在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼脑陂喿x中成長(zhǎng)初一作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在閱讀中成長(zhǎng)初一作文600字篇1

總有一個(gè)人，在我們生病時(shí)，無(wú)微不至地關(guān)心、照顧我們;總有一個(gè)人，在我們遇到困難時(shí)，默默伸出雙手;總有一個(gè)人在我們急需幫助時(shí)，悄悄走到我們身邊……這個(gè)人有一個(gè)普通的名字，叫做父親。

小時(shí)候，父親那雙有力的手牽著我們，教我們學(xué)走路，對(duì)我們更是關(guān)愛(ài)有加。我們對(duì)父親也十分尊敬，總覺(jué)得父親是那最溫暖的依靠，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。也常常跟在父親的后邊跑，久而久之我們就成了大人口中的“小屁蟲(chóng)”。

長(zhǎng)大了的我們漸漸地走向青春期，無(wú)形中開(kāi)始和父親發(fā)牢騷、耍脾氣。厭倦了舊時(shí)的“溫室”，渴望一對(duì)飛翔的翅膀，自由高飛，不受任何束縛，對(duì)父親的管束也越來(lái)越冷漠。喜歡一個(gè)人靜靜地呆在房間里，父親的愛(ài)同時(shí)也被我拒之門(mén)外。

初中了，每天的晚自習(xí)我都要上到很晚才回家，家里空蕩蕩的，不用想，父親肯定又是出去應(yīng)酬了。每天我和父親呆在一起不超過(guò)兩小時(shí)，他也變得很少關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只是偶爾問(wèn)問(wèn)成績(jī)。我和父親也似乎疏遠(yuǎn)了，父女之間的愛(ài)似乎也淡了許多。

一個(gè)周六的早晨，我因下雨沒(méi)有出去上課。我回到家，意外地發(fā)現(xiàn)爸爸也在家，我躡手躡腳地走進(jìn)了房間，看見(jiàn)爸爸正在翻我一本熟悉的本子，那是——我的作業(yè)本!原來(lái)爸爸正在歸納我的錯(cuò)題。那夜，也似乎是爸爸悄悄走到我床邊幫我蓋上被子，我潸然淚下!

從那天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)在一直對(duì)父親的冷漠而沒(méi)有真正地用心去讀過(guò)他;爸爸也錯(cuò)了，你明明一直都很關(guān)心我，卻從不表達(dá)，只是默默奉獻(xiàn)?；仡^想想，感覺(jué)自己很可笑——自以為是的個(gè)性、自以為是的冷漠、自以為是的叛逆，都敵不過(guò)父愛(ài)的深沉。

父親對(duì)我的愛(ài)從未改變!

在閱讀中成長(zhǎng)初一作文600字篇2

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。寇蒂斯也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍乃世人累積智慧之長(zhǎng)明燈。我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫認(rèn)為：讀書(shū)破萬(wàn)卷，便可下筆如有神，清初學(xué)者顧炎武也認(rèn)為：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們是有多么的重要。

無(wú)論是厚重肅穆的字典，還是空靈芳馨的散文集，都讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，使我領(lǐng)略了世界的遼闊，知識(shí)的力量。但對(duì)我影響最深的還是海倫凱勒的《假如我有三天光明》。

海倫是不幸的，在她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病讓她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，這個(gè)幼小的生命不知道該怎樣排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，于是她變得古怪、粗暴無(wú)禮。直到她的老師莎莉文走進(jìn)她的世界，交她認(rèn)字，教她與人溝通。海倫漸漸意識(shí)到，只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明的路。在海倫理解了水這個(gè)字后，她開(kāi)始對(duì)知識(shí)、對(duì)世界、對(duì)生活有了強(qiáng)烈的渴求。開(kāi)始了如饑似渴的認(rèn)字、閱讀。

海倫忍受著常人無(wú)法忍受的痛苦，用她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了學(xué)習(xí)路上的一切艱難險(xiǎn)阻。堅(jiān)持終會(huì)有奇跡，最終海倫學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。她把學(xué)習(xí)看成攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再站起來(lái)，繼續(xù)向上爬，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就得到一份鼓舞，逐漸看到廣闊的世界，一直爬到璀璨的云端，山的頂峰!在知識(shí)的藍(lán)天下，海倫張開(kāi)翅膀自由翱翔。

海倫說(shuō)過(guò)，我努力求取知識(shí)的目的在于想為社會(huì)，為人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。那么。作為一個(gè)健全的人，我們又該為這個(gè)社會(huì)做些什么呢?知識(shí)的力量是多么強(qiáng)大啊，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類(lèi)有益于社會(huì)的偉大人物。假如我們每個(gè)人都能趁年少年時(shí)期好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，掌握知識(shí)，繼而運(yùn)用這些知識(shí)去造福社會(huì)，造福全人類(lèi)。像海倫那樣，每天都懷著愛(ài)，懷著友善的心去生活，我們將會(huì)多么幸福，這個(gè)社會(huì)將會(huì)是多么的和諧美好啊!

