做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)對(duì)生活充滿自信的人，不做遇到困難就退縮害怕的人。痛苦、挫折、困難沒(méi)有人能替你擋，也不會(huì)有人拿走你的堅(jiān)強(qiáng)。下面給大家分享一些做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文1
人生路途上有多少競(jìng)爭(zhēng)，只有經(jīng)歷過(guò)競(jìng)爭(zhēng)你才會(huì)懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。
剛邁入初中大門(mén)的我，是尖子班的學(xué)生。考進(jìn)去是那班的25名，當(dāng)然壓力不小，因?yàn)檫@個(gè)班里有一大批學(xué)習(xí)精英。第一個(gè)月，我努力努力再努力，因?yàn)閮?nèi)容比較簡(jiǎn)單，我坐上了前十名的寶座，那時(shí)我很高興，一放學(xué)就向爸媽匯報(bào)好消息，爸媽也欣慰地笑了。而第二個(gè)月，內(nèi)容一步步加深，對(duì)于基礎(chǔ)并不好的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的壓力，我也很努力，努力去學(xué)懂，可是這次語(yǔ)文考試后，我的自信心被打擊到了。那時(shí)，我真想放棄，因?yàn)槲遗Φ某晒€是不理想，可是我還是挺了過(guò)去，我明白了努力并不一定有最好的結(jié)果，但是你一定要努力。
接下來(lái)，我刻苦地分析學(xué)習(xí)，希望下次語(yǔ)文考試能考得好一點(diǎn)。接下來(lái)的這一個(gè)月里，迎來(lái)了兩個(gè)科學(xué)考試，兩個(gè)數(shù)學(xué)考試，兩個(gè)英語(yǔ)考試，我勇敢的面對(duì)了，雖然我盡了我所能可是并沒(méi)有達(dá)到最好的成績(jī)，但是我還是積極樂(lè)觀的面對(duì)。學(xué)習(xí)競(jìng)賽，我被一次次打敗，我又一次次站起來(lái)，進(jìn)入初中，坎坷多了，第二個(gè)月，雖然我的名次下滑了9名，可是我并沒(méi)有放棄，爭(zhēng)取下次我再度登上前十名的寶座。
競(jìng)爭(zhēng)讓害怕失敗的我找到了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)讓我在競(jìng)爭(zhēng)中勇往直前，不再懼怕前方充滿危機(jī)。失敗了，跌倒了，我會(huì)永遠(yuǎn)站起來(lái)繼續(xù)向前走，樂(lè)觀面對(duì)，從競(jìng)爭(zhēng)中我學(xué)到了很多，也有一些壓力，讓我有了淵博的學(xué)識(shí)、謙虛和堅(jiān)毅。
競(jìng)爭(zhēng)可能是可怕的，不要害怕，勇敢前進(jìn)，有一些壓力才會(huì)轉(zhuǎn)化成動(dòng)力去迎接更多的挑戰(zhàn)。競(jìng)爭(zhēng)，讓我更堅(jiān)強(qiáng)!
