活在當下的初中作文
生活的經(jīng)驗告訴我們，“活在當下”不是只說豪言壯語、不是只做白日夢，當然也不是坐吃山空、不是知足常樂，而是滿足于身邊的事物，帶著一份對生活的追去和坦然，一心一意、踏踏實實地做好當下事。下面給大家分享一些活在當下的初中作文，希望對大家有幫助。
活在當下的初中作文1
居里夫人曾說：人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。在這個世界上，有些人想要回到過去，重拾美好;有些人想要飛向未來，探索未知?？膳c其每日空想，倒不如活在當下，享受著有趣并有用的生活。
活在當下，即便有痛苦與煩惱。尼克·胡哲，著名演說家，他天生失去了四肢，完全失去自理能力。可是，他對這生活充滿熱愛，他積極地活在當下，一切在他眼中都是那么有趣。還有盲人吳光，失明的他從未放棄過生活。他活在當下，堅強地過好每一天，感染著身邊的人。他曾在《中國夢想秀》的舞臺上高呼：“假如你有煩惱，那么請為了不哭，大聲笑吧!”他們活在當下，無懼痛苦與煩惱，只求每一天都能多姿多彩，充滿意義。
活在當下，踏實進取是必需的人生態(tài)度。生在農(nóng)村，身為農(nóng)民，科學家袁隆平將一生奉獻給雜交水稻事業(yè)。因為對學問的熱愛，種植水稻有趣;因為雜交水稻能解決人類溫飽問題，種植水稻有用。他腳踏實地地活在當下，沒有好高騖遠，也沒有后悔放棄。他秉著踏實進取的人生態(tài)度過著自己的生活，活在當下。同樣的，古往今來，有多少人數(shù)十年如一日地奮斗，司馬遷十九年鑄就《史記》;李時珍四十二年創(chuàng)《本草綱目》;歌德用六十年寫《浮士德》……他們不在乎時間的長短，只在乎每一天離理想縮短的距離。他們踏實地活在當下，用信念與汗水為人生獻禮。
活在當下，更要堅守當下的責任。“最美司機”吳斌為了全車乘客的生命安全，身受重傷后仍堅守司機之職，用生命換來了全車乘客的平安;“最美女教師”張麗莉，為救兩名學生而被巴士碾壓，失去了雙腿。他們看到了當下的責任，勇敢地活在當下。
或許過去的美好值得留戀，或許未來的神秘值得追尋，可不要忘記，當下也有美和歡樂，當下也有作用與收獲?；钤诋斚拢菍嗜ブ碌膫鞒?活在當下，是為未來之進步的奠基?；钤诋斚拢钤诂F(xiàn)實之中，依佛家之言：“遠離顛倒夢想，究竟涅盤?！闭窃诟嬖V我們，擺脫幻想枷鎖，勇敢地活在當下，追求理想中那有趣而有用的生活。
活在當下，這便是屬于你的時代。
活在當下的初中作文2
是醉心于遠古迷離的神秘氣息，還是翹首以待遙遠未來的不可知感?不，我要活在當下。
活在當下，是活在歷史長河淘洗過的偉岸里。英國歷史學家湯因比認為公元一世紀的新疆是他進行古文化研究的最佳地點，因那里多種文化交匯，但他可曾想過，他所處的時代是經(jīng)遠古而來的，他所研究的古文化是經(jīng)過時間淘洗的?在歷史長河中，并不是所有文化都能被留下，那被留下的不是有“取其精華，去其糟粕”之感嗎?經(jīng)歲月洗禮留下的文化，不更值得你去“溫故知新”嗎?活在當下吧，去尋找另一番美景，創(chuàng)造一個新起點!
活在當下，是活在為未來造夢的真實地帶。前人伊雷娜說她愿意活在未來的世紀里，是被未來的不可知感、新鮮感折服了嗎?但她可曾想過，未來有新鮮感也有難測之處，若不把握現(xiàn)在，如何承諾一個美好的未來?未來以現(xiàn)在為基礎，若現(xiàn)在的你不努力，能為未來的一切可能造夢嗎?活在當下吧，去腳踏實地地抓住每一個機會，制造每一種可能!
活在當下，是活在有趣有用的自我心中。蘇軾曾吟：“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間?！彼苍b：“蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?”是啊，而又何羨乎?古人有古人的神秘，未來有未來的新鮮，可我有我的現(xiàn)在，我讓每一天都是有趣的，我讓自己所做的一切都是有用的?；钤诋斚掳?，去充實自己的心靈，去過好自己的人生!