好書(shū)是偉大心靈之寶貴血脈。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，多多讀書(shū)，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)!

在閱讀中成長(zhǎng)初一作文600字篇3

閱讀是我從小到大的伙伴，陪伴我一路成長(zhǎng)，一路豐收。

在懵懂兒時(shí)，我曾穿越時(shí)空，進(jìn)入美人魚(yú)的靈魂，聽(tīng)懂了她的故事，她的心聲，感受到了她熾熱并跳動(dòng)的心。那時(shí)的我，愛(ài)聽(tīng)媽媽給我一遍一遍地講述《海的女兒》。并不知不覺(jué)地開(kāi)始哭泣，當(dāng)眼淚劃過(guò)臉頰，觸碰到舌尖的那一刻，我品味到了小美人魚(yú)的心酸、無(wú)奈和深情。我明白了人的生活不可能是十全十美的，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在偶然中，我走入了一位阿姨的世界里-----楊紅櫻的校園小說(shuō)。從那里我看到了與我同齡的孩子的故事，并在感受著他們的喜怒哀樂(lè)時(shí)，我的嘴角不由得因楊紅櫻阿姨幽默的文字上揚(yáng)起來(lái)，形成一個(gè)充滿可愛(ài)、童真的弧度。而當(dāng)合上書(shū)才發(fā)現(xiàn)自己已愛(ài)上了楊紅櫻，她就是充滿朝氣的木蘭老師，就是那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒……哦，原來(lái)生活處處是文章啊!

在不久前，我來(lái)到了大麥地，那是青銅和葵花所住的小村子。我走著走著，曹文軒的唯美文字便推翻了我心中的五味瓶，淚水在眼眶中一涌而出，喉嚨里酸溜溜的，眼前變得模糊不清，徘徊在大麥地里，終于明白了什么是美麗的痛，為什么雨果說(shuō)孩子的眼睛里永遠(yuǎn)都是天堂。眼淚滴在葵花瓣上，我幻想著戴上青銅做給葵花的冰項(xiàng)鏈，奔跑在那片神秘又令人向往的葵花田中……這一刻我插上了想像的翅膀。

現(xiàn)在閱讀已經(jīng)是我每天的必修課，當(dāng)手捧《紅巖》、《魯濱遜漂流記》、《豐子愷散文精選》、《古文觀止》時(shí)，我的心也隨著起伏蕩漾。沉浸在書(shū)的世界，我仿佛就是那個(gè)饑餓之人撲在了面包上一樣，我收獲著知識(shí)，收獲了道理，收獲了快樂(lè)。

我愛(ài)閱讀，它將是我一生的良師益友!在閱讀中發(fā)展想象力閱讀中的領(lǐng)悟。

在閱讀中成長(zhǎng)初一作文600字篇4

沐浴著書(shū)香，我開(kāi)始慢慢擁有了成熟的心，我是一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子。

以色列人教育孩子讀書(shū)，是在書(shū)上抹蜂蜜，以此告誡孩子書(shū)是好東西。而我的父母教育我閱讀，也是很有一套方法的。小時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽知道了這事以后，給我買(mǎi)了許多繪本。當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫(huà)片用的都是“五毛錢(qián)特效”，自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時(shí)至今日，我的書(shū)柜上還放著一套繪本故事，那是我四五歲時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)。

除此之外，爸爸媽媽在我讀完書(shū)后，還會(huì)出“試卷”檢測(cè)我看書(shū)用不用心。有一次，我看完《西游記》后，媽媽給我留了兩道題，一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容，一道是蟠桃園里桃子的個(gè)數(shù)。這兩道題我在書(shū)里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，可就是找不到答案。不過(guò)，答案沒(méi)找到，我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個(gè)大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題，我在尋找那不存在的答案時(shí)，也真正把這些書(shū)讀下去了。

到了大一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個(gè)角色的形象，都需要我用不同的聲音、動(dòng)作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色，還是要靠讀書(shū)，我把書(shū)讀透了，也就自然而然地能演出理想的效果了。

在閱讀中，我陶冶了我的情操，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和我的寫(xiě)作水平。身為一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子，我感到由衷的幸運(yùn)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人!

