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走出校園七年級(jí)作文

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走出校園七年級(jí)作文(精選5篇)

走出校園,是一種美的感受,感受著無(wú)限明媚的陽(yáng)光,當(dāng)我們走出校園的時(shí)候,身邊缺少了老師的呵護(hù)和同學(xué)們的陪伴??傆幸惶?,我們會(huì)走出校園,創(chuàng)自己的天下。下面就是小編給大家?guī)?lái)的走出校園七年級(jí)作文,希望能幫助到大家!

走出校園七年級(jí)作文【篇1】

走出校園,走進(jìn)大自然,融入社會(huì),我們的成長(zhǎng)因此更精彩。

下課鈴響了,當(dāng)我就要走出了校門的時(shí)候,心里有一種和以前不一樣的感覺(jué),可能是因?yàn)檫@是小學(xué)六年中最后一次走出校門了。

在那次放暑假時(shí),我和媽媽、弟弟去了爸爸工作的地方,那是一個(gè)城市的邊沿,爸爸每天早上要走很遠(yuǎn)的路去上班。在幾十層樓上干危險(xiǎn)的工作,日曬雨淋,每天回家都是疲憊不堪的樣子,我看到很心痛。有一次在吃晚飯時(shí),我問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題:“走出了校園,外面的世界肯定很精彩吧?”爸爸帶著疲憊的身心說(shuō):“這要取決于一個(gè)人在校園里怎樣去描寫他自已在未來(lái)社會(huì)中的人生。如果描寫得好,那么他自己就會(huì)覺(jué)得社會(huì)很精彩,但他走上了不好的道路,那么他就會(huì)覺(jué)得社會(huì)很黑暗?!背酝晖盹埡?,我望著天空想了很多,覺(jué)得爸爸這段話說(shuō)得很好。我想到馬克思說(shuō)的一句話:“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸?!泵總€(gè)人走出校園,那就得融入社會(huì)。在小學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得讀書沒(méi)樂(lè)趣,天天都要寫作業(yè),天天待在教室里,總覺(jué)得外面的世界一定很精彩。但聽(tīng)了爸爸的話后,我才知道外面是社會(huì)并不是理想中那么精彩。在社會(huì)人世間,有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì),單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。

從爸爸那回來(lái)后,我步入了初中,現(xiàn)在已經(jīng)讀初二了,在初中這兩年里有老師、朋友、同學(xué)的關(guān)心,我有什么問(wèn)題有老師幫我疏導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心也很多。前幾天氣溫突然下降了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們。正如我們父母對(duì)自己的關(guān)心那樣,把我們當(dāng)作自己的孩子。我們?cè)谛@里遇到災(zāi)難、困難都有老師的保護(hù)。當(dāng)每個(gè)人走進(jìn)校園,感覺(jué)進(jìn)入咯一個(gè)大家庭,有這么多的兄弟姐妹的關(guān)心。我感到很幸福。而在步入社會(huì)后,有哪些人是真心對(duì)自己的,又有哪些人值得信任的?我很迷漫。

同學(xué)們,好好珍惜在校園里的生活,好好描寫未來(lái)在社會(huì)的人生。珍惜在校園和老師、朋友相處的日子?,F(xiàn)在好好編寫自己在校園的日子吧!正如說(shuō):“校園是詩(shī)的海洋,校園是花的樂(lè)園。我們?cè)谶@里耕耘,我們?cè)谶@里收獲?!钡任覀兎e累了一定的知識(shí),有了辨別社會(huì)是非能力,再踏入社會(huì)的話,相信精彩的世界在等著我們!同學(xué)們,為我們的未來(lái)加油,努力吧!

