蜻蜓的啟示初中作文
蜻蜓的整個(gè)身軀細(xì)長(zhǎng)、苗條、柔美、輕盈，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴;身子上兩側(cè)長(zhǎng)著兩對(duì)薄紗似的翅膀，下面是六只尖細(xì)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴由許多小節(jié)組成，能自由地彎曲。下面給大家分享一些蜻蜓的啟示初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
蜻蜓的啟示初中作文1
早晨，太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了?
到了中午，我吃完午飯，看見那些蜻蜓越來(lái)越多，我又仔細(xì)觀察起它們來(lái)，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說(shuō)是隨心所欲，這到底是為什么呢?
于是，我跑進(jìn)自己的房間，拿出我小幺幺給我買的十萬(wàn)個(gè)為什么的書，想一探究竟。
原來(lái)蜻蜓是昆蟲中的飛行能手，蜻蜒的翅質(zhì)薄而輕，重量只有0.005克，每秒?yún)s可振動(dòng)30一50次;它們的飛行速度可達(dá)每小時(shí)40.23公里，沖刺飛行速度可高達(dá)40米/秒。蜻蜒不凡的飛行技能應(yīng)歸功于它具有發(fā)達(dá)的翅肌和氣囊，前者使翅能快速扇動(dòng)，后者貯有空氣，可以調(diào)節(jié)體溫，增加浮力，因而它能自如地停留在空中。它那兩對(duì)膜質(zhì)的翅膀上布滿了縱橫交錯(cuò)的翅脈，使蜻蜓的翅既輕又結(jié)實(shí)。翅的前緣有角質(zhì)加厚形成的翅痣，可別輕看了這小小的翅痣，它是蜻蜓飛行的消振器，能消除飛行時(shí)翅膀的振顫，如果去掉它，蜻蜓飛起來(lái)就會(huì)象喝醉了酒-樣搖搖擺擺，飄忽不定。在航空史上，飛機(jī)由于劇烈振動(dòng)而時(shí)常發(fā)生機(jī)翼斷裂，后來(lái)飛機(jī)設(shè)計(jì)師根據(jù)蜻蜓的翅膀逐漸摸索出了解決的辦法，在飛機(jī)的兩翼各加一塊平衡重錘。
科學(xué)家根據(jù)蜻蜓能在天上安全飛行，發(fā)明了直升機(jī)。
我看了這些，也想快點(diǎn)成為一位科學(xué)家。
蜻蜓的啟示初中作文2
水邊風(fēng)很大，被風(fēng)掀起的水波不停地撞擊著堤岸。澎湃款塞之聲不絕于耳，近岸水渾遠(yuǎn)處水清，帶著腥味的泡沫像一條漂浮的雪線，輕盈地顫動(dòng)著，緩緩地舞著。一根枯枝斜插在淺水中，枯枝的頂端叮著一只蜻蜓，一任風(fēng)浪起伏卻紋絲不動(dòng)。
我有點(diǎn)驚詫了，如此輕盈的小東西竟能在風(fēng)口浪尖上巋然不定，那薄如蟬翼的翅膀竟然沒有任何顫動(dòng)。風(fēng)的確很大，我的衣襟也在起戲勁地拌動(dòng)，需要一定的阻抗才能維持身體的穩(wěn)定，一只小小的蜻蜓又是如何做到如此平靜的呢?
