在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的詠嘆調(diào)八年級作文，希望對大家有所幫助。

詠嘆調(diào)八年級作文（精選篇1）

當孤單開始變成一種習慣，習慣到我已經(jīng)不再去想該怎么辦，我只能從熙攘的人群中獨自回首走過腳印，孤單的身影，還有，身后的滿目瘡痍。

都說“珍惜擁有”，只可惜我直到失去后忘記該挽回，直到消失了也不懂得當初該珍惜。若干年以前，我還是個孩子，一個擁有勇氣和真愛的孩子，光彩奪目。若干年以后，我失去了太多，所以不知道該如何珍惜剩余的。我想我也許真的有些累了，告別家里的時候，我就知道我要非常非常用功學習，于是我用盡了所有的努力試圖延續(xù)輝煌，可是我再也不是以前那個光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等偏上的平凡成績，生活在一個容易被人遺忘的角落里。當那些身居榜首的同學眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學放肆地叫囂的時候，我都會躲在一個寂寞的角落里悄無聲息地沉淪?；啬甑臅r間，我想我已經(jīng)是個平靜且沉默的孩子，在我不懂珍惜的時候，我終于學會放棄。失去最多的尚屬快樂，得到最多的.卻是哀愁。不是我吝嗇于付出，奈何無人可給予?曾經(jīng)，我擁有無比的自倍與快樂，但那都是些經(jīng)不起肆意揮霍的東西。最后，我一無所有，我覺得我快麻木了，麻木是不是一種堅強呢?當失去的太多，我已不懂得珍惜剩余的，我變得越來越不在科乎。我不知道是我放棄了它們，還是它們放棄了我，還是我們彼此遠離，我不知道是它們真不重要了，還是沒什么對我重要，我只知道，我快被染成灰色了，連心一起。

悸動的春天，眷戀冬天的苦澀;狂熱的夏天，揮霍金色的光陰，似水流年，我就這么在這個凋零的季節(jié)，為現(xiàn)實的枯槁而頹廢著，我對自己說，我不可以那樣放縱地活著，我更不可以那樣冷酷。若干年來我一直在這兩個極端徘徊著，就像在珍惜與放棄中的抉擇一般，但我并不快樂，否則此刻我不會如此茫然。

厭倦歷史所以向往紅塵，就像在風暴中希望平和，在寧靜中追求喧鬧，希翼的翅膀從未在身邊停下，我不是個安定的人，有時候因為對現(xiàn)實有一點點的失望，就很容易把眼前的快樂放肆揮霍，到最后只留給自己更多的失望。讓我們學會珍惜擁有。

有人善良有人邪惡，有人美麗有人丑陋，有人幸運有人倒霉，有人樂觀有人悲觀，有人富裕有人貧窮，但不論怎樣的人生，都只能活一次，為什么你總要羨慕你沒有的而忽略自己擁有的呢?

詠嘆調(diào)八年級作文（精選篇2）

站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

即將升入六年級的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。

十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨?？畤@生活、學習如此勞累;慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自己的心情;慨嘆學習生活為何不盡人意

在母親燭光般的呵護下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學的門扉，成天奔波于學校、家庭之間，生活重復(fù)著上學、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。

靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來等待著我們。此時，正是抒發(fā)我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布歡快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂。

六年級，是一頁潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L;六年級，已經(jīng)勾勒出了整個畫面，那么，六年級則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰;又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。

初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說;在這里我學會了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧;我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。

初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。

詠嘆調(diào)八年級作文（精選篇3）

她是為生命吟詠出的歌。

她是水，是婉轉(zhuǎn)多情的西皮流水。那是江南的煙雨，織成一片一片空靈的幕布，把一切的一切都染成迷蒙的水墨畫。

她會把腳步踏進叮咚的泉水，泛著她波紋的輕巧舞步。她會把秀發(fā)梳理一條一條潺潺的小溪，像一匹匹柔亮的錦緞閃閃發(fā)光。她會把眼波匯聚在山水交界處，眉眼盈盈如畫，像巨大的寶石鑲嵌在山間霧里。

這樣的她，像是畫里走出來的古典美人，舉手投足，巧笑倩兮，盡是道不盡的韻味。伊人如水，也不過如此了。

她是水，是粗獷豪邁的陜北秦腔。那是夏日的一聲怒喝，她爭分奪秒，片刻不等，嘩啦一下就變成飽滿的雨珠滾落到大地上。

那是激昂的鼓點，是響亮的銅鑼，是昂揚的嗩吶之聲。閃電是她的裝飾，雷聲是為她喝彩，世界成了她一個人的舞臺。

奔流不息的黃河水，她滔滔地從天上而來。她沖破了一切束縛，不管不顧地奔流不息，像是在廣闊草原上奔騰的野馬，嘶鳴吼叫。她攜裹著黃沙，奔向蔚藍的遠方，書寫中華民族的成長。

