關(guān)于友善的九年級作文
友人，請貢獻你的友善，那是人與人協(xié)調(diào)相處的光滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄;它讓你和你身邊的人情感更純摯，也讓這個世界、讓我們的生涯更加美妙。下面給大家分享一些關(guān)于友善的九年級作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于友善的九年級作文1
“不能用貪心來對待愛心，我們要多一些真誠和友善”這句話是撿到尚先生手機的人在被記者采訪的時候說的，這個人在出租車上撿到了尚先生丟失的手機，原本不想歸還的他從手機中得知了尚先生最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款后，主動將手機還給了失主。
由此可見撿到手機的這個人并非真正的貪心，在面對尚先生的愛心時，他及時的認識到自己私自占有別人的東西是讓人羞愧的。但我還是想要問他一句話：“如果尚先生沒有給災(zāi)區(qū)捐款或者你沒有看到這個信息，難道這部手機就歸你了嗎?你那時又會怎么想、怎么做呢?”答案是不得而知的，但是我想也許還會有這樣的人：明明看到了尚先生捐款的信息，也知道自己拿著手機不歸還是一件非常錯誤的事情，可是一點也不在乎，這就使得他們變得越來越自私，得到了不屬于自己的東西卻還沾沾自喜，從不顧及別人的感受，從此就沒有了愛心、真誠和友善。
我認為尚先生這個人是非常有愛心的，給災(zāi)區(qū)捐款這應(yīng)該就是作為一個中國人所具備的大愛，在撿到手機的這個人看到這個信息并且無償歸還給失主的時候，這種真誠與愛就被傳遞開了。
在我們身邊，也有很多有愛心的人，有一位老大爺，拿出了積攢很長時間的積蓄跑到紅十字會要給蘆山捐款;有最美志愿者廖智，即使自己已經(jīng)失去雙腿，也要盡自己最大的能力幫助別人……難道他們的這種真誠對待別人、這種無私的大愛不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
在我小時候，我有一次偷偷拿了媽媽的一元錢，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，給我講了道理。我決定以后再也不拿媽媽的錢了，需要時我會給媽媽講，偷是不光彩的事情，而且亂花錢是一個壞習(xí)慣。所以我再也沒有拿過媽媽的錢了。
記得在上小學(xué)的時候，有一天放學(xué)，媽媽帶我去量販買東西后回家，走到我們院東大門時，看到了一位老奶奶坐在那里，手里打著快板，嘴里唱著，再一看雙眼失明，我心里一陣酸，把媽媽給我留的零花錢放在了老奶奶旁邊的小盒子里。雖然那時給的錢并不多，但卻是我第一次給錢幫助別人，這一舉動得到了媽媽的贊賞，這讓我心里覺得熱熱的。
多一些真誠和友善，通過還手機這件事情，相互感染，相互傳遞，所以讓我們用真誠相對，用友善報答友善。
關(guān)于友善的九年級作文2
社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容包括富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。身為小學(xué)生的我，深深感受到了這十二個詞的深刻含義，尤其是友善。
建設(shè)社會主義和諧社會，是每個公民的責(zé)任，因此我也想為此盡微薄之力。發(fā)生在我身上的一件有趣的事，讓我深刻感受到“友善”的魔力。
作為一個小學(xué)生，我最最重要的朋友也就是我可愛的同學(xué)們，我們平時打打鬧鬧，無所顧忌。然而就是在這個過程中，我們懂得了什么叫做友善，也許我們的友善比較狹隘，但我堅信，現(xiàn)在我們懂得了同學(xué)之間的友善，將來我們也會懂得與其他人之間的友善。記得，有一次，我一個要好的朋友，沒有去上課，當時，我也不知道是什么原因，于是下課后就去找老師問一下他的情況，問后才知道他得了重感冒，一直高燒不退。我把這事告訴了我其他的好朋友，聽后都表示和我一樣關(guān)心他的病情，于是我們商量了一下，準備一起帶上各自的家長去看望一下他，希望他能夠盡快的好起來。就這樣，星期六的早晨，我們一幫同學(xué)，還有家長，帶著各自的禮物來到了我那個好朋友的病房。這時，他面色蒼白，無精打采的躺在病床上，看到我們頓時打起了精神，顯然對我們的到來倍感意外。于是，我們又開始像以前一樣有說有笑，我堅信我們的笑聲能夠驅(qū)趕病魔，他說他很高興我們能去看他。就這樣，在說說笑笑中，一個中午很快就過去了，我們不得不暫時的離開他，走的時候，每個同學(xué)都鼓勵他，希望他能夠勇敢的戰(zhàn)勝病魔，盡快的好起來，他也為我們突然的驚喜感動得濕潤了眼角。也許是我們行為甚是感人，也可能是我的好朋友太希望能夠很快見到我們，他的病很快就好了，重新回到了美麗、充滿友愛的校園。回到學(xué)校后，好朋友們都很主動地幫他輔導(dǎo)落下的功課，這時我感到了友善的魔力。
校園因為充滿友善，才會充滿歡聲笑語，才會充滿無盡的童趣。
作為一名小學(xué)生，我們還沒有能力為建設(shè)國家做出突出貢獻，但我們可以通過努力學(xué)習(xí)，積累豐富的科學(xué)文化知識，將來為國家做貢獻。每個人都是這個社會的一員，每個人都有責(zé)任將我們的社會建設(shè)得更加美好，我們希望通過日常小事使我們的社會更加美麗，更加溫暖，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、幫助弱者等等。具備良好的道德修養(yǎng)是傳承我們民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)的必然要求，我們每個人，都應(yīng)該積極要求自己，規(guī)范自己的日常行為，做一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的好公民。
關(guān)于友善的九年級作文3
記得幾年前，語文老師給我們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個片段，至今記憶猶新。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責(zé)保養(yǎng)的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會徹底地毀了他?？梢?，面對同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對待，就會有迥異的結(jié)局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎?而以憤怒乃至暴力來應(yīng)對，結(jié)果往往是有百害而無一利。
