
奔跑的小溪
小溪有明確的方向,沖破一切阻礙奔向目的地。它為什么要奔向大海?是歸宿,是理想,是目標,是成就偉大,是融入集體。總之,完成了從平凡到偉大的轉(zhuǎn)變,哪怕偉大的只是一個集體。
遇到高山,它巧妙地繞過它。原來,面對障礙,除了征服,我們還可以智慧地避開它。
遇到深澗,它一點一點地去填平它。原來,當我們還很渺小時,我們可以一點一點地積蓄自己,讓自己不斷強大,強大到比自己的對手還要強大。
遇到斷崖,它縱身一躍把自己化作壯美的瀑布。原來,面對絕境,勇氣和無畏可以幫我們絕處逢生,變得更強大、更壯麗。
如果一個人擁有小溪的智慧心、進取心、無畏心,也能成就一片壯闊的人生大海。
奔跑
人生的道路是坎坷不平的,只有不停的向前奔跑,才能贏得人生的成功!
開始,我不知道何為苦,何為累,只知道玩,腦子里只有一個念頭:今天一定要玩?zhèn)€夠。逐漸,我也到了上學的年齡,因為腦袋聰明,知識一下子就學會了,根本不用擔心學習上的問題,所以,玩還是我的座右銘。不知何時,我突然擔心起了我的學業(yè),大概是三年級的時候吧。那是因為我們家“移民”到了一個我從來沒聽說過的地方,自然也換了學習環(huán)境。在這陌生的地方,我不知所措,連以前的那個所謂的座右銘也似乎動搖了,我發(fā)現(xiàn),這個地方的孩子并不都是我想象中的那樣笨蛋,相反,他們的聰明超出我的思維能力 站在他們中間,我反而覺得我才是個大笨蛋。我學會了自卑。臨近畢業(yè),我還沉浸在陰影里。有一天,因為在網(wǎng)上看了幾集叫《數(shù)碼寶貝》的動畫片,身體好像被陽光照著,充滿了力量??荚囘^后,我竟奇跡接到了重點中學的通知書,這是我懂的自卑后做所不敢想的。這奇跡的出現(xiàn),也許是因為那幾天的沖刺吧!這是我的想法,母親卻說,這是奔跑的力量。步入中學,我似乎懂得了奔跑的力量,在同學中叱咤風云了一年。光輝不久就因重病離校的我,再次返校時,又不知所措了,自卑的陰影再次將我吞噬,我無力反擊,不,與其說我無力反擊不如說我不想反擊,在我看來,我已經(jīng)無藥可救了,我不可能東山再起了。我這陰影里沉睡,這時一個聲音喚醒了我:“相信奔跑的力量。”奔跑?那是什么?好熟悉,似乎接觸過,對了,小學畢業(yè)后,母親提過它,難道......
沒錯,就是它!小學時,我同樣陷入過自卑,是什么讓我接到了重點中學的通知書?是的,是奔跑,是我奮勇向前的極力狂奔,才贏得了最終勝利,當初,我不也是一個落伍的小家伙嗎?現(xiàn)在,我同樣也可以像以前一樣,相信自己,努力向前奔跑,像當初我從一個自卑的學生升級到重點中學的學生一樣,再沖一次,再升級一次。
因為,人生就是如此,就是要不斷的沖!不斷的升級!不斷的奔跑!
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