這樣的她，是巾幗不讓須眉的鐵娘子，執(zhí)筆畫沉浮。

她是水，是跳脫歡快的大漠情歌。那是山麓下的涓涓細流，黃沙中的一抹清亮，草原上倒映著山川河流繁星日月的明鏡。

她為大漠深處的人們帶來希望與歡樂，在廣闊的土地上唱著高亢的歌。

這樣的她，是人世間的精靈，是聰穎明媚的少女，年輕秀麗的臉龐上洋溢著青春的歡笑。

她是水，她是生命的贊歌，生命由她而起。她足尖輕點過的草地蒼翠欲滴，她素手撫摸過的花兒嬌艷無比，她紅唇親吻過的大地生機勃勃。

她是水，是最偉大的藝術(shù)家。她游逡在天地間，把她愛的每一片土地都描摹成彩色的畫卷。

她是最好的丹青畫手，這世間的每一筆花紅柳綠都是她的杰作。她把麥田畫成金黃的千層浪，她把天空畫成干凈的海洋，她把生命放入她火熱的胸腔。

這是水，是柔情媚骨的水，是豪放不羈的水，是歡樂活潑的水，是生命的詮釋與美。

她是給世間最好的詠嘆調(diào)，水之詠嘆調(diào)。

詠嘆調(diào)八年級作文（精選篇4）

很小的時候，那詩意的春天，火辣的夏天，成熟的秋天，冷酷的冬天便吸引著我。長大后，我常陶醉于他們懷中，用心去感受他們。

春，她是詩人。春雨如珍珠般，美麗晶瑩。山川平原，花草樹木在春天的裝飾下，使人仿佛置身于夢境一般，心里有著無限的愜意。只有詩人才會有這樣的情懷，只有春天才可以創(chuàng)造這樣的意境。我想，那最寫意的畫，最浪漫的詩篇，一定是屬于春天的杰作。

夏，他是愛哭也愛笑的娃娃。這不，剛才還是晴空萬里，艷陽高照，“知了知了”地響透天。只一會兒，就聽得“轟隆隆”的幾聲，大雨鋪天蓋地般傾泄而下，像是要把一切都吞沒似的，這樣的性格，非夏娃娃莫屬，他從不刻意裝扮自己，永遠把最真最純的一面展現(xiàn)在我們面前。

秋，她是收獲的女神。那金黃的麥浪、豐碩的果實都是她帶來的。那柔柔的余暉、颯颯的風聲、嘩嘩的落葉，總令人有無限的遐思，宛如一個多愁善感的少女在訴說著什么……秋把喜悅送給人們，她的魅力，不單是那豐收的景象，更在于她為來年孕育萬物生命的果斷與勇敢。

冬，她是冰美人。朔風吹起，雪花紛飛，那些小山披上了素裝，那些小河猶如飄起的素袂，婀娜多姿，美麗動人。從她冷峻的外表下，人們卻能感受到她藏著一顆溫暖的心，她的寒冷正孕育了來年春的百花齊放。難道你不覺得冬就是上帝派來考驗萬物的天使嗎?只有經(jīng)受住考驗的人才能綻放出最美的花朵。

春夏秋冬，年復(fù)一年，它們各自扮演著各自的角色。不要埋怨春的細雨綿綿，不要埋怨夏的喜怒無常，也不要埋怨秋的蕭蕭瑟瑟，更不要埋怨冬的冷酷無情，因為，正是他們，世界才這樣多彩;正是他們，生活才如此美麗!

詠嘆調(diào)八年級作文（精選篇5）

每當看到初一和初三的同學從身邊走過時，我心中總有一些不同的感覺。

初一，初入初中，茫茫然然，小心翼翼，嬉嬉鬧鬧，稚氣未除。

初三，重如泰山，穩(wěn)穩(wěn)重重，步履匆匆，眉頭皺皺，成熟果斷。而我正值初二，不再是初一那個不知憂愁的快樂的小女生，當然，也沒有初三學兄學姐整日嚴肅的面孔。

初一的臉上，總是帶著“少年不知愁滋味”的微笑;初三的面孔則多刻著幾分深沉與老練。

初一的早操隊列是整整齊齊、精神十足的;初三的隊列卻是凌亂的，給人以校園“老大”的感受。

初一的輸了籃球賽，總是咬牙切齒地發(fā)誓報仇，初三的卻一笑而過。

初一的午飯后愛去操場逛逛，常曰：“飯后百步走，活到九十九?！背跞囊娏耍蠖紦u頭：“金錢在流逝?！?/p>

學生會的活動，往往是初一的最賣力，而“百呼無人應(yīng)”的往往是初三的。

上課時，初一的總愛趁老師不注意，偷偷地說幾句笑話;初三的，即便老師不在，也沒有人打破“夜的寂靜”。

課間，初一的話題不是明星，就是電視劇;初三的不是爭論著某一道數(shù)學題，就是討論著化學方程式。

每到考試，初一的總抱怨：“考試真苦!”初三卻能夠神色自然，自我安慰曰：“習以為常”。

考卷發(fā)下來，初一的愛找老師批錯的地方;初三的卻常常尋找自己的錯誤。

初一的同窗在路上遇見，往往能談?wù)摯蟀胩欤┝诉€加一句：“小學真難忘!”初三的卻大多打一下招呼，頂多感嘆一句：“明年會更好?！?/p>

初一的雙休日排滿了聚會;初三的雙休日卻排滿了“5+2”。

初一唱的歌是最流行的;初三哼的調(diào)卻是最為老套的。

初一的常抱怨“作業(yè)太多!”初三的卻常常說“多多益善!”

初一的黑板報多姿多彩，就如同他們的生活;初三的黑板報簡潔明了，往往畫著一份倒計時的表，日日讓人觸目驚心啊。

初一有初一的快樂，初三有初三的充實，初二同樣有初二的瀟灑。

嗨，初一，記憶中有你!嗯，初二，正在伴我同行!唉，初三，你在明天招手!但我更相信，總有一天，初中生活會珍藏在我的記憶深處!