作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。小編在這里給大家分享一些初中遙遠(yuǎn)的眼神作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇1】

眼睛是心靈的窗戶。它能容納世界上所有的東西。同時(shí)，它也能反映人們內(nèi)心的想法。

自從我進(jìn)入初中，我的家庭就一直沉默寡言，無(wú)動(dòng)于衷。這讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)沒(méi)有溫度的家庭。對(duì)此我感到困惑和無(wú)助。但是有一天，我的想法完全改變了。

有一天，我父親親自送我去學(xué)校。我覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，建議我父親不要送我。然而，我父親堅(jiān)持要派我去，我別無(wú)選擇，只能和父親一起去。在路上，我們有一種感覺(jué)，我們不會(huì)說(shuō)任何關(guān)于黃金的事情。因此，只有沉默和沉默伴隨著我們。半路上，我突然對(duì)肚子感到不舒服，但我很不好意思把它給我父親看。我的明顯動(dòng)作是掩護(hù)肚子。然而，我父親似乎對(duì)此視而不見。我內(nèi)心感到厭惡，覺(jué)得父親很無(wú)情。

當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，我們進(jìn)入了教學(xué)樓。我告訴我父親去他的辦公室，而不是和我一起走。但是我父親還是什么也沒(méi)說(shuō)。我感到有點(diǎn)沮喪，好像我并不存在。我對(duì)父親的厭惡變得更加嚴(yán)重。當(dāng)我們走著的時(shí)候，我突然感覺(jué)到書包里有東西。我下意識(shí)地回頭，但什么也沒(méi)注意到。我繼續(xù)向前走。在走路的過(guò)程中，我突然想到老師讓我今天早上去他的辦公室換試卷。所以我很快從我父親身邊跑開，在跑的路上不小心撞到了他。

我父親關(guān)切地看了我一眼，充滿了擔(dān)憂。我立刻感到溫暖和莫名其妙?；秀敝?，我對(duì)父親的壞態(tài)度被解決了。剩下的就是對(duì)我父親的“感激”!

換完試卷后，我回到座位上，打開書包，看到“爽任飛”，一種緩解肚子疼痛的藥劑。當(dāng)我在路上想起我對(duì)父親的仇恨時(shí)，我感到慚愧和慚愧。隱藏在黑暗中的是深深的愛(ài)!

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇2】

人生會(huì)經(jīng)歷很多，而我們?cè)谌松慕?jīng)歷中也會(huì)遇到很多種眼神?；蛴邢Ｍ?，或有憤恨，我們會(huì)記住那眼神的含義。

12月13日上午，南京城上空響起了防空警報(bào)，老師讓我們起立默哀三分鐘，廣播也有人在說(shuō)些什么?我閉著眼，眼前仿佛浮現(xiàn)出了30多萬(wàn)遇難同胞的眼神，似憤恨、似驚恐。又仿佛看見了他們身后的日本鬼子，紅著眼手上沾滿鮮血。而遠(yuǎn)處的江邊，是等待渡江的國(guó)軍軍隊(duì)。

中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)力之弱，形勢(shì)之黑暗，讓周邊國(guó)家虎視眈眈，而日本直接發(fā)起侵略，占領(lǐng)東北三省，推出溥儀和滿洲國(guó)兩個(gè)傀儡。隨即又揮師南下，侵略占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)城鎮(zhèn)。到了南京，他們滅絕人性，開始一場(chǎng)慘絕人寰的屠殺。對(duì)侵略者來(lái)說(shuō)，他們只是在進(jìn)行“游戲”，證明他們的“英勇”。對(duì)南京1937年來(lái)的市民來(lái)說(shuō)這是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是一場(chǎng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的慘烈的夢(mèng)。南京血流成河，血染長(zhǎng)江，30多萬(wàn)同胞在短短的幾天內(nèi)，就長(zhǎng)眠在這座六朝古都。

國(guó)__軍隊(duì)了走了，他們會(huì)不會(huì)想到，自己的離開造成了怎么樣的結(jié)果?

