收獲初三作文600字
收獲初三作文600字(精選5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的收獲初三作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
收獲初三作文600字(篇1)
眨眼,六個(gè)春夏秋冬與我擦肩而過(guò),我已升入了初中,第一次體驗(yàn)到了初中學(xué)習(xí)生活后的充實(shí)與快樂(lè)。雖然初中的課業(yè)繁重,但我們深信,飽嘗磨礪后,我們才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),更出色!坐在標(biāo)有初一八班門(mén)牌的教室里,看著高了許多的課桌,那是什么感覺(jué)?無(wú)以名狀,那是自豪感,成就感的交織,但更重要的是,看見(jiàn)眼前的一切,我的肩上多了一份責(zé)任,一份夢(mèng)想。我要坐在這間教室里,為了我的夢(mèng)想,揚(yáng)帆,起航……
江山代有才人出……
升入初中的第一次月考之后,我真切的領(lǐng)略到了——初中真可謂是人才濟(jì)濟(jì)啊。稍不留神,成績(jī)就會(huì)下滑。想永遠(yuǎn)讓人看著自己出色的成績(jī),卻望塵莫及,真的很難。學(xué)習(xí),并不簡(jiǎn)單啊!第一次月考,我的成績(jī)不是很理想,但我也找到了適合我的學(xué)習(xí)方法,期待下次能取得好成績(jī)!
朋友,認(rèn)識(shí)你真好!
為了讓新初中的學(xué)習(xí)生活更有趣,每個(gè)人也都交了或多或少的幾個(gè)朋友,郁悶時(shí)有個(gè)傾聽(tīng)者,愉快時(shí)有個(gè)分享者。茫茫人海中,我也不愿做個(gè)獨(dú)行者,因此,我也找到了幾個(gè)“臭味相同”的玩伴,和他們?cè)谝黄?,不?huì)覺(jué)得煩,不會(huì)覺(jué)得吵,新初中能認(rèn)識(shí)你們,真好!
以柔克剛,老師,你無(wú)敵了!
再說(shuō)說(shuō)我們的老師吧,個(gè)個(gè)溫文爾雅,卻不失氣質(zhì)。外在美與內(nèi)在美的完美結(jié)合,外表溫柔,做起事來(lái)雷厲風(fēng)行,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那些總是板著臉的老師,笑容燦爛,溫婉大方,相信,用以柔克剛這個(gè)詞來(lái)形容再好不過(guò)了吧,我的老師,無(wú)敵啦!
……
對(duì)于初中的生活,我一言難盡,如今,第一學(xué)期結(jié)束了,我們也已經(jīng)完成了小學(xué)向初中的過(guò)渡,這段時(shí)間,我收獲了知識(shí),收獲了友誼,真的很好,寫(xiě)下這段文字,記錄我精彩的初中生活!
收獲初三作文600字(篇2)
今天,我們家里放滿了各式各樣的蔬菜,有豆莢,有玉米,還有茄子呢!今天怎么會(huì)有這么多的蔬菜?全是買(mǎi)來(lái)的嗎?呵呵,今天我去收獲蔬菜了!不信?讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
早晨,我吃完早飯,休息片刻后便到樓上休息了。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)“咔擦”一響,接著又傳來(lái)摩托車(chē)熄火的聲音,我猜測(cè)道:“大概又是姑父來(lái)送魚(yú)了吧?”想完,我又繼續(xù)看起了電視。忽然,只聽(tīng)媽媽喊道:“楠楠,下來(lái)一下”我立刻猶如接到了指令的機(jī)器人一樣,關(guān)掉電視,跑下樓梯,“飛”到了我媽面前。媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,姑父要帶你去收蔬菜,你去不去啊?”我一聽(tīng),頓時(shí)心花怒放,一邊頭就像正在敲釘子的錘子一樣,拼命的點(diǎn)頭,喊著“要去!要去!”一邊飛奔到樓上穿衣服。不一會(huì)兒,我就準(zhǔn)備好了,我?guī)弦粋€(gè)大袋子,又拿上一把剪刀,便跟著姑父坐上摩托車(chē),出發(fā)了。
我乘著叔叔的摩托車(chē),經(jīng)過(guò)了幾棟房子,又穿過(guò)了幾條小巷,眼前便出現(xiàn)了一片綠色——一個(gè)個(gè)種著蔬菜水果的農(nóng)田。叔叔在一片農(nóng)田旁停了下來(lái),帶著我走進(jìn)了農(nóng)田,我在進(jìn)去的時(shí)候看到了還綠著的柑橘,看見(jiàn)了有著大葉子的蘿卜,還看見(jiàn)了爬滿架子的豆莢……走著走著,我和姑父來(lái)到了一個(gè)爬滿藤蔓的架子前,走近一看,原來(lái)是垂著玉米的架子,那些玉米被綠葉包裹著,想一個(gè)躺在媽媽?xiě)牙锏膶殞殹9酶改贸黾舻?,叫我先把玉米折一下,并按住,然后只?jiàn)他拿著剪刀,對(duì)著玉米的末端見(jiàn)了下去,“咔擦”,伴隨著清脆的響聲,玉米被剪了下來(lái),留著晶瑩的汁!嘗了一下,還是甜的呢!
后來(lái),我們又去摘茄子,茄子紫紫的,真好看!還去采豆莢,豆莢一條一條,猶如一列列涂了綠漆的迷你火車(chē)。原本空空的袋子現(xiàn)在變得重重的,姑父見(jiàn)袋子已經(jīng)裝不下,便帶我坐到摩托車(chē)上,提著沉甸甸的袋子,滿載而歸。當(dāng)車(chē)快離開(kāi)時(shí),我又回頭望了一眼那綠油油的田地,還看了看那幾位正在勞動(dòng)的農(nóng)民。在城里,有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)農(nóng)田的綠,又有多少人知道農(nóng)民的勤和苦呢?
收獲初三作文600字(篇3)
回憶從天真無(wú)邪的幼兒園,到懵懵懂懂的小學(xué),經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬,我進