我們所處的時代，曾是古人期待的未來;我們所處的時代，將是未來人追尋的曾經(jīng)。既然我們都會處在自己所希望的那個時代，我不如活在當下，把握好每一分每一秒，不讓古人失望，為未來造夢。無須虛無地幻想，我們有的'是自己的思想、自己的文化、自己的精彩。
活在當下，活出自我，去開拓屬于自己的天地，讓自己驕傲，活得真實。
活在當下的初中作文3
如果可以選擇生活的年代，有人會選擇生活在過去，有人想晚點出生，生活在未來，為什么會有這樣的想法?居里夫人說：“我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！笔堑模瑸槭裁床贿x擇活在當下，而要追求深刻雋永無法更改的過往，或是海市蜃樓般虛無縹緲的未來?既然無法改變現(xiàn)狀，何不選擇活在當下。在我看來，活在當下，是一個明智的選擇。
穿越時空，是對“無”的惋惜，和對“有”的向往。
在那個不曾到達的國度，有彌勒佛寧靜、慈祥，略微上翹的眼尾勾勒出佛教文化的別樣精彩;有眼神靈利的印度公主，飄逸的燈籠褲、舞動的裙擺掠過一絲印度文化的神秘;更有捋著長須的詩人，映著天邊落日的余暉寫下飽含壯志豪情的律詩絕句……各種文化相互交流、融合的歷史，深深地吸引著癡狂的歷史學家。當下，千篇一律的公寓樓，千篇一律的電視機、快餐食品以及作息時間表，不得不習慣著自己周圍的個異逐漸消失。在文化工業(yè)的復制技術(shù)下，藝術(shù)品也正在變得面目相似，批量生產(chǎn)的流水線，不能接受手工匠人的偶發(fā)性創(chuàng)作。
過去，全是前人留下的輝煌，神秘的未知世界不停地撩撥著我們好奇的心弦;未來，充滿期待的等待，已經(jīng)難以滿足求知的欲望，對“無”的惋惜，對“有”的向往，產(chǎn)生了“回到過去”或是“穿越到未來”的渴望，猶如一層溫柔的輕紗蒙蔽了發(fā)現(xiàn)當下的雙眼。
活在當下，需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
熟悉的地方有風景。深秋里，牽手漫步于滿地黃葉間，攙扶著對方的夫婦，在銀發(fā)間點綴永不變更的剪影;屏風后，一臉?gòu)尚叩娘L塵花魁，凝脂紅唇浸染宣紙中一曲古箏穿越亙古的墨跡;櫻花落地的瞬間也值得留念，窗前跳躍的陽光，也能走進筆下慵懶的文字。朋友啊，請你別只沉醉在虛無縹緲的未來，請你別只閉眼回憶那過去的美好，朋友啊，請你你別無視地走過，熟悉的地方有風景，很美的風景。
城市里千篇一律的高樓大廈，也有著設計師獨特的創(chuàng)作，為了生活得更好，日新月異的高科技走進了生活，如果厭倦了它的快速，你也可以放慢腳步，行走在柳樹成蔭的河邊。其實，只要你愿意發(fā)現(xiàn)，當下便是美好的。
珍惜，好好地活在當下。
李大釗說：“無限的‘過去’都以‘現(xiàn)在’歸宿;無限的‘未來’都以‘現(xiàn)在’為淵源?！碑斿e過月亮而嘆息是，群星也在我的身后匆匆而逝;當迎著太陽走向東方時，我看到路旁盛開的鮮花;當我們在思想的盲區(qū)煩躁不安時，皺紋悄然走上額頭;當我們迎著時代的大潮乘風破浪時，人生就有悠揚的海韻伴奏，有美麗的浪花點綴。
請珍惜今天，因為今天就是你所剩下的日子里的第一天。幸福極容易把握，但同時也極容易失去。懂得珍惜，讓自己的生活多幾分舒適，少幾分帶牽掛的痛苦，多幾分愜意，少幾分帶瑕疵的不如意。
一萬個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現(xiàn)在，每一個真實的現(xiàn)在，都曾經(jīng)是你幻想的未來。生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視一確定自己的位置，它已經(jīng)點完了。朋友啊，活在當下，珍惜當下。
活在當下的初中作文4
有人希望活在公元一世紀的中國新疆，因為可以經(jīng)歷佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化、中國文化的交匯碰撞，有人希望活在將來，因為可以享受未來生活的便捷。過去和未來，都是遙不可及，活在當下，才是真正的生活。