從小，各種電影、電視劇、書籍都曾描述過(guò)這一慘痛歷史，但也始終找不到那種面對(duì)魔鬼的憤恨與當(dāng)時(shí)情況的慘烈。只有那些幸存者們才能知道當(dāng)時(shí)的是人還是魔鬼?他們是幸運(yùn)的，他們能在魔鬼的手上活下來(lái)，無(wú)疑是幸運(yùn)至極的。同時(shí)也是不幸的，因?yàn)樗麄冇H眼見證了人性的滅絕。

看著親人、朋友倒下，那些幸存者們無(wú)疑是痛苦的，而那些日本兵呢?

為了所謂的“榮耀”，就可以隨意屠殺中國(guó)人了嗎?

在那模糊的`黑白相片上，我仿佛看見了日本侵略者的猙獰笑容和南京市民絕望的眼神。

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇3】

歲月已然流逝，光陰攪拌著童年的歡聲笑語(yǔ)匯入了記憶里的歷史長(zhǎng)河。佇立于巷口，往昔又現(xiàn)心頭，那泛著晶瑩光點(diǎn)，盈滿惦念之情的眼神蕩漾起圈圈漣漪。只可惜物是人非。

夕陽(yáng)西下，我的影子被拉長(zhǎng)在巷道里，相同的背景，卻少了相伴的身影。

六歲，我還是農(nóng)村里鬧得歡的野孩子，每天中午擱下飯碗，奪門而去，不到斜陽(yáng)催暮色就不回家。當(dāng)太陽(yáng)緩緩下落到半山腰時(shí)，奶奶總要從深巷中蹣跚走出，慢慢地踱到巷口，朝田野，場(chǎng)地伸長(zhǎng)了脖子張望。每于此時(shí)，我同小伙伴們依依不舍地告別之后，就會(huì)一身臭汗，一身泥土地跑回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見了奶奶，她一手扶著墻，一手攥著衣角，探著身子往前傾。夕陽(yáng)映在她的兩鬢白斑上，隱隱約約里，我看見她咧開的嘴邊的皺紋。我興高采烈地向前撲去，一路循著奶奶的目光。她的眼睛，不知是映著落暉還是分外欣喜，閃著晶瑩的光點(diǎn);時(shí)隔一個(gè)下午，我就清晰地瞅見她的眼神里盈滿了惦念……“奶奶——”我飛奔到奶奶身旁，奶奶也不怕我一身臭汗泥土的，直把我往她懷里攬。奶奶的心是溫暖的，她的懷抱熱烘烘地捂著我瘦小的身子。我一抬頭，正對(duì)上了奶奶的眼神，多么美麗，多么動(dòng)人!也許光陰偷走了她雙眸的漆黑與漂亮，但她濃濃的愛(ài)卻使得她的眼神重綻光彩，我們祖孫倆一左一右，一老一小，踩著我們一高一低的影子，回家……

夕陽(yáng)滑落下了西山，我的思緒拉回了巷子里。不知何時(shí)，眼眶發(fā)紅，涼涼的東西掉在了手背上;我的心也隱隱發(fā)咸，好像摻了淚。我抬起頭，望著湛藍(lán)的天空，仿佛看見了那遙遠(yuǎn)的眼神，那來(lái)自我親愛(ài)的奶奶的眼神。奶奶，您可安好?

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇4】

我的腦海里一直裝著一個(gè)我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的人，五年沒(méi)見了，她的五官漸漸在我的記憶中褪去，但她的眼神卻怎么也揮之不去。她就是您呀!我的姥姥!