走出校園七年級(jí)作文【篇2】

終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了,在這個(gè)蒼茫的夏天。 天很高,很藍(lán),梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。 我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò), 聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。

我們相視而笑。 這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前, 想起了從前的日子里, 曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。 我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌, 但今天輪到了我們。 我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別,說(shuō)一聲珍重,再見(jiàn)。 為了這次道別,我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。 我們什么都準(zhǔn)備好了, 這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別, 但淚水還是從我們的心底奔涌而出, 就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

你對(duì)我說(shuō),不要再流淚了, 過(guò)去的一切我們將永不忘懷,我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。 但是為什么呢,抬起頭的時(shí)候,我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。 那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。 在這個(gè)夏天的風(fēng)中,握著你的手, 讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子, 想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想, 讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。 這可能是我們年輕歲月中最后的, 也是最溫柔的夏天。 在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季, 很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了,不會(huì)再有這樣的道別。 我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起, 想起所有的歡笑和眼淚,想起所有的清醒和沉醉, 也想起所有的友誼與愛(ài)情。 多年以后,我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜, 翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。 所有的字跡都將模糊, 只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花, 仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

走出校園七年級(jí)作文【篇3】

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,金秋十月,碩果累累。10月9日,____學(xué)校一行近200名同學(xué)走出校園,走出課堂,走向社會(huì),如期來(lái)到美麗如畫的鹽城市未成年人活動(dòng)基地,開(kāi)始了歷時(shí)3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一種學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸,也是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中,孩子們參加了陶藝、探秘之行、多米諾骨牌、趣橋世界等多種活動(dòng),他們發(fā)揚(yáng)集體主義,團(tuán)隊(duì)合作精神,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。這些活動(dòng)讓孩子們明白了單把課本上的知識(shí)學(xué)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí),不斷從各方面武裝自己,培養(yǎng)我們的`觀察及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。

“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!彼奚醿?nèi)務(wù)整理千頭萬(wàn)緒,因?yàn)楹⒆觽兇蠖嗍仟?dú)生子女,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,面對(duì)亂七八糟的宿舍環(huán)境,孩子們無(wú)從下手,老師精心指導(dǎo)孩子們疊被子、掃地、整理內(nèi)務(wù),孩子們開(kāi)展了比學(xué)趕幫活動(dòng),“一分耕耘,一分收獲”,現(xiàn)在都能得心應(yīng)手,活動(dòng)評(píng)比中,絕大多數(shù)宿舍都獲得了“文明宿舍”的稱號(hào),這一系列活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們自理自立能力,拉近了同學(xué)間的感情,同時(shí)也感受到了父母奔波勞累的不易。

為了豐富孩子們的文娛生活,學(xué)校還編排了一臺(tái)豐富多彩的文藝演出,可謂精彩不斷,每一首歌都是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),每一個(gè)舞姿都是那么輕盈優(yōu)美,每一個(gè)模仿都是那么惟妙惟肖,每一首詩(shī)朗誦都是那么聲情并茂??同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上各顯其能,展示著自我的才藝,秀出了青青與活力。

三天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,孩子們始終徜徉在興趣的海洋里,他們付出了辛勤的汗水,收獲了成功的喜悅,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了在社會(huì)大課堂中施展自己的才華,培養(yǎng)自己的能力,增長(zhǎng)自己的才干,磨練自己的意志,張揚(yáng)自己的個(gè)性。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷將成為他們永久而珍貴的記憶,一盞人生路上永不熄滅的明燈。讓神州路小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的旗幟高高飄揚(yáng),讓孩子們?cè)陂啔v和知識(shí)的不斷積累中,創(chuàng)造出屬于自己的天空,在人生征途中昂首前行!