能否以友善的態(tài)度為人處世，不但體現(xiàn)著一個人的道德水平，有時甚至是一個民族素質(zhì)高低的反映。有一則報道說：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機會很快下車，視事故的實際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會向?qū)Ψ秸J錯、道歉，于是不到2分鐘，便各自開著車離開了。而在中國，不花上一個小時是很難解決爭端的。原因很簡單，一旦撞車，司機就放下車窗，不管自己是否有錯，便破口大罵，在車內(nèi)罵得不爽，又走下車互相指責(zé)。于是后面的車輛不能前行，司機們一個個在車內(nèi)使勁地按喇叭。直至交警出面，分析事故雙方的責(zé)任，一場風(fēng)波才會作罷，但當事人常常還要互罵上幾句，以泄心頭之恨。如此一來，不耗費一兩個鐘點才怪呢。有位資深研究人士曾撰文指出：“在21世紀的競爭中，我們在生產(chǎn)、經(jīng)濟方面碰到的困難還是能克服的，也是可以趕上去的，??但國民素質(zhì)不用說與發(fā)達國家比，就是與一些發(fā)展中國家相比也是不容樂觀的?！蔽矣X得，不能溫和待人、自我省察和友善相處，正是我們國民素質(zhì)不高的一個具體方面。
關(guān)于友善的九年級作文4
什么是友善?曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻給這個世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調(diào)——把它獻給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風(fēng)帆。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生!其實，溫和與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾真切地感受過。
有一次，我在推自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措，只能一個勁地道歉。我該怎么辦呢?我本以為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋里的錢，希望那僅剩的30元能解決問題。我抬起頭，剛想說出“賠錢給你”，不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我頓時愣在那兒，眼看著老太太轉(zhuǎn)過身，漸漸走遠了??從那以后，我養(yǎng)成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習(xí)慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是什么呢?我想說，友善是天空，包容天地間的萬物;友善是氧氣，孕育新的生命;友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。
朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。
關(guān)于友善的九年級作文5
心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，亦或是愛與關(guān)懷。但唯一可以肯定的是、我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據(jù)地、毫無理由地擴散開來，低低地盤旋，淺淺的散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么?友善地彼此相待是什么?我說不清，只知道每個人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的平和，也有的很奇怪，但他們都住在每個人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善的擁抱讓你溫暖。
很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎?所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在于童年的那段清澈記憶中嗎?所以，每個人說起這句話時，無不帶著無奈與惋惜。
我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的孤單，于是我們不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，找尋著那個可以給我們安慰的人。他們在我們失意時陪我們一起流淚了，他們在我們委屈時與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時指引方向了，于是，很自然就成了朋友。
然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么努力維持著。也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一個承諾，也許是為了一個自己也說不清的理由，自然地，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。
想起去年發(fā)生的那起“復(fù)旦研究生投毒案”，更早以前的中國礦業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)的鉈鹽中毒案。那一顆顆漠視生命的心，震驚了社會。當年輕的生命匆匆消逝，我不禁感到痛心，更多的不解：到底是怎樣的怨恨，竟然要以毀滅朋友的生命來平復(fù)?一顆冷漠的心，如何理解生命的意義?這一切的背后，究竟是人性的扭曲，還是道德的淪喪?朋友之間該有的友善都去哪兒了?但我認為，一個朋友的存在，是需要用心來呵護的。友善的意義也在于此。
無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去。這樣，陌生的人就會相識;這樣，相識的人才不會分離;這樣，朋友就有了存在的價值;這樣，友善就會一直陪伴在我們身邊。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧!
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