初二單元作文
初二單元作文(精選5篇)
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為幫助大家學(xué)習(xí)方便,小編收集整理了初二單元作文大全5篇,希望可以幫助您,歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
初二單元作文篇1
江河被春雨所感動,所以流水潺潺?;ǘ浔或滉査袆樱詢A吐芬芳。楓葉被秋風(fēng)所感動,所以盡染群山。媽媽,你的愛把我感動,我卻無以回報。
你總是把愛縫成密密的針腳,把愛溶進冬日的暖茶,把愛變成臨行的叮囑。而我卻視而不見,更不要提什么感動了。
為了求學(xué),我離開家鄉(xiāng),開始了住宿生活。軍訓(xùn)的日子很苦,所以我習(xí)慣了在結(jié)束了一天的訓(xùn)練后,守候在收音機旁聽“音樂直播間”節(jié)目,它不是隨便放幾首歌就了事了,每期都會有一個討論的話題。所以在放松自己的同時,也能學(xué)會許多道理。今天的主題是“母愛”,我心想:無非就是深夜送孩子去醫(yī)院,晚上蓋被子,夏夜扇扇子之類的,一個字“俗”。但因為我是小馬哥哥的粉絲,我依舊受聽著,聽著一首首歌頌?zāi)笎鄣母韬吐犛褌儼l(fā)去的祝福話語,似乎心中有什么東西開始融化了,并且有種想哭的感覺。確切地說,當我發(fā)現(xiàn)時,枕巾早已濕潤了。這顆早已被麻木的冰冷的心頃刻被一股暖流融化。猛地發(fā)現(xiàn),我們這顆會因一片落葉、一個微笑而感動的心,卻從未有一個位置給母親,從未有一刻為母親而流淚。更無恥地認為,這一切是那么的理所當然。我按捺不住自己內(nèi)心的感動,用手機發(fā)了一個短信:媽媽,我愛你!
周末放假,我回到家中,爸爸就忙著問我是否給我媽發(fā)過短信,我說:“發(fā)了,咋了?”爸爸說,媽媽看了短信哭了一夜……那一刻,我真的感動了。吃晚飯時,我看著我的媽媽,我發(fā)現(xiàn),媽媽真的老了很多,烏黑的頭發(fā)不知從何時起夾雜了銀絲,皺紋也不知何時爬到了她的臉上。我發(fā)覺真的好久沒有這樣看我的母親了。為了我,為了家,她忙碌于天地與家庭,過這兩點一線的生活。而我卻總是以青春期叛逆為借口,一次又一次傷害了這個最愛我的人……
感動的心,人皆有之,只不過總是太容易被我們所遺忘。
母親為我們付出的太多,而索要的卻很少。只是希望我們聽話,懂事,愛學(xué)習(xí),就這些。這幾點,我沒有什么理由說做不到呢?既然你曾被媽媽感動,那你就應(yīng)該用行動表示出來。
媽媽,我愛你,永遠!