在閱讀中成長(zhǎng)初一作文600字篇5

書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)，是向?qū)?，是友人，更是知音。因?yàn)椋鼈儙Ыo我的不僅是知識(shí)、情感和智慧，更是在閱讀過(guò)程中獲得的啟迪與成長(zhǎng)……

上個(gè)周日的上午，我做完各科作業(yè)后，便從爸爸的書(shū)架上選了一本外國(guó)名著，細(xì)細(xì)品讀。這本書(shū)名叫《簡(jiǎn)?愛(ài)》，講述的是一個(gè)英國(guó)女孩堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，在各種磨難中不斷追求自由和尊嚴(yán)，并最終獲得幸福的故事。很快，我便沉浸到夏洛蒂?勃朗特精彩的文字描述之中，感到自己仿佛穿越到了簡(jiǎn)?愛(ài)所生活的那個(gè)時(shí)代，與這個(gè)倍受歧視和虐待的“灰姑娘”同呼吸，共命運(yùn)起來(lái)……

不知過(guò)了多久，耳邊似乎飄過(guò)媽媽的呼喊聲：“寶貝，好下樓吃午飯啦!”可是，我正深深地陶醉在閱讀的世界里，根本就不想動(dòng)身，更別說(shuō)吃飯了。突然，我的耳朵被人輕輕拎起：“喊你多少聲了，一家人都在等你呢，快下去吃飯!”

媽媽今天這是怎么了?本姑娘可是在讀書(shū)耶，她竟然不分青紅皂白，一上來(lái)就動(dòng)粗，簡(jiǎn)直比簡(jiǎn)?愛(ài)的舅媽還要不可理喻!這樣一想，我的牛脾氣也就上來(lái)了，索性放下書(shū)本，捂著耳朵，趴到書(shū)桌上假裝睡覺(jué)。“瞧，你這孩子……”媽媽無(wú)奈地嘆了口氣，一個(gè)人下樓去了。

情不自禁地，我又拿起《簡(jiǎn)?愛(ài)》認(rèn)真讀了起來(lái)，煩躁的心情也隨之平靜下來(lái)。可是，讀著讀著，我的眼眶不由濕潤(rùn)了：女主人公知書(shū)達(dá)理，不計(jì)前嫌，寬恕了對(duì)她百般歧視和虐待的舅媽?zhuān)⒃诰藡屌R死前回到了她的身邊。我怎么可以怨恨媽媽?zhuān)阉脑捴萌糌杪勀?十多來(lái)，媽媽為了我們不辭勞苦，付出了那么多，難道我就拿這種態(tài)度去回報(bào)她嗎?

于是，我來(lái)到樓下，低著頭，紅著臉，小聲地向媽媽道歉：“對(duì)不起，媽媽!我剛才一心只想多看會(huì)兒書(shū)，忽略了您和大家的感受，還對(duì)你愛(ài)睬不睬的，我錯(cuò)了，您能原諒我嗎?”“能。愛(ài)讀書(shū)是好事，媽媽怎么會(huì)計(jì)較自己的女兒呢?”媽媽摸著我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)，“可是，你的脾氣我知道，這次你是怎么自己轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的呢?”

我一聽(tīng)，來(lái)了興致：“這可得感謝讀書(shū)，感謝我剛才讀的《簡(jiǎn)?愛(ài)》。”“《簡(jiǎn)?愛(ài)》?它和你主動(dòng)反省、知錯(cuò)就改有關(guān)系嗎?”媽媽滿臉疑惑?！爱?dāng)然有關(guān)系!簡(jiǎn)?愛(ài)小的時(shí)候舅媽對(duì)她百般虐待，讓她受盡了折磨;可是，她長(zhǎng)大后卻不計(jì)前嫌，原諒了惡毒的舅媽。我想，您辛辛苦苦燒菜做飯，三番五次地喊我下樓去吃，我怎么可以那樣任性、不講道理呢?不，今后我要以簡(jiǎn)?愛(ài)為榜樣，像她那樣讀書(shū)明理，尊敬長(zhǎng)輩……”“哈哈，我女兒終于長(zhǎng)大了，這一切都得歸功于閱讀啊!”媽媽臉上露出了欣慰的笑容。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，簡(jiǎn)?愛(ài)的故事讓我感動(dòng)，給我啟迪，教會(huì)我如何做人。成長(zhǎng)路上，有書(shū)相伴，真好!我閱讀，我收獲，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)……