我蹲下身來(lái)好奇地觀察。蜻蜓的身體確實(shí)沒有任何顫動(dòng)，四片輕薄的翅翼也是絲毫不動(dòng)。蜻蜓的腳抓住露出水面的樹枝，從淺水里伸出來(lái)的樹枝應(yīng)該是被水流從 泥土里淘出來(lái)的樹根，一端埋在水里，一端露出水面，也是紋絲不動(dòng)。水波一層一層的從遠(yuǎn)處撞過(guò)來(lái)，綿綿不絕毫不留情，結(jié)實(shí)的堤壩給予遠(yuǎn)道而來(lái)的水波以有力的 回應(yīng)，一來(lái)一往之間泥土被涮洗了，水流變渾濁了，而立在枝條上的蜻蜓卻依舊紋絲不動(dòng)。
風(fēng)水拍岸，浪花四濺，濤聲如雷。蜻蜓穩(wěn)穩(wěn)地棲于枝頭，浪花卷起于足下而不驚詫，勁風(fēng)飄舉而翅翼不動(dòng)，默然淡然，陶然悠然，是欣賞還是在休憩我們不得而知，它那處風(fēng)口浪尖而不慌亂，立波濤之上而能舉輕若重的沉穩(wěn)卻實(shí)實(shí)在在觸動(dòng)了我。
舉重若輕不易，舉輕若重則更難。蜻蜓是如何做到的呢?根基穩(wěn)則立足穩(wěn)。蜻蜓立足的枝條是從泥土的長(zhǎng)出來(lái)的樹根，盡管已經(jīng)枯死了，根基卻深沉牢固，風(fēng)浪難以撼動(dòng)。立足穩(wěn)固固然重要，輕飄飄的身體于風(fēng)浪中紋絲不動(dòng)卻遠(yuǎn)不止足下穩(wěn)固這么簡(jiǎn)單，得有定力，有智慧。蜻蜓直面風(fēng)浪，身體與風(fēng)向平行，四片薄翼與水面平行略帶斜度，迎面而來(lái)的風(fēng)與翼而所產(chǎn)生的升力經(jīng)過(guò)腳爪的作用而得以調(diào)節(jié)，盡管風(fēng)力不可控制但姿態(tài)調(diào)節(jié)的主動(dòng)權(quán)緊緊地抓在自己手里了，只要心緒平穩(wěn)應(yīng)對(duì)得法，風(fēng)浪又豈能奈何?
輕盈如蜻蜓卻能沉穩(wěn)如磐石這顯然是對(duì)輕和穩(wěn)之關(guān)系的一種顛覆。以蜻蜓的輕盈而能沉靜于風(fēng)浪之中，游戲于波濤之上，舉輕若重，動(dòng)則蝶舞自如，靜則默然沉寂，其間的奧妙莫過(guò)于心靈的調(diào)節(jié)。物感于心，心亦動(dòng)物物，事由心，心亦介于事，心靜則事成，心正則行成，古人所謂養(yǎng)心之道在蜻蜓這里似乎也同樣得以應(yīng)證。
蜻蜓的啟示初中作文3
生命是什么?生命就是血在流動(dòng)嗎?生命就是經(jīng)過(guò)生老病死嗎?一個(gè)蜻蜓的自救給了我一個(gè)明確又令我震驚的答案……
一天下午，我去地下室拿自行車時(shí)，余光突然瞟到了墻角上的一張潔白的蜘蛛網(wǎng)，我湊上去一看，原來(lái)網(wǎng)上黏住了一只小蜻蜓和一只蒼蠅。它們使勁撲閃著翅膀，似乎想逃脫魔掌。
大約半個(gè)小時(shí)，我把自行車放回地下室，目光不由自主地聚集在墻上那張蜘蛛網(wǎng)上，想看看它們是否已成為蜘蛛的晚餐。蒼蠅一動(dòng)不動(dòng)，仿佛已經(jīng)命歸西天，而蜻蜓卻一直堅(jiān)持不懈地掙扎著，奮力求生。蜻蜓求生的欲望令我十分震驚，沒想到小小的蜻蜓，也對(duì)生命有如此強(qiáng)大的渴望!我目不轉(zhuǎn)睛的看著它，想幫它一把，可好奇心驅(qū)使我，想看看蜻蜓是否能逃脫蜘蛛網(wǎng)的束縛。它拍打著翅膀，一下比一下用力，一下比一下鮮明，那求生的欲望也越來(lái)越強(qiáng)烈。突然，它猛地?fù)潋v起來(lái)，墻角的石灰都脫落幾縷，落在蜘蛛網(wǎng)上。它身旁的蒼蠅好像也動(dòng)了，但它只是向旁邊挪了挪，又不動(dòng)了。蜻蜓繼續(xù)奮力掙扎，突然，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)正一縷一縷地脫落。這時(shí)蜻蜓卻突然不動(dòng)了，它放棄了嗎?不，它沒有。突然，它用力一縱，逃脫了魔掌，漸漸飛遠(yuǎn)了。而蒼蠅卻選擇了放棄，最終成為一具冰冷的尸體。