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文2
那是心靈深處的一股力量，吐不盡，用不完，一直陪伴我走到人生旅途的盡頭。
——題記
時(shí)間飛逝，一年四季又揮之而去，而懦弱的我在一年四季中經(jīng)歷過(guò)許多事都不敢面對(duì)，懦弱的我心中唯一的辦法那就是哭。以哭來(lái)消除我心中的一點(diǎn)點(diǎn)痛苦。我渴望堅(jiān)強(qiáng)，讓我站起來(lái)面對(duì)我眼前的種.種困境，不要陷在困境里度過(guò)我的人生。
一次，在暑假里，我到親戚家玩，可走到半路，我看見(jiàn)一直狗正向我奔來(lái)，我以為那只狗要咬我，所以，我趕緊跑，但那只狗卻窮追不舍。無(wú)奈之下，我只好喊救命，希望有人出來(lái)把狗拉住，好讓我過(guò)去?？蓻](méi)有人出來(lái)拉住狗，過(guò)了不久，近處有一個(gè)小孩向我走來(lái)并拉住了狗，但他不顧我偶沒(méi)有被狗咬傷，還罵我膽小鬼。
那時(shí)，懦弱的我不敢面對(duì)眼前的事，只想快點(diǎn)回家去。那時(shí)，我心中的眼淚快奔流而出了，好想大哭一場(chǎng)呀!如果我堅(jiān)強(qiáng)，與狗擦身而過(guò)就不會(huì)有那天的遭遇，如果我堅(jiān)強(qiáng)，與那孩子的眼睛正視，那孩子或許就不會(huì)罵我。如果我堅(jiān)強(qiáng)，心中的那股淚水就不會(huì)流出。
為什么我這么懦弱?為什么我不能夠堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?為什么……在世界上或許還偶許多懦弱的人，但至少他們比我堅(jiān)強(qiáng)一些，我連一點(diǎn)小事都不敢面對(duì)。
如果我堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)勇敢地站起來(lái)挑戰(zhàn)我的人生旅途，而不是不敢面對(duì)地在那困境里永遠(yuǎn)無(wú)法自拔。
堅(jiān)強(qiáng)，這兩個(gè)字看起來(lái)雖然很平常，可如果你不堅(jiān)強(qiáng)，那你將是一個(gè)懦弱的人。而一個(gè)懦弱的人，將會(huì)與許多事擦肩而過(guò)，永無(wú)機(jī)會(huì)。
堅(jiān)強(qiáng)，我渴望堅(jiān)強(qiáng)，我渴望我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)度過(guò)我的人生旅途。不要再當(dāng)一個(gè)懦弱的人了。也不要讓自己永遠(yuǎn)陷在一個(gè)困境里永遠(yuǎn)無(wú)法自拔，那種痛比任何傷都還痛。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文3
我有一盆仙人球，它全身是刺，身體是橢圓形，再加上一根根直溜溜的小刺，活像一只可愛(ài)的`小刺猬。仙人球的樣子的確奇特，它既沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有茉莉的芳香四溢，更沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但它確有一種頑強(qiáng)的生命力。
聽(tīng)大人們常說(shuō)仙人球是長(zhǎng)在沙漠里的，它十分堅(jiān)強(qiáng)，即使一個(gè)月不給它澆水，它照樣能生意盎然。
說(shuō)得不錯(cuò)，這些天一直下雪，天氣又十分寒冷，我都忘記了仙人球的存在，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它身上鋪著一層雪，瘦弱的站在那，好像快死了，我為它感到可憐，不禁感嘆到：“可憐的仙人球，死了!”
我抱著這盆仙人球，對(duì)媽媽說(shuō)：“它死了!你瞧它，都枯了!”“沒(méi)有，它還堅(jiān)強(qiáng)的屹立著，你瞧!”媽媽把仙人球的雪撲了撲后對(duì)我說(shuō)：“看，它還是這么綠，只不過(guò)被雪包裹著而已。!” 整個(gè)冬天，這盆仙人球依然無(wú)聲無(wú)息地生長(zhǎng)著，任憑嚴(yán)寒侵襲，干渴熬煎，卻安然無(wú)恙。
是啊，人不也是這樣嗎?一個(gè)人有了困難，就像這被包裹住的仙人球，只要你能堅(jiān)強(qiáng)的屹立著，永不倒下，還有什么困難不能克服呢?連這怕冷的仙人球也能拔開(kāi)白雪見(jiàn)碧綠。何況是我們呢?
想起小時(shí)候，我在學(xué)書(shū)法，那時(shí)我沒(méi)有一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，遇到困難總是退縮。一次練習(xí)時(shí)，我怎么練也練不好這用毛筆寫(xiě)的“龍”字我放棄了，把毛筆在紙上亂圖了一番后就回到屋里看電視。我退縮了，我被這重重的雪壓倒了，也并沒(méi)有想站起來(lái)。我放棄了，這多不應(yīng)該啊，我要是用我的堅(jiān)強(qiáng)把這雪推開(kāi)，大好的光明，就在我眼前，而我卻放棄了。
真的，我要學(xué)習(xí)仙人球精神，無(wú)論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后有彩虹。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文4
堅(jiān)強(qiáng)，是我們生活組成的一部分。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)就沒(méi)有克服困難的勇氣;沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有通向成功的動(dòng)力。
那天，我跟著爸爸去學(xué)溜冰。爸爸先買(mǎi)了兩雙溜冰鞋，然后帶我走進(jìn)溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊!我看著這些大哥哥、大姐姐在溜冰場(chǎng)上高興地滑著。有的單腳旋轉(zhuǎn)，像在跳《四小天鵝》;有的張開(kāi)雙臂快速地滑著，像大鵬展翅;有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的一葉扁舟。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀!