活在當下，發(fā)現(xiàn)當下的美好。
生活就是活在當下，發(fā)現(xiàn)當下的幸福與美好。靜觀一朵花開，笑拈梅花嗅的日子，也是美好。品一杯香茗，讀一本好書，都能讓你會心一笑。邀三五好友，踏青賞玩，看白云升起，聽清風吟唱，一樣的幸福與美好?；蛘撸瑸榧胰伺胍活D美食，餐桌前，歡聲笑語，其樂融融的一家人，也是溫馨美好?；钤诋斚拢幸活w發(fā)現(xiàn)美，感受美的心靈，無論何時何地，你都能發(fā)現(xiàn)當下之美。
活在當下，就是欣賞、享受當下之美。
當下之美，需要心靈的發(fā)現(xiàn)，更等待你的欣賞與享受。發(fā)現(xiàn)當下之美，進而享受當下之美，生活不也是一種愜意與滋潤?當我們用心享受當下美好的生活，我們的心靈便收獲了寧靜、淡然與舒適。還有什么比享受生活之美更能令人動心的呢?腰纏萬貫，那是夢想，騎鶴上揚州，那是幻想，不如眼前的好書好茶，更能讓人享受生活。
俄羅斯冰王子普魯申科，享受當下之美，在冰上舞出人生最絢麗的華章。坐在電視機前的我們，看普魯申科的表演，享受他帶給我們的視覺震撼，欣賞他飄逸輕靈的舞動，我們也收獲、享受了美好，活在當下的美好。
活在當下，就是直面現(xiàn)實，直面人生。
生活并非總是鮮花美酒，人生不如意七八，當下并非總是美好?；钤诋斚拢覀冎泵娆F(xiàn)實，不怨天，不尤人，接受生活，進而順應生活，于順境逆境中懂得生命的真諦。劉禹錫活在當下，才有了“前度劉郎今又來”的豪氣，蘇軾活在當下，才有了黃州赤壁的月白風清，才有了“一蓑煙雨任平生”的灑脫?；钤诋斚?，不沉湎于過去的輝煌，不坐在過去的美景中哭泣，不為未來做不切實際的幻想，直面眼前的生活，不逃避，不推脫，接受生活，坦蕩生活。
活在當下。
活在當下的初中作文5
過去早已過去，未來永遠未來，活在當下，我有我的精彩?！}記
跨過中考這道小小的坎，高中大門為我們敞開，我們也從師兄師姐，變成了只有師兄師姐。身邊的人都好奇地打量著已經(jīng)到來的高中生涯，然后迅速被前所未有的自由俘虜，玩得不亦樂乎。我撓撓頭，似乎無法放下九個科目，忘乎所有不顧一切地玩。他們當中，有人沉浸在過去的輝煌，固步自封，先玩了再說;也有人幻想著高二文理分科，高三全年拼搏，不乏時間，玩才是高一的主題。然而我知道，現(xiàn)在我的一切歸零，過去不值一提，未來相當遙遠，唯有腳踏實地，活在當下。整個高一，我努力地玩，也努力地學，可能玩不如別人盡興，學比別人辛苦，但我有我的精彩。
熱情高二
向高一揮手道別，我們摩拳擦掌地選擇了自己所鐘愛的科目。有人躊躇滿志，因為自己在高一九科的時候名列前茅，如今只剩六科，豈能阻擋他們;也有人野心勃勃，想到終于只剩下自己偏愛的科目，不用再被拖后腿，自己一定能大展拳腳，他們的熱情前所未有的高漲，我也一樣。但我不得不向自己潑點冷水——科目雖少了，但要求一定會更苛刻，更大的'挑戰(zhàn)從現(xiàn)在開始，我又一次被歸零。過去的幫助有限，更不必說未來，我只能活在當下，認真走好這一步。也許我的熱情不如他們強烈，但我的腳步無比堅定，我也有我的精彩。
激情高三
最后的戰(zhàn)爭逐步逼近，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)鼓，激情的高三讓我們逐步蛻變，準備接受最后的洗禮。課程前所未有地沉悶，氣氛前所未有的凝重，有人忍不住懷念昔日高一高二輕松自在的日子，也有人忍不住幻想高三結(jié)束后那誘人的自由。我也很想放松，可我做不到，我只能頂住壓力，活在當下，收斂浮躁的心，為自己的理想走一步，再走一步。也許心中早已緊繃地無比勞累，但我有我的激情，我有我的精彩……
現(xiàn)在，距離考試結(jié)束還有幾分鐘，誰又能說我不是笑到最后呢?
活在當下，我的人生很精彩。
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