小學(xué)四年級(jí)作文生命400字范文5篇
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的;生命是有意義的，也是沒(méi)有意義的;生命是有限的，也是無(wú)限的。生命多種多樣，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文生命400字范文，歡迎閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文生命400字范文一
讀了《生命的印痕》我不禁捫心自問(wèn)：我是愿意在泥濘中行走，還是愿意在平坦的道路上行走呢?
現(xiàn)在我一定會(huì)選擇前者，平坦的大路固然好走，可一帆風(fēng)順的人生又有仕么意思呢?只有在泥濘的道路中行走，才能領(lǐng)悟生命的真諦。文中的鑒真起先也不愿意過(guò)那樣苦的日子，但聽(tīng)了主持的話后，明白了其中的道理，最終成了一代名僧，人生的道路上也留下了他堅(jiān)定有力的腳步。
然而，生活中的我卻不象鑒真那樣，我不愿意面對(duì)困難，相反，還刻意地去逃避它。一次，我生病了，看著外面寒冷的天氣，我不愿意去上學(xué)了，在家休息時(shí)，有嚷嚷著這里疼那里疼，讓爸爸媽媽操碎了心……比起鑒真，我真實(shí)自愧不如，我沒(méi)有象他那樣堅(jiān)定的毅力，沒(méi)有那種不怕苦的精神。學(xué)習(xí)不也是這樣嗎?只要你付出了努力，就會(huì)得到回報(bào)，考試的分?jǐn)?shù)就是那一個(gè)個(gè)的腳印，是成功的印記。
仔細(xì)想一想，哪個(gè)人的功成名就不是用汗水換來(lái)的呢?霍金身殘志堅(jiān)，桑蘭不屈不撓，夏洛蒂三姐妹堅(jiān)忍不拔……從今以后，我也要學(xué)著做一個(gè)在泥濘中行走的人，用自己的力量戰(zhàn)勝困難。
成功的果實(shí)是汗水澆灌的，需要的是一份韌性，一份堅(jiān)定。
小學(xué)四年級(jí)作文生命400字范文二
交通法規(guī)就像一位無(wú)影的交警一樣，每天都引領(lǐng)著司機(jī)行車，每天都提醒著司機(jī)安全駕車，每天都監(jiān)督著司機(jī)的駕車行為。但有些人卻絲毫沒(méi)有交通法規(guī)的概念，違規(guī)違章。
一天，我放晚學(xué)騎自行車回家，到312國(guó)道時(shí)正好是綠燈。我正想穿過(guò)國(guó)道時(shí)，那些叔叔阿姨絲毫不顧前進(jìn)是紅燈，“嗖，嗖，嗖，”一輛一輛從我面前駛過(guò)，我趕忙剎車。這些騎摩托車的叔叔阿姨有的不懂交通法規(guī)闖紅燈先不說(shuō)，后面的一輛汽車跟著闖了紅燈，我心里直納悶：這些開(kāi)汽車的司機(jī)都是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，也都懂道路法規(guī)，還會(huì)闖紅燈。還是他們覺(jué)得闖一次紅燈無(wú)所謂，又不是什么天大的事?
法規(guī)中不是有明確規(guī)定拖拉機(jī)等不能行駛在國(guó)道上嗎?這輛拖拉機(jī)能在國(guó)道上這么光明正大地行駛，難道它例外?不!它肯定是圖個(gè)方便省個(gè)時(shí)間，才在國(guó)道上駕駛。哇!我對(duì)駕駛拖拉機(jī)的人豎起了大拇指，他簡(jiǎn)直就是從雜技團(tuán)里出來(lái)的。他一只腳支撐整個(gè)身體，另一只腳放在方向盤上，把握方向。一只手抓住后面的欄桿，另一只手還不忘拿上一根香煙，抽上兩口，我不由地嘆道：“這位司機(jī)一點(diǎn)都不為自己的人身安全考慮呢?在他眼里生命就這么不值錢?
在此，我奉勸各位司機(jī)遵守交通法規(guī)，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。如果不小心出了車禍，既傷害了自己又破壞了家庭，多不值得呀!
小學(xué)四年級(jí)作文生命400字范文三
我時(shí)常想：生命的意義是什么?