于是，我讓爸爸趕快教教我。爸爸耐心地說(shuō)：“你先把兩腳分成八字形，接著一步一步地向前滑去。有我在，你不用擔(dān)心滑倒?！甭?tīng)了爸爸的話，我迫不及待地開(kāi)始溜了?？墒牵瑒傔~出兩步，就摔了個(gè)四腳朝天，像海灘上的烏龜一樣寸步難行了。我摸著摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。這時(shí)耳邊傳來(lái)爸爸意味深長(zhǎng)的話：“不要灰心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。失敗是成功之母嘛!”聽(tīng)了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。
功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)溜了，而且還能溜得飛快。正在我得意忘形的時(shí)候，忽然前面出現(xiàn)了一個(gè)坡。我大驚失色，剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了，可我總不能聽(tīng)天由命吧?爸爸的堅(jiān)強(qiáng)的話語(yǔ)又鼓勵(lì)了我，我把握好身體，騰空而起后，轉(zhuǎn)了一圈就順順當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛?lái)。頓時(shí)，場(chǎng)上響起一陣掌聲。我自豪地看看爸爸，他正豎著大拇指夸我呢!
那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，我才明白：沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)就沒(méi)有克服困難的勇氣;沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有通向成功的動(dòng)力。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文5
上中學(xué)給我?guī)?lái)了許多與過(guò)去不同的變化。在小學(xué)時(shí)成績(jī)一向不錯(cuò)的我，上了初中以后，竟出現(xiàn)了急速的下降，特別是數(shù)學(xué)，那一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的分?jǐn)?shù)使我沮喪，不安。但后來(lái)的轉(zhuǎn)變，卻是因?yàn)槟莻€(gè)夜晚!
又是一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得了一個(gè)并不理想的分?jǐn)?shù)。
晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn)，使我的心情很沉重。因此，在家里已練得非常熟練的曲子，此時(shí)此刻，卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過(guò)失，抬起左手，熟練輕巧地為我示范起來(lái)。聽(tīng)著優(yōu)美和諧的琴聲，我的心漸漸平和下來(lái)?？粗蠋煹淖笫?，我突然想起，老師每次給我示范都是用左手，甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來(lái)演奏，這是為什么?
回到家，我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽，媽媽的回答讓我大吃一驚。原來(lái)，我的鋼琴老師的在一次手術(shù)后，右手就再也不能抬起來(lái)了。
眼前閃過(guò)老師那親切和藹的笑容，耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經(jīng)五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因?yàn)橛沂植荒芴?，那在臺(tái)上演奏的夢(mèng)已永遠(yuǎn)破碎了?？伤](méi)有被困難嚇倒，仍然堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)地生活著，把她的夢(mèng)交給一個(gè)個(gè)孩子。她是那樣地堅(jiān)強(qiáng)!