初二單元作文篇2
美麗的星星掛在天空中,使天空充滿了神秘。每一顆星星都有屬于自己的光芒,它讓每一個前途黑暗的人,通過光亮,找尋真正的方向。在我的腦海里,也有這么一顆星,我追著它,永不放棄。
我也追星,但追的可不是電影電視上的“星”。我追的是“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡拿褡寤辍斞浮τ隰斞改莻€時代,只能說有太多的黑暗,清政府_,官僚主義濃厚,社會對勞動力剝削嚴重。在那個時代,魯迅不是武夫,不能靠拳頭解決他對社會的憎恨,他只能將悲憤化為力量,從拳頭變?yōu)橐恢ЧP,書寫下他對社會環(huán)境的不滿……其中有一部分人被魯迅喚醒,站起來了,去與黑暗社會奮勇拼搏。與此同時,清政府留下的_官員對魯迅的憎恨日益增多,他們不讓魯迅的文章發(fā)表,控制魯迅的生活,甚至用暴力來制止他,但是魯迅并沒有受這些事情的困擾,依然繼續(xù)他的寫作,他永不屈服,永不低頭,他雖然知道自己聲音太小,不能將全國民眾喚醒,但他依然不放棄,依然用自己的筆與自己的精神,作抗爭。
我最崇敬的是魯迅的精神,即使身處逆境依然不放棄。記得魯迅與記者曾說過這樣一段話:“為什么你的鼻子比你哥哥的塌一點?”魯迅面帶微笑:“因為當時太黑暗了,我沒看清楚,于是到處‘碰壁’所以現(xiàn)在留了個塌鼻子!”這句話說出了魯迅的心聲,表達了對當時黑暗社會的憎恨,但即使如此,他依然用微笑面對。而我們呢?受到有一些小小的挫折就放棄,與魯迅相比差的不是零星半點啊!所以更要以魯迅為榜樣,學(xué)習(xí)他在那閃爍的群星中,有一顆最亮的星星,那邊是魯迅,他指引著我,學(xué)習(xí)他的榜樣,從而走向更美好的未來。
初二單元作文篇3
一輪紅日從天邊緩緩升起,溫暖的陽光包裹著我冰冷的身體,倦縮在沙發(fā)的中央,慵懶的呼吸著清晨新鮮的空氣,那因熟睡而蒼白的臉頰被映的通紅。扭動了一下酸軟的身子,找了個舒適的角度躺下。已經(jīng)不記得這是第幾個次在陽臺上睡著了,我最近變得越來越奢睡。
看著蔚藍的天空,平靜的心情被激起一絲絲漣漪,那抹觸目驚心的鮮紅,讓心臟疼痛的異常。我努力平復(fù)著壓抑以久的情緒,依舊保持著冷靜淡然的表情。我不明白,生活明明早已注定了結(jié)局,為什么所有人還那么賣力的去演出?難道,就是為了那個沒有結(jié)果的過程么?那么,我可不可自私一點,省略掉所有悲歡離和的戲份,直接結(jié)局呢?
平靜似水的生活,逐漸吞噬了我生命的全部。我像一縷漂浮著的魂魄,在無形的風(fēng)中飄蕩著,飄到世界的屋頂?shù)哪硞€角落。寂寞而憂傷地尋找、守望,在茫茫蒼穹的荒涼里,無助的掙扎,呼救。我不可自拔的身陷在這黑暗的底谷,他們說:某年某月的某一天,某個人會將我?guī)蚬饷?。然而,過了很久很久以后,我看到的依舊是一望無際的黑。我變得迷茫、絕望,卻始終無法改變這永無止境的等待。
窗外,不知道什么時候下起了雨。一對母子從馬路上經(jīng)過,小孩子嘻戲的歡笑聲,母親的溫柔的微笑。經(jīng)過紅綠燈時,母親用身體擋住兒子,像寶貝一樣把他擁在懷里。畫面漸漸的模糊,心忽然就顫抖,我慌張的站起來,動作有些張慌、蹌踉地沖了出去。
天空下著小雨,將天地蒙蓋在一片煙雨簾幕之中,站在人群的中央,單薄的我已經(jīng)不能呼吸,慌張的尋找著你離開時的背影。
初二單元作文篇4
今年我和爸爸返回家鄉(xiāng)湖北過年。別說,真和河南有點不一樣。
河南過年會吃燴菜,吃帶魚,吃湯圓兒,吃餃子??珊辈灰粯樱^年喝雞湯是必不可少的,因為雞湯象征著“清泰平安”,新年第一餐喝雞湯,能給家人帶來好運和祝福,分食雞肉的,也很有講究,當家作主的人要吃雞骨頭,表示出人頭地,主要勞動的則吃雞爪,表示新年抓財,被寄予厚望的年輕人吃雞翅,表示展翅高飛。