走出校園七年級(jí)作文【篇4】

七月的遠(yuǎn)行來(lái)到了山城。炎熱的夏風(fēng)吹拂著世間萬(wàn)物的基元,吹去了黑色季節(jié)留下的悔恨,卻怎樣也拂不盡滿目的蒼涼與無(wú)限的痛 ;思。 心就像一片樹(shù)葉,漂浮在發(fā)熱的長(zhǎng)江中,穿過(guò)鐵橋、穿過(guò)山壘,卻怎樣也穿不過(guò)迷天的大霧。霧就像一層紗,那樣輕、那樣細(xì)、那樣近,卻將心阻隔,將情折斷。漫無(wú)目的地滿天狂奔,停下、撒下一大串汗珠,總是那樣苦澀、那樣有味。撒入湖心、撒入心扉、撒遍一寸一尺一丈每一個(gè)腳印。在前行、無(wú)屈地前行,不愿低頭。但總在有意無(wú)意中回首往事,卻……低下了心。

帶著朦朧的心,離開(kāi)了校園,離開(kāi)了家里,獨(dú)自去體會(huì)在外的生活。也許一直生活在十幾年的校園里,已經(jīng)有著一種依賴的習(xí)慣,一種經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的習(xí)性已經(jīng)在我的心中發(fā)芽。我要打破這種束縛,我要拋開(kāi)枷鎖,我不要做生活的奴隸……

我獨(dú)自走上了遠(yuǎn)去的道路。一切都是那么的新鮮,那么吸引著幼小的心靈。一切都像是夢(mèng)中才能遇見(jiàn)的生活,雀躍,歡暢,跳耀,但總有一種陌生的氣息靠近著我。我的皮膚能聞出它們對(duì)我的排斥……

我盡力去靠近,盡力去融合。我想靠近他們??酀奈兜澜K于在我的舌覺(jué)中察覺(jué)出,原來(lái),幼小的心靈需要及早的去放飛,外面的生活是否精彩。也許只有親自去品嘗,才能知道里面的苦澀與甘甜……

心在放飛,人也在試著去飛。其中的蒼涼與痛思惟有獨(dú)自去添憐??捱^(guò),笑過(guò),最終都會(huì)長(zhǎng)大,也要試著張開(kāi)翅膀飛上藍(lán)藍(lán)的天空……

走出校園七年級(jí)作文【篇5】

風(fēng)輕輕的吹過(guò),拂過(guò)了一張張熟悉的面孔;葉慢慢地飄落,就像時(shí)間,終于到了初中的終點(diǎn)。

還記得,剛進(jìn)校園的時(shí)候,講臺(tái)上是一張嚴(yán)肅而威嚴(yán)的面孔;身邊是一個(gè)恬靜而溫柔的同桌。一切的一切是那么的新奇,校園的一切都印入了心底。

也許,時(shí)間是一個(gè)催人奮進(jìn)的東西,它讓我們奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí);也許,時(shí)間是一個(gè)令人忘乎所以的東西,它讓我們享受生活、放蕩不羈。時(shí)間就像一個(gè)魔法棒,把那張嚴(yán)肅的面孔變得和藹可親,把那個(gè)恬靜的人變得活潑開(kāi)朗。

有人問(wèn),初中三年,你最大的感悟是什么?我只說(shuō)了一個(gè)字,透。玩透了、看透了、學(xué)透了。如今,走出那間教室,我卻在祈求上天,可否再過(guò)一次初中三年?

我曾說(shuō)過(guò)也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):“我非常非常討厭這個(gè)校園?!笔菃?,騙得了別人,騙不了自己。

臨走之際,我哭了,我舍不得,舍不得那朝夕相處的同學(xué)和老師;我舍不得,舍不得那陪我上了三年的桌子和凳子。我在想,我們是該怪時(shí)間過(guò)得太快,還是該怪自己沒(méi)有好好珍惜?三年,欲語(yǔ)不知所言。

你是我初三時(shí)生活的地方,那里,有花、有草、有樹(shù);我輕輕地來(lái),不做任何言語(yǔ)的打擾你,現(xiàn)在,哭著吵著說(shuō)不要離開(kāi);你是一個(gè)音樂(lè)盒,放出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,那是一首關(guān)于初中的歌曲;你是一幅畫卷,展現(xiàn)了一幅絢麗出彩的畫面,那是我和朋友們的記憶;你是一支筆,深深的刻在了我的心底。

再見(jiàn),母校,因?yàn)榻裉煳覀儺厴I(yè)。

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