相比之下，我卻被一時(shí)阻擋我前進(jìn)的石頭絆住了，其實(shí)，這暫時(shí)的困難算什么呢?后來(lái)，在媽媽的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地有了起色。
是老師的行動(dòng)告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)，是這件事告訴我遇事要堅(jiān)強(qiáng)。我才14歲，以后還會(huì)有許多困難等我去面對(duì)。但我相信，只要堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有什么能夠阻擋前進(jìn)的步伐。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文6
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，窗外的楓葉隨風(fēng)飄散，我靜靜地依在窗邊，聆聽(tīng)著秋姑娘凄涼的歌喉。
突然，從門(mén)縫里傳來(lái)一陣悅耳的鈴聲，這不是鬧鐘，而是催大家上課的上課鈴。我慢悠悠地站了起來(lái)，和同學(xué)們排隊(duì)走向操場(chǎng)上體育課。
剛做好體操的我，依靠在籃球架上。風(fēng)的聲音是那么迷人，好似寶寶睡前的搖籃曲。眼前的景物在時(shí)間的推移下慢慢縮小，縮小……突然，像一陣風(fēng)，一群高個(gè)子男生瘋了似地跑了過(guò)來(lái)，我驚慌失措，這場(chǎng)景在我的腦海里迅速展開(kāi)。還記得在我讀二三年級(jí)時(shí)，也是體育課，也是在秋天，也是一個(gè)秋高氣爽的早晨，我被一群高個(gè)子男生摔倒在地，血在塑膠場(chǎng)地上汩汩地流著，我被潘婷同學(xué)背在身上，送往醫(yī)務(wù)室。在路上，我被潘婷真摯的友情所感動(dòng)，在她背上，我的眼眶早已被眼淚打濕了。
我無(wú)助地睜開(kāi)雙眼，兩手不停地顫抖著。四周除了我和這幾個(gè)男生外，再無(wú)他人，在兩年級(jí)時(shí)，我還有朋友們的幫助，可現(xiàn)在，我只有自己，隨著年齡的迅速增長(zhǎng)，我雖然還是那般的瘦弱，可個(gè)子長(zhǎng)到了一米五了，不再缺少能力。我雖然力氣太小，可也學(xué)過(guò)舞蹈，練過(guò)柔韌?？晌颐鎸?duì)的卻是一群男生，讓我不禁有些甘拜下風(fēng)。我不能動(dòng)彈一下，因?yàn)槲乙粍?dòng)屁股，身體就會(huì)被他們撞倒，摔在地上，重現(xiàn)兩年前的慘劇。于是我坐定如山，兩手緊緊地抓住籃球架的兩端，眼前是他們矯健的身影。
“呼啦!”一聲，我最終還是倒下了，皮還是破的，血還是流了出來(lái)，疼痛還是像麥芒一樣扎進(jìn)了我的心房，我忍不住疼得想哭，兩年前的那件事在我腦海里刻下了一個(gè)深刻的影子，久久不能忘懷?！安荒茉谝粋€(gè)地方跌倒兩次，跌倒了就一定要自己爬起來(lái)”我不斷地在心中念著這兩句話，總希望有一句能讓我停止傷心。我咬了咬牙，抬頭看著藍(lán)天，一群歸巢的鳥(niǎo)兒拍打著未滿的新羽，一只烏鴉在枝頭凄慘地叫著，又一下扎進(jìn)了我的心。到后來(lái)，還是堅(jiān)強(qiáng)的決心戰(zhàn)勝了黑暗，我忍住痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地扶著欄桿站了起來(lái)，微笑在我嘴邊蕩漾……
失敗乃成功之母，如果失敗了，總要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那就意味著，在未來(lái)的明天，你會(huì)成功一大步。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文7
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，那是一種對(duì)生命的呼喚!
20世紀(jì)，海輪?凱勒以一個(gè)獨(dú)特的生命體創(chuàng)造了人類史上的奇跡。起初，命運(yùn)不怎么垂青于她，出生后19個(gè)月，就被盲、聾、啞所編制的鐐銬緊緊困住。終日徘徊于無(wú)聲、寂靜中，她的世界荒蕪一片。也曾怨天尤人甚至沮喪過(guò)，但她明白那樣根本無(wú)濟(jì)于事。終于，沙莉文老師的出現(xiàn)，重塑了她的生命，使她有勇氣張開(kāi)心靈的眼睛，從此選擇了微笑著堅(jiān)強(qiáng)。
微笑著堅(jiān)強(qiáng)!這是對(duì)不堪命運(yùn)的豪放宣言，它幻化成一朵朵鮮花，綻放在那陰暗、潮濕的角落……
一絲慘白的月光射進(jìn)了大牢的鐵窗里，透過(guò)鐵窗，我們可以看見(jiàn)一個(gè)人，他臉色慘白，仿佛虛弱無(wú)力，衣著襤褸，仿佛頹唐不堪。手中無(wú)力地握著一支筆，蹲坐在角落里。時(shí)而看看窗外的月亮，發(fā)出雄壯的感慨：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”時(shí)而又憤憤然地扔掉筆，一個(gè)人小聲地抽泣。突然，他的眉宇下折射出了堅(jiān)定的目光，既而他迅速又拿起筆，他想起了父親的遺志，又想到了自己深愛(ài)的國(guó)家，一瞬間他將自己的屈辱拋擲腦后，一種對(duì)歷史的責(zé)任驅(qū)使著他要微笑著堅(jiān)強(qiáng)……
李陵事件，激怒龍顏，鳳凰落毛不如雞，昨日大臣，今朝囚犯，如此變革，憤慨于心，提起陋筆，書(shū)寫(xiě)偉史，一腔熱血遍灑史書(shū)，選擇了微笑著堅(jiān)強(qiáng)的司馬遷最終鑄就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
微笑著堅(jiān)強(qiáng)!所有身處逆境中的人都應(yīng)有的態(tài)度。既然她和他都選擇了微笑著堅(jiān)強(qiáng)，那么遇到困難的你呢?難道只能被理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾所打倒，放棄了曾經(jīng)的美好的追逐嗎?不能!難道只能被自身的缺陷與旁人的譏嘲所束縛，永別了曾經(jīng)不羈的美夢(mèng)嗎?不能!對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，是對(duì)命運(yùn)的低頭，我們要學(xué)著微笑著堅(jiān)強(qiáng);對(duì)別人的話低頭，是對(duì)自身的妥協(xié)，我們要學(xué)會(huì)微笑著堅(jiān)強(qiáng)!
