寫(xiě)凝聚的初中作文
有人說(shuō)過(guò)：一滴水只有滴在大海里才不會(huì)干涸。茫茫大海匯聚了多少小溪、大河之水，可它也是由一滴一滴的小水珠匯集而成，對(duì)于水滴來(lái)說(shuō)，凝聚才能生存。下面給大家分享一些寫(xiě)凝聚的初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
寫(xiě)凝聚的初中作文1
無(wú)數(shù)滴小水滴凝聚成一條河流，奔騰的流入大海;億萬(wàn)顆星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中的一邊璀璨的星空。
------題記
那是去年的夏天，年級(jí)里組織以班級(jí)為單位，開(kāi)展N+1足綁腿跑的趣味競(jìng)賽。
第一次在跑道上集體訓(xùn)練，為了提高訓(xùn)練效率，我們打算每十人分成一小組，用塑料條作為綁腿的工具，看到用來(lái)綁腿的塑料條，我滿腹疑問(wèn)：就這樣一根材料粗糙的塑料條，真的可以幫助我們小組10個(gè)個(gè)性、速度、個(gè)頭各異的人嗎?真的如我所想，剛剛開(kāi)始練習(xí)，我們就以“初生牛犢不怕虎”的精神，大步向前沖，十個(gè)人各走各的步伐，各有各的速度，沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到“哎喲”聲連續(xù)不斷，便無(wú)法進(jìn)行下去，不是這條斷了就是那個(gè)人的腳被踩了，弄得大家東倒西歪。
眼看這離比賽的日期越來(lái)越近，迫在眉睫的我們卻沒(méi)有得到充分的訓(xùn)練，但我們都沒(méi)有輕易放棄，決定各抒己見(jiàn)，開(kāi)始下一步的戰(zhàn)略部署，呂某說(shuō)：“我覺(jué)得咱們應(yīng)該用紅領(lǐng)巾來(lái)綁腿，這樣能夠降低斷開(kāi)的風(fēng)險(xiǎn)?！眲⒛痴f(shuō)“我覺(jué)得我們應(yīng)該在途中喊‘一二一’;來(lái)規(guī)整隊(duì)伍”綜合了大家的意見(jiàn)，我們用紅領(lǐng)巾作為綁腿的裝置，采用喊“一左腳，二右腳”的方法。雖然東倒西歪，但漸漸找到了感覺(jué)。隊(duì)長(zhǎng)呂某說(shuō)：“大家一定別放棄，要咬牙堅(jiān)持住，一定會(huì)成功的!”這時(shí)，劉老師向大家說(shuō)：“高個(gè)子的盡量遷就一下矮個(gè)子的，速度快的等一等速度慢的，步伐要適中，在保證步伐整齊的基礎(chǔ)上提高行走速度?！痹谖覀兡牵骸耙欢唬欢弧钡?a href='http://www.zbfsgm.com/fwn/kouhao/' target='_blank'>口號(hào)中，一次次的失敗鑄就了一次次的經(jīng)驗(yàn)，所謂“失敗是成功之母”，在我們的一次次努力下，盡管一直沒(méi)有完全成功，但我們的步伐一次比一次熟練，速度一次比一次快。
比賽的日期終于來(lái)臨了，大家的興奮可謂是不言而喻，然而每個(gè)人的心里都肯定存在一些焦慮，就在這空氣中彌漫著超濃火藥味的時(shí)侯，班主任劉老師讓我們脫下紅領(lǐng)巾，換上更結(jié)實(shí)的布條，進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，在行走的過(guò)程中，隊(duì)中的每個(gè)人都屏住了呼吸，只聽(tīng)見(jiàn)呂某喊了一聲：“預(yù)備，走!”隊(duì)中的每個(gè)人一齊喊：“一二一，一二一”并用余光看著對(duì)方，腳步大而均勻，仿佛凝聚成了一個(gè)整體，我們第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，贏取了那來(lái)之不易的勝利。
其實(shí)，在這場(chǎng)比賽中，每個(gè)人都是一根細(xì)細(xì)的線，當(dāng)這些線纏繞在一起的時(shí)候，就形成了一股繩，這股繩，代表著一種信念，這種信念，就是——凝聚。
寫(xiě)凝聚的初中作文2
家里有一本老相簿，母親總是把它放在收納箱的最底層。
偶爾在茶余飯后的閑暇時(shí)刻，母親會(huì)從箱底拿出相簿翻看。相簿拿在手里沉甸甸的，似是承載了無(wú)數(shù)時(shí)光。相簿已經(jīng)有點(diǎn)殘舊，封皮泛黃駁落。小心撣去上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵，翻開(kāi)相簿，一張張泛舊的老照片就那樣猝不及防地映入眼簾……