小時(shí)候，媽媽因?yàn)槊Γ统３０盐胰咏o您，每當(dāng)我回到我天天念叨的家，伙伴們向我問(wèn)起您的容貌時(shí)，口才不好的我就亂說(shuō)一通，唯一能說(shuō)清楚的就是您那雙眼睛。

像兩只船停在千溝萬(wàn)壑的陸地上，兩只船的邊緣各長(zhǎng)著一排密密麻麻的小草，只是其中一邊較長(zhǎng)而另一邊卻很短;又像兩個(gè)月牙，一會(huì)移動(dòng)到這兒，一會(huì)移動(dòng)到那兒，那是您在笑。

第一次觀察您的眼睛是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，閑著無(wú)聊，便學(xué)著其他孩子拿筆來(lái)畫畫，但我沒(méi)有像他們一樣畫一些花草美人之類的，而是畫了您多變的臉。

如同兩顆烏黑的珍珠鑲在一張皺巴巴的臉上，畫中的您像司令官一樣死死地盯著畫前的我。其實(shí)您不該說(shuō)您的眼沒(méi)畫上的好看，我說(shuō)的是實(shí)話，您的眼比畫上的好看多了，因?yàn)槲抑溃矣肋h(yuǎn)也畫不出來(lái)的是您在夸獎(jiǎng)我的畫時(shí)，那一個(gè)欣喜而又滿足的眼神。

上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我想那是我最后一次仔細(xì)觀察您的眼了，但面對(duì)的卻是，遺像。您走了，走得無(wú)聲無(wú)息，走得干干脆脆，您不要我了。

您再也不會(huì)回來(lái)了，您將永遠(yuǎn)躺在不透氣的小房間……

從此我再也不敢觀察您的眼睛了，我怕我會(huì)猛然想起我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴，更不敢再描述您的眼睛了，沒(méi)有平時(shí)的慈愛(ài)滑稽，只有我從未在您臉上見過(guò)的悲涼。您的悲涼是表示對(duì)我的不舍嗎?

我親愛(ài)的姥姥啊!您讓我沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)對(duì)您的承諾：等我長(zhǎng)大了一定會(huì)讓您過(guò)上好日子的。您沒(méi)有給我那個(gè)機(jī)會(huì)。您在天堂還好嗎?過(guò)上好日子了嗎?能不能托夢(mèng)給我，讓我再望一眼那逝去的、遙遠(yuǎn)的眼神?

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇5】

眼睛是心靈的窗戶，可以折射出一個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度。人與人之間的眼神可以傳達(dá)出關(guān)心、信任、友善等種種美好的情感。動(dòng)物不如人的感情豐富，而動(dòng)物的眼神傳達(dá)出的，大多是對(duì)生活的態(tài)度。這種最直接單純的情感，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，是陌生的。

你看到了嗎?那只正在被獵豹追捕的羚羊，在亂石雜草中靈巧的翻轉(zhuǎn)、騰挪，清澈靈動(dòng)的眸子中，透出滿滿的恐懼;而在它的身后，那只滿身花紋的獵豹，一雙目光炯炯的瞳，射出的，是讓羚羊甩不掉的堅(jiān)持與鎮(zhèn)定。

這場(chǎng)生與死的追逐宛如一場(chǎng)人生，羚羊與豹是兩種不同的生活態(tài)度。

羚羊，身懷非凡的速度，以及足以讓它擺脫獵豹追捕的耐力，卻因他對(duì)未來(lái)的恐懼，要不斷注視對(duì)手，又要顧及前方的路障，一心二用，如此便成為了他的鐐銬，將他拖向以定的命運(yùn)。

獵豹，上蒼賜予它迅捷的速度，卻剝奪了他的耐力。即便如此，他也從未放棄，鎮(zhèn)定的追逐，消磨對(duì)手的體力;堅(jiān)定的眼神，打垮對(duì)手的心理防線;一心一意，心無(wú)旁騖的向著目標(biāo)前進(jìn)。如此，怎能不勝?

上蒼的眷顧，是一種幸運(yùn)，還是一種不幸?

生活中，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有著反超的趨勢(shì)，此時(shí)的你，若是恐慌，只是將自身更大的漏洞展現(xiàn)在對(duì)手面前。越是此時(shí)，便越該鎮(zhèn)定，心中的信念便越該堅(jiān)定，堅(jiān)定地向著目標(biāo)前進(jìn)，才能離目標(biāo)更進(jìn)一步。

只有這樣，在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，要勇敢的做一只豹，只為追逐自己的目標(biāo)而努力奮斗，即使天賦有著缺憾，依然堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙。最后，一定可以捉到人生中那只屬于自己的羚羊。