選擇了微笑著堅(jiān)強(qiáng)的海輪?凱勒最終以盲、聾、啞的身份考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，之后又在黑暗世界中幫助著人們尋找光明。然而她創(chuàng)造的最大奇跡，是她努力掙脫命運(yùn)的桎鋯，微笑著堅(jiān)強(qiáng)的偉大精神!這種精神感化了我們，使我們真正地體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的意義，那是一種倔強(qiáng)，一種執(zhí)著的堅(jiān)持!有了它，我們的心就能逾越所有的荊棘。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人吧，那是一種對(duì)生命的責(zé)任!每個(gè)人都應(yīng)像海倫凱勒那樣，把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作自己的太陽(yáng)，把別人耳朵所聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)曲，把別人嘴角的微笑，當(dāng)作自己的快樂(lè)。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文8
記得在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因酷愛(ài)舞蹈，參加了少年宮的舞蹈組。這個(gè)舞蹈組并不是一般的業(yè)余活動(dòng)小組，而是要進(jìn)行正規(guī)的芭蕾舞基本功訓(xùn)練的。苦，自然不用提了。練腿的基本功，如壓腿什么的，腿腳就會(huì)劇烈地酸疼，上樓都會(huì)提不起腳來(lái)。練手臂的基本功，手會(huì)累得抬不起，寫(xiě)字時(shí)筆都握不住。練足尖更不用談了，摔破皮是小事，有時(shí)血肉和襪子粘在一起，脫襪子時(shí)便會(huì)感到鉆心的疼痛。開(kāi)始我還能堅(jiān)持著去，可漸漸地我怕苦了，覺(jué)得學(xué)舞蹈并不是什么“美關(guān)”。一天，放學(xué)較早，我背上書(shū)包，準(zhǔn)備去少年宮參加活動(dòng)。當(dāng)我走到十字路口時(shí)，我猶豫了，產(chǎn)生了不去訓(xùn)練的念頭。
我直愣愣地望著十字路口，只要往前走，就可以到少年宮，只要向后轉(zhuǎn)，拐個(gè)彎沒(méi)多遠(yuǎn)就可到家了。我究竟選擇哪一條路呢?我的腳好久沒(méi)有邁出那決定性的一步。這時(shí)我覺(jué)得兩條路似乎在爭(zhēng)吵。通往少年宮的路在說(shuō):“你往我這兒走吧!在我身上要達(dá)到目標(biāo)，需要付出巨大的代價(jià)和流出超過(guò)平常人幾倍的汗水，但我的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，它將屬于堅(jiān)持不懈跑完全程的人?！绷硪粭l路忙接過(guò)話薦說(shuō):“不，只有我才是一條幸福之路。在我身開(kāi)滿鮮花。雖然我沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是你走在我身上可以順順當(dāng)當(dāng)毫不費(fèi)力?！闭f(shuō)完，它們都睜大了眼等我那決定性的一步。
最后我退縮了，我鼓不起勇氣，只好踏上了回家的咪。我擾像著進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)了我劈頭就問(wèn):“怎么你沒(méi)去少年宮參加活動(dòng)?”“我……”我支吾著。母親最了解自己的孩子，她似乎一眼看出了我的心事。她用母親那種特有的語(yǔ)調(diào)向我敘述了一件事，她說(shuō):“媽媽小時(shí)候也參加過(guò)少年宮舉辦的舞蹈訓(xùn)練班。少年宮離家遠(yuǎn)，我每次搭車(chē)去，從不間斷。那時(shí)少年宮的設(shè)備比較差，練功得借附近的體育館。