母親總是興致勃勃地訴說(shuō)著毎一張相片后面發(fā)生的點(diǎn)滴故事，手指還不住地指點(diǎn)照片里的每一個(gè)人和物，把每一個(gè)細(xì)節(jié)娓娓道來(lái)，眼里是抑制不住的激動(dòng)和溫情，就像她真的回到了照片里的那個(gè)時(shí)候。
不少照片在時(shí)間的發(fā)酵下，已經(jīng)染上點(diǎn)點(diǎn)霉斑，掩蓋了相片原來(lái)的圖樣。其中有一張更是被肆虐的霉斑侵染的面目全非，可是母親卻拿起那張照片，說(shuō)：“這是你滿月的時(shí)候，我抱著你在外婆房間里照的，那時(shí)你才小小一個(gè)……”不知是被母親的話語(yǔ)觸動(dòng)，還是被她臉上洋溢出的懷念和幸福感染，那張照片竟像是被施了魔法般，在我眼里漸漸顯出了清晰的圖樣，就像母親說(shuō)的一般，小小的我依偎在她的懷里憨憨的笑著……
看著那一張張老舊的照片，躁動(dòng)不安的心靈漸漸平靜，心中充溢著淡淡的幸福。照片雖然已經(jīng)被時(shí)間侵蝕，褪去了色彩，變了模樣，但凝聚在照片里的幸福卻是永不退色的，是永恒不變的。
可是，當(dāng)下隨著數(shù)碼科技的發(fā)展，人們可以隨時(shí)隨地的拍下自己想要拍攝的東西，照片也越來(lái)越多，點(diǎn)開(kāi)微信，一大堆色彩斑斕的照片分享蜂擁而來(lái)，有美食美景美人，卻獨(dú)獨(dú)缺少了一份味道，一種情感。這些照片往往經(jīng)不起人們細(xì)細(xì)品味，也抵不住人們?cè)谇楦猩系募?xì)細(xì)琢磨，人們更無(wú)法從照片中獲得除色彩之外，更多的情感體驗(yàn)……為什么會(huì)這樣呢?
也許，是因?yàn)槿藗兣恼盏某踔愿淖兞税伞?/p>
以前，人們拍照是試圖留住時(shí)間，留住那些美好絢爛的時(shí)光，留住那些動(dòng)人的瞬間?；蛟S，這樣有些異想天開(kāi)?？墒?，當(dāng)你面對(duì)那一張張老舊的相片，心中的確會(huì)燃起一種幸福的感覺(jué)。這樣，相片里的瞬間，也就變成了永恒。
然而，如今的人們拍照更多的是為了給別人看，為了刷出自己的存在感。這也就導(dǎo)致照片也就只是一張影像罷了，人們也就喪失了從照片中體會(huì)細(xì)微幸福的機(jī)會(huì)和能力。
經(jīng)由膠片洗出來(lái)的照片也許抵擋不住漫長(zhǎng)歲月的侵蝕，會(huì)褪色，會(huì)染斑，也許比不上數(shù)碼相機(jī)里存儲(chǔ)的照片那般清晰，那般色彩紛呈，可是凝聚在里面的卻是不變的動(dòng)人情誼。
在那本老相簿的封皮上，還有這樣一句話：“老了青春，老了歲月，不老的是心中的情誼?！蔽蚁?，這句話，值得我們所有人銘記。
寫(xiě)凝聚的初中作文3
無(wú)數(shù)滴小水珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海;億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛(ài)的力量。
清晨的一抹陽(yáng)光倉(cāng)促地投向墻壁上鮮紅的.6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫(huà)面的配樂(lè)。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過(guò)。
媽媽把昨夜就準(zhǔn)備好的早餐推到我面前?！安怀粤??！蔽颐Ｈ坏?fù)u搖頭，大腦一片空白?！俺园桑欢ㄒＷC在考場(chǎng)上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f(shuō)，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就能考好?！甭曇糨p巧。我沒(méi)再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨?，延伸到心底融化開(kāi)一片淡淡的溫暖。
