描述雙贏的作文400字

時(shí)間：2021-03-11 16:54:31 美欣0由分享

牽?；c(diǎn)綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空;青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。陽光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢?人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。下面給大家分享一些描述雙贏的作文400字，希望對(duì)大家有幫助。

描述雙贏的作文400字1

某日，興之所致，閑翻詩選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來動(dòng)感的音樂。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然!不禁感慨：成長過程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷。

細(xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。若無文化之熏陶，則無健全之人格;若無健全之人格，則胸?zé)o大志;人而無志。其為可乎?若舉國皆然，國將不國。

時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類別的鑒賞，引用，結(jié)合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂頌》被貝多芬譜以音樂，廣為傳唱;世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們?cè)诔砷L中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。

我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里;金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空;菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊(yùn)含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。

描述雙贏的作文400字2

前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向?qū)W校的文明博客投稿，從而為開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻(xiàn)力量。

一直以來，開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動(dòng)搞得熱火朝天，我本想也做點(diǎn)什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了?？墒且獙懳恼?，對(duì)我來說談何容易!這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發(fā)區(qū)變了》勉強(qiáng)過關(guān)。

第二天，我跟著老媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長的文明行動(dòng)打動(dòng)了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來后已經(jīng)快到十二點(diǎn)了，可是老媽還有給她的兩個(gè)班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時(shí)間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和老媽就只買了點(diǎn)面包填填肚子，就匆匆趕到老媽的辦公室里去寫文章。在媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發(fā)給老師了

第三天，我又為沒內(nèi)容發(fā)了愁，愁得滿頭大汗，實(shí)在沒有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫賣過報(bào)紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。

昨天老媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的作文寫的很好，老媽也說我的作文水平確實(shí)提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費(fèi)，既為文明創(chuàng)城做了貢獻(xiàn)，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊!

描述雙贏的作文400字3

從前，有一只小花羊住在一片美麗的大草原上。一天，它來到一塊長滿嫩草的草地上吃草。

吃著吃著，一個(gè)小白羊來了，它也來這兒吃草。這時(shí)，小花羊看見了，說：“這是我的草原，誰也不許在我的草原上吃草，快滾開!”小白羊說：“憑什么說這是你的草原，這是大家的草原才對(duì)呀!”說著說著，它們倆還吵了起來。后來還打了起來，而且越打越厲害了。

正在它倆吵得不可開交的.時(shí)候，被一只大灰狼看見了。大灰狼想：這兩只小羊真傻，竟然為吃草而吵起來。這真是鷸蚌相爭漁翁得利呀!我這個(gè)當(dāng)“漁翁”的可要好好享受一頓大餐了。于是，它齜牙咧嘴的，向小羊一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。

忽然，小花羊高聲叫道：“別吵了，大灰狼要來吃我們了!”說時(shí)遲，那是快，它倆馬上低下頭，用角朝大灰狼狠狠地沖去。大灰狼嚇得轉(zhuǎn)身就跑。

你們看，小白羊和小花羊?yàn)榱顺圆荻鵂幊称饋?，差點(diǎn)被大灰狼吃了?？磥恚瑘F(tuán)結(jié)合作是很重要的。

描述雙贏的作文400字4

醉心戲劇的某人，不顧親朋的反對(duì)，毅然選擇一處并不熱鬧的地區(qū)，興建了一所超水準(zhǔn)的劇場。奇跡出現(xiàn)了。劇場開幕之后，附近的餐館一家接一家地開設(shè)，百貨商店和咖啡廳也紛紛跟進(jìn)。沒有幾年，那個(gè)地區(qū)竟然發(fā)展得非常繁榮，劇場的賣座率屢創(chuàng)新高。 “看看我們的鄰居，一小塊地，蓋棟樓就能出租那么多錢，而你用這么大的地，卻只有一點(diǎn)兒劇場收入，豈不是太吃虧了?”那人的妻子對(duì)丈夫抱怨，“我們何不將劇場改建為商業(yè)大廈，也做餐飲百貨，分租出去，單租金就比劇場的收入多幾倍!”某人想想確實(shí)如此，就草草拆除劇場，貸得巨款，改建商業(yè)大樓。怎料樓還沒有竣工，鄰近的餐飲百貨店就紛紛遷走，房價(jià)下跌，往日的繁華不見了。