練功可費(fèi)勁了，但媽媽從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累?，F(xiàn)在少年宮的條件好了，可要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀!”聽(tīng)了媽媽的這一番話，我羞得無(wú)地自容，忙拿起練功服向媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，飛也似地向少年宮跑去。來(lái)到十字路口時(shí)，我沒(méi)有猶豫，沒(méi)有徘徊，堅(jiān)定地走向少年宮，并在心里默默地說(shuō):“十字路啊!今后我再也不會(huì)在你這兒徘徊了，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)強(qiáng)者?！弊詮哪羌掳l(fā)生后，我希望自己今后在人生的十字路口不再徘徊，猶豫。因?yàn)閺?qiáng)者的稱號(hào)無(wú)愧地屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人初中作文9
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校觀看了一部關(guān)于道路交通安全的電影。這部影片是根據(jù)真實(shí)的事件改編。片中的主人公是一位小女孩，她在一次交通事故中受傷，雙腿被截肢。在醫(yī)院手術(shù)后，清醒過(guò)來(lái)的她看到自己的雙腿沒(méi)有了，悲痛欲絕，大聲地哭喊著：“我的腿，我的腿呢?”聽(tīng)到她那凄厲的聲音，我的心里久久不能平靜，對(duì)交通事故給社會(huì)所帶來(lái)的危害有了切身的感受。
這個(gè)雙腿被截肢的女孩，在以后的生活中就比同齡的孩子“矮”了一大截，她的“下肢”是用一顆剖成兩半的籃球來(lái)包裹，用柔弱的雙手來(lái)支撐自己的身體，艱難的向前推進(jìn)。在這樣的打擊下，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有氣餒，在父母的鼓勵(lì)下，她走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)生活。
上學(xué)時(shí)，每天都是父母輪流背著送她去學(xué)校。可是在學(xué)校里，她連上椅子都很困難，像是我們?cè)陔p杠上鍛煉那樣吃力。第一年她就用去了8個(gè)籃球，雙手上一直有為“行走”而磨出的血泡。她不能像其他健康的同學(xué)那樣，在課間休息的時(shí)候跑啊、跳啊，做游戲……她也不能穿上自己喜愛(ài)的花裙子，不能像一個(gè)正常的人那樣生活，她悲痛不已，失望過(guò)。
但是，一次又一次的困難和折磨，使她的意志更加堅(jiān)強(qiáng)了，她不斷地戰(zhàn)勝自我，不斷地戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)、生活著。后來(lái)，她開(kāi)始使用輪椅，在輪椅上，她堅(jiān)持鍛煉，最后都能夠避開(kāi)各種障礙物，能夠憑借自己的雙手來(lái)自由的活動(dòng)了。在堅(jiān)持不懈的努力下，她都可以坐著輪椅來(lái)打籃球了。影片中的她，最終成為了一個(gè)可以自食其力、可以為社會(huì)奉獻(xiàn)的人。她這樣在逆境中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，不是很值得我們?nèi)ニ伎紗?
看完這部影片，我們首先感受到交通事故對(duì)社會(huì)和家庭所造成的危害。這些活生生的事例，讓我們對(duì)生命的可貴有了更加深入的理解。我們要從自己做起，從家庭做起，重視交通安全，把平安的種子撒播進(jìn)每個(gè)人的心田，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離傷痛，共同攜手來(lái)呵護(hù)幸福文明之花?？赐赀@部影片，我們更被片中主人公所感動(dòng)，她那種身處絕境、不畏困難，百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)自信的精神，是我們今后學(xué)習(xí)和生活的巨大財(cái)富。正是她那樣在困境中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我懂得了，一個(gè)人要始終有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的態(tài)度，才能在成長(zhǎng)和生活的道路上不斷地克服艱難險(xiǎn)阻;也只有我們能夠戰(zhàn)勝自我，努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，才能讓快樂(lè)和幸福伴隨成長(zhǎng)和生活的每一天。
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