奶奶不知什么時(shí)候也出來(lái)了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒(méi)有說(shuō)話。自始至終奶奶才說(shuō)了一句：“別忘帶東西，好好考?！彼穆曇衾锫詭е恍┥硢?，我記得昨夜很晚我出來(lái)的時(shí)候奶奶的房里仍然亮著燈……一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來(lái)。我從中奶奶的聲音里聽(tīng)到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力。“我爸呢?”我收拾好書(shū)包，問(wèn)?！澳惆值酵＼噲?chǎng)開(kāi)車去了，他過(guò)會(huì)兒要直接把車停到樓下。”奶奶回答。
餐廳里是一片沉寂，陽(yáng)光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無(wú)言，只有凝聚起來(lái)的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著。“用我送你嗎?”媽媽輕聲問(wèn)?！安挥昧?，有我爸呢?！蔽倚χf(shuō)。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛(ài)的力量，以及走向考場(chǎng)的信心。
爸爸已經(jīng)將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽(tīng)到背后傳來(lái)媽媽溫暖的聲音：“你沒(méi)問(wèn)題的，好好考，等著聽(tīng)你的好消息?！蹦且豢?，感動(dòng)和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)媽媽和奶奶綻開(kāi)了一個(gè)笑容，走出門，同時(shí)將餐廳中那凝聚著愛(ài)的畫(huà)面烙在心底，陽(yáng)光溫柔而燦爛。
大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪?夜空的璀璨是因?yàn)橛辛诵浅降哪?。而這份凝聚的親情，則給予我無(wú)盡的信心，鼓勵(lì)著我，感動(dòng)著我，伴我成長(zhǎng)!
寫(xiě)凝聚的初中作文4
十月的風(fēng)翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，它們飄飄灑灑，最終凝聚成秋日里的最美芳華……
————題記
縱然時(shí)光零散瑣碎，但記憶深處總會(huì)固守一些人兒的音容。我珍藏那五十六張青春純摯的笑臉，如此生最珍貴寶貝。朝陽(yáng)初升，日光籠罩整個(gè)校園，空氣中的每一粒塵埃都鍍上了金色的陽(yáng)光，狹長(zhǎng)而又幽靜的走廊回蕩起書(shū)聲瑯瑯……校門口的那棵老樹(shù)從落滿黑暗到漸漸浮起月光;書(shū)刊亭上的雜志從鋪滿燥熱到隱約落上一層雪花末兒，日日月月總與你們相伴，并肩走過(guò)一段段凝聚著青春笑與淚的時(shí)光。掌心的紋路漸漸繁密;走過(guò)的路途愈加長(zhǎng)遠(yuǎn);黑板上的倒計(jì)時(shí)牌一頁(yè)頁(yè)被翻起;心中的夢(mèng)日漸清晰……中考，正迎著我們走來(lái)。
每一個(gè)清晨老師回身書(shū)寫(xiě)，周身總會(huì)飛揚(yáng)起淡淡的粉末兒交織著明媚的陽(yáng)光。安靜的教室;謹(jǐn)密思考的大腦;睿智的問(wèn)題解答;周密的解題思路……都深深在我腦海中定格。每一位老師都如此盡職盡責(zé)，不厭其煩細(xì)致講解同學(xué)們的每一道題;不辭辛勞批閱標(biāo)注同學(xué)們的每一份作業(yè);耐心回復(fù)每一條同學(xué)們深夜發(fā)至的信息。您日漸疲憊的身軀，悄然萌芽的銀絲，我們看在眼里，記在心中。每一次的諄諄教誨都已牢牢銘記，請(qǐng)您放下心來(lái)，年少的我們深知自己肩上的使命，從您們一點(diǎn)一滴中凝聚而成的夜色戎裝也已披上胸膛，面對(duì)著中考的挑戰(zhàn)，我們已整裝待發(fā)。
每一次面對(duì)著理化難題冥思苦想，布滿繁密卻清晰解題思路的書(shū)寫(xiě)紙總會(huì)從同學(xué)的你們那邊輕柔到來(lái)。個(gè)人的智慧與力量雖微不足道，一整個(gè)集體的聰穎一旦凝聚卻勢(shì)不可擋。記得每一次班級(jí)的精誠(chéng)一致在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上將鮮紅的拔河線緊緊拽到終點(diǎn)，記得每一次用同學(xué)們的奮斗與汗水換來(lái)實(shí)至名歸的第一;記得小組討論講解時(shí)和諧有序的畫(huà)面;記得所有同學(xué)們的互幫互助，團(tuán)結(jié)如一的可貴精神。一道道難題在大家的齊心協(xié)力下被攻克，桌角粘貼的夢(mèng)想也愈發(fā)觸手可及。請(qǐng)堅(jiān)信，憑借著青春聰慧的頭腦和團(tuán)結(jié)的心，中考賽場(chǎng)乃至人生大舞臺(tái)上的我們一定創(chuàng)造輝煌，將每一份成功凝聚成無(wú)與倫比的燦耀星澤。