再就是白蒿菜了,湖北有些地方會吃炸白蒿去其諧音“百好”,圖個好彩頭,不過這還是第一次聽說白蒿能油炸后食用,貌似是用白蒿,雞蛋,面粉,水在油鍋里炸。
中國人過年最愛討吉利,湖北人也不例外,除夕夜要貼對聯(lián)是必須的。孝感人還以初一這天聽到的飛禽叫聲,來判斷新年的生產(chǎn)情況的習(xí)俗,五更鳥先叫就宜于養(yǎng)鴨,天亮?xí)r麻雀飛過就是豐年,人們還認為初一聽到狗群叫不是好兆頭。除夕之夜,12:00的時候,人們還要做一個金元寶模型送到門外,代表在新的一年里會招財進寶。
以前的人們很在意過年時不要觸犯一些禁忌,比如說,大年初一到初三不能掃地,否則會把好運掃出門外,不能與人爭吵,也不能說臟話,不然新一年的運氣會不好,打碎碗背后要說歲歲平安,不能洗衣,因為碼頭被水神封鎖,任何人都不能去動,總之就像仙桃地區(qū)的民間歇后語一樣,初一拜年,揀好話說。
在除夕夜春晚開始的時候,一家人圍坐在電視機旁觀,看春節(jié)聯(lián)歡晚會,到了晚上11:00左右,街上不知哪家哪戶帶頭放起了鞭炮,真是一石激起千層浪,一下子四面八方都響起了噼里啪啦的鞭炮聲,天上更是閃爍著重重煙花,天空都被照亮了。
反正這次回湖北過年,給了我非常不一樣的體驗,雖說疫情爆發(fā)不可以出去,但還是覺得跟在河南很不一樣,有了許多新鮮事兒。
初二單元作文篇5
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經(jīng)做過這樣的比喻:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀,魚兒上了岸。我喜歡書,所以,我讀書!我快樂!
讀書是有趣的,它可以開闊你的知識,提升你的眼見。在書的海洋里,是藏著比金子還貴的寶藏的。它令我最快樂的是:足不出戶,便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬水皆在咫尺之遙。
記得那一年秋天的一次經(jīng)歷,才讓我真正領(lǐng)會到——書,我離不開它。
那一天,我們幾個小伙伴坐在一起比誰看的書多,知道得多。一個小伙伴說:”我知道世界上最長的防御工事是萬里長城。“緊接著,一個小伙伴迫不及待地說:”我知道《愛的教育》是亞米契斯寫的!“我想了想,站起來說:”我知道地理學(xué)是由東漢班固于公元一世紀譜寫《漢書·地理志》開始的!“小伙伴們驚訝的看著我。我看見他們崇拜的眼神,不僅自豪感油然而起。從那時起,我和”書“結(jié)下了更深的友誼!它,成了我最知心的朋友!
它與我,不僅是朋友,也是我的好老師。例:上課需要的資料,不懂的問題,想了解的故事、名人。都得從它里面挖掘、開發(fā)。
它除了能給我知識上的快樂,滿足,還能給我心情上的補充。比喻說——漫畫書,它也能帶給我足足的快樂。它里面有許多好玩的笑話、漫畫,每次都令我開懷一笑……
讀書之樂,樂在不斷超越自己。讀書,讓我從一本本可愛的書中學(xué)會分清”美丑“,識別”善惡“,明辨”是非“。它讓我離成長更近,離成熟更近……那一次,我參加了演講比賽,一點都不緊張,一點都不害怕。我想——這就是成熟的氣段吧!
親愛的同學(xué)們,熱愛讀書吧!因為”書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘栗;因為,讀書會使你開心,會使你體會到書的魅力。
朋友們,讓我們珍惜美好的時光,與書為友,讓書成為你的老師吧!讓書伴我們同行!讓知識圍繞我們吧!讓智慧見證我們成長中的快樂!