生命到底是什么呢?生命就像蜻蜓那樣勇于面對(duì)困難，不氣餒，不放棄，經(jīng)過(guò)奮力拼搏，終于獲得重生;生命就像初生的小草，如果你不努力、不爭(zhēng)取，草兒就會(huì)枯萎，但你若勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)挫折，克服挫折，對(duì)生命充滿渴求，就會(huì)有一個(gè)燦爛的人生。
蜻蜓的啟示初中作文4
大自然給了人們很多啟示，今天我要說(shuō)的是蜻蜓給人們的啟示。
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72公里/小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打。科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。為了研究滑翔飛行和碰撞的空氣動(dòng)力學(xué)以及其飛行的效率，一個(gè)四葉驅(qū)動(dòng)，用遠(yuǎn)程水平儀控制的機(jī)動(dòng)機(jī)翼(翅膀)模型被研制，并第一次在風(fēng)洞內(nèi)測(cè)試了各項(xiàng)飛行參數(shù)。第二個(gè)模型試圖安裝一個(gè)以更快頻率飛行的翅膀，達(dá)到每秒18次震動(dòng)的速度。有特色的是，這個(gè)模型采用了可變可調(diào)節(jié)前后兩對(duì)機(jī)翼之間相差的裝置。研究的中心和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是要研究使用“翅膀”驅(qū)動(dòng)的飛機(jī)表現(xiàn)，以及與傳統(tǒng)的螺旋推動(dòng)器驅(qū)動(dòng)的飛機(jī)效率的比較等等。
從蜻蜓的飛行中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新。
蜻蜓的啟示初中作文5
我跟媽媽到公園里去玩兒，我們玩著玩著，發(fā)現(xiàn)蜻蜓與往常相比飛得很低。于是，媽媽趕緊拉著我跑出了公園。但是，為什么就要回家呢?
到了家，我很奇怪地問(wèn)媽媽：“為什么蜻蜓一低飛，我們就要回家呢?”媽媽指了指窗戶外邊，原來(lái)下雨了。但是，媽媽怎么知道要下雨了呢?難道是看天氣預(yù)報(bào)了嗎?我好奇地問(wèn)她：“您怎么知道要下雨了?”媽媽答道：“你先看看這本昆蟲百科，就能找到答案?！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊把昆蟲百科遞到了我的手里。于是，我像閃電似的奔向我的臥室。一到我的臥室里，我便翻開了書?？粗粗揖椭懒舜鸢?。原來(lái)，雨和蜻蜓是有親密關(guān)系的。古諺語(yǔ)講得好：“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到?！毕x子一要搬家，蜻蜓就低飛，等著吃小蟲子。
不過(guò)，我還是想自己再驗(yàn)證一下。一天天過(guò)去了。突然有一天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨了。我拿起雨具，向門外跑去，想去看看這次蜻蜓有沒有低飛。果然，我再次看到了蜻蜓低飛的現(xiàn)象，蟲子也出來(lái)了。蜻蜓爭(zhēng)先恐后地吃小蟲子。每個(gè)蜻蜓吃得飽飽的，心滿意足地展翅飛翔。
通過(guò)讀書與觀察，我不僅知道了蜻蜓低飛的原因，還了解了其它的昆蟲知識(shí)。大自然還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，我以后?huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考。
蜻蜓的啟示初中作文相關(guān)文章：
蜻蜓的啟示初中作文
上一篇：品德修養(yǎng)的初中作文
下一篇：喜歡荷花的七年級(jí)作文