不經(jīng)意間向窗外瞥去，四散的落葉正打著輕盈的旋兒聚攏到一起，化作秋日里的小小的‘龍卷風(fēng)’。指尖陽(yáng)光緩緩瀉入窗欞，青春的笑臉正映著湛藍(lán)的天幕。嬉戲少年看見(jiàn)清爽的風(fēng)兒從操場(chǎng)中穿過(guò)，伴著無(wú)數(shù)金黃秋葉凝聚而成的小小“龍卷風(fēng)”，穿過(guò)樹(shù)隙，飛向了充滿明亮的遠(yuǎn)方。
寫(xiě)凝聚的初中作文5
無(wú)數(shù)滴小水珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海;億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同學(xué)們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛(ài)的力量。
在生活中，同學(xué)便是我最好的朋友了。我們時(shí)常在一起寫(xiě)作業(yè)，玩游戲，互幫互助，形影不離。一天，我們?cè)谝黄鹫_(kāi)心的玩著，我一不小心踩到了一個(gè)小石子，摔倒了。然而朋友們并沒(méi)有笑話我，而是幫助我，扶我起來(lái)，一邊問(wèn)我：“疼不疼?”，一邊為我清洗傷口。我被他們忙碌的身影所感動(dòng)了，一股淚水涌上心頭，幾滴淚不由自主的掉了下來(lái)。朋友們一見(jiàn)我哭了，就更加關(guān)心的安慰我，逗我開(kāi)心，我的心情由多云一下子就轉(zhuǎn)晴啦。
在學(xué)習(xí)中，我們便互幫互助。一天，我有一道題不會(huì)，卡了半天也沒(méi)有想出結(jié)果來(lái)。同桌看到我這樣困難，便給我講了這道題。她耐心的講解著，生怕我有哪個(gè)地方?jīng)]弄懂。第一遍我沒(méi)有弄懂，她又耐心的給我講第二遍，在反復(fù)思考當(dāng)中，我終于弄懂了。她又問(wèn)我：“你會(huì)了嗎?”其實(shí)她給我講題的時(shí)間可以讓她做好幾道題，然而，她并沒(méi)有那樣做，而是選擇了給我講題。
在春游時(shí)，大多數(shù)同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅(jiān)強(qiáng)，靠的應(yīng)該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵(lì)、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵(lì)，正是這些微不足道的鼓勵(lì)與支持，我們才會(huì)頑強(qiáng)的走下來(lái)。行程中，當(dāng)一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí)，周圍的同學(xué)也會(huì)伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì)得到對(duì)方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因?yàn)樗麄冎琅笥阎g是不需要回報(bào)的。
中午吃飯時(shí)，當(dāng)一個(gè)人飯或菜不夠時(shí)，同學(xué)們也會(huì)伸出友誼之手，把自己的分給他一點(diǎn)，也許只會(huì)得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因?yàn)樗麄冎烙亚闊o(wú)價(jià)。可以看出，同學(xué)之間的友情是多么的深厚純潔。
大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪?夜空的璀璨是因?yàn)橛辛诵浅降哪?。而這份凝聚的友情，則給予我無(wú)盡的信心，鼓勵(lì)著我，感動(dòng)著我，伴隨我勇敢地邁過(guò)未來(lái)之路，走過(guò)那些人生的坎坷。
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