2008年的5.12汶川大地震之后，全世界都為之震驚，中國(guó)人民都沉浸在悲痛之中。通過(guò)這次大地震，使我感受到了生命的真正含義。
一天，我和媽媽觀看鳳凰衛(wèi)視災(zāi)區(qū)的實(shí)況轉(zhuǎn)播，一段救援的現(xiàn)場(chǎng)直播引起了我的注意。一位年輕的叔叔，他叫陳堅(jiān)，是一名司機(jī)，地震發(fā)生之后，他被埋在廢墟長(zhǎng)達(dá)73個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，這位與死神做最后斗爭(zhēng)的叔叔竟然還活著，救援隊(duì)的叔叔們開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行緊急援救，為他輸液、給他飲料、同他說(shuō)話……陳堅(jiān)叔叔一直表現(xiàn)的非常鎮(zhèn)靜、勇敢，他數(shù)數(shù)、唱歌，不停地說(shuō)：“我必須要堅(jiān)強(qiáng)，為了每一個(gè)愛(ài)我的人，我必須要活下去……經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的搶救，叔叔終于被救了出來(lái)，救援隊(duì)的隊(duì)員們歡呼起來(lái)，但是，他們不知道，死神正悄悄地靠近陳堅(jiān)叔叔，在隊(duì)員們把他送往醫(yī)院的途中，叔叔的生命正漸漸地被死神帶走，就這樣，又一個(gè)生靈消失了。
我感動(dòng)的淚流滿面，我被叔叔的那種頑強(qiáng)勇敢的精神所感動(dòng)，雖然最后叔叔死了，但我可以看出他一直在辛苦地忍受著，他不想就此放棄生命，叔叔可能有一種想法，或許他正想著老婆和未出世的孩子正等著他回家吃飯呢。
這次汶川大地震，我看到了許多像陳堅(jiān)叔叔那樣勇敢的人，從不輕言放棄自己，雖然他們有的失去了生命，卻感動(dòng)了世界!讓我真正懂得了生命的寶貴，暗下決心，一定要珍惜寶貴的生命，不能隨其白白流逝。同時(shí)，也明白了生命的真正意義：是頑強(qiáng)拼搏到最后，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣。
小學(xué)四年級(jí)作文生命400字范文四
曇花醞釀了一生，傾其畢生心血，在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，或一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜里，在人們熟睡之時(shí)，百花沉寂之際，悄然綻放，那種美麗，那種光輝，并不亞于牡丹的雍容，并不遜色于玫瑰的妖嬈，使人為之震撼。曇花就這樣在夜里孤芳自賞，悄悄然從人們夢(mèng)中走過(guò)，不留下一絲痕跡。那瞬間的炫爛使人留戀……
破曉之時(shí)，你所能看見(jiàn)的，只有一個(gè)枯焦而褐黃的垂朵，美麗已消失。我嘆息：曇花這么美麗，確因?yàn)樗ㄆ谔貏e短暫，在夜間悄然綻放，默默無(wú)聞。所以，很少有人去關(guān)注她、欣賞她……
曇花的生命是十分短暫的， 但是留給我們的是無(wú)限的芬芳與美麗;蜜蜂的生命只有短短的幾個(gè)月，留給人們的卻是永遠(yuǎn)的香醇與甜美。我們?yōu)槭裁床荒芟袼鼈円粯?，去珍惜有限的生命，抓緊每分每秒，去創(chuàng)造出更多的更有價(jià)值的東西，讓生命更加有意義呢?
生命只有一次，而且非常短暫，學(xué)會(huì)珍惜、去愛(ài)護(hù)，才會(huì)煥發(fā)出光彩。
小學(xué)四年級(jí)作文生命400字范文五
這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，應(yīng)為肢體失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常的生活條件?？牲S美廉卻活了下來(lái)，并考上了美國(guó)加州大學(xué)，獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣，請(qǐng)問(wèn)你怎么看待你自己，你有過(guò)怨恨嗎?”黃美廉聽(tīng)了，沒(méi)有半點(diǎn)不高興，在黑板上寫了這幾行字：
一.我好可愛(ài);
二.我的腿很長(zhǎng)很美;
三.爸爸媽媽那么愛(ài)我;
四.我會(huì)畫畫，會(huì)寫稿;
五.我有一只可愛(ài)的貓……
最后，她說(shuō)：“我只看所有的，不看我所沒(méi)有的!”
是呀，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，但并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。只有這樣，我們的生命才是頑強(qiáng)的，才是有意義的，才是無(wú)限的，我們才活的光彩有力!
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