更可怕的是，當(dāng)他與鄰居相遇時(shí)，人們不但不像以前那樣對(duì)他熱情問候，反而露出敵視的眼光。某人終于想通了，是他的劇場為附近帶來繁榮，也是繁榮改變了他的價(jià)值觀，更由于他的改變，又使當(dāng)?shù)厥チ朔比A。

描述雙贏的作文400字5

在一次考試過后，老師讓我們都各自找了競爭對(duì)手，我的競爭對(duì)手就是我的同桌，別看他整天不吭不聲的，成績卻是我們班里的前十名，而我的競爭對(duì)手就是他。

每天我來到班里的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在座位上開始讀書了，這讓我感到一種危機(jī)感的同時(shí)也有一種嫉妒，上課的時(shí)候我會(huì)不經(jīng)意間的做一些小動(dòng)作，從而打亂他的思路，因?yàn)樗俏业母偁帉?duì)手，我總是情不自禁的看一看他是否在學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)了，我的心里竟然有一種莫名的危機(jī)感，從而打亂他的學(xué)習(xí)，一開始他還不以為意，一位是我不經(jīng)意間做的，但是慢慢的他就發(fā)現(xiàn)了貓膩。

這天我來到學(xué)校，讓我驚訝的是他竟然還沒到班里，這讓我心里有了一絲的開心，終于比他早來一次了，誰知等他來的時(shí)候他把我喊到外面，他認(rèn)真的對(duì)我說，競爭不是破壞，而是合作求雙贏，一瞬間我羞愧的說不出一句話，從那開始，我安安心心的學(xué)習(xí)，有不會(huì)的問題都會(huì)向他請(qǐng)教，慢慢的我有了自信，超過他的信心。

一次考試過后，我的確超過了，我們相視一笑，因?yàn)槲覀冎懒撕献麟p贏的道理。

描述雙贏的作文400字6

在動(dòng)物界,有一種鱷魚在吃食時(shí),一些食物常常會(huì)遺留在它的牙縫中。這時(shí)，一群膽大的小鳥就爭先恐后地跑進(jìn)鱷魚張開的大嘴吃殘留下的肉渣，這樣一來，小鳥們不僅填飽了肚子，還幫鱷魚清理了牙齒，這豈不是兩全其美么?

鱷魚和小鳥之間，用一個(gè)現(xiàn)代名詞來講，那就是雙贏。雙影是什么?雙贏就是不僅獲得自身的利益，還幫別人做了事情。雙贏就是建立在人不自私的基礎(chǔ)上可以使人們共同受益的一種表現(xiàn)。如果你很自私，只為自己的利益著想，那就不可能雙贏。其實(shí)在我們生活中，也有雙贏的事：在班級(jí)上，老師經(jīng)常讓一些優(yōu)等生去輔導(dǎo)一些差生，起初一些優(yōu)等生不愿意，他們都認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間，后來，老師說，在輔導(dǎo)差生的過程中，自己等于又把題目溫習(xí)了一遍，這不僅幫助了差生，還替優(yōu)等生復(fù)習(xí)了一遍。這不也是雙贏么?

往往一方只看見了雙贏的缺點(diǎn)，而沒有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，所以最終導(dǎo)致雙方都沒得到益處。

人生有時(shí)也像一場交易，只要你不光為你自己著想，還替別人著想，你最終才可以取得利益。

雙贏是一種智慧，那就要看你會(huì)不會(huì)使用了。

描述雙贏的作文400字7

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两?，我們無時(shí)無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時(shí)1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個(gè)個(gè)都快樂上天了!

下午上完操后，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風(fēng)凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳說中的世界末日吧?

可待我們做好后，老師說：“今天我們玩一個(gè)小游戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什么游戲呢?還沒等我問出口老師就說：“游戲規(guī)則：首先小組的同學(xué)上臺(tái)排成兩行，兩個(gè)人面對(duì)面，手指成“八”字，我將棒子放在每個(gè)人的手上，每個(gè)人的手必須放在棒子上，我一說放就放下去?！?/p>

第一輪上臺(tái)的時(shí)候才好玩呢!有的組的同學(xué)一聽見“放”這個(gè)字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺(tái)，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數(shù)第三輪了，老師說，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最后我們討論出來的結(jié)果是：從半空中掉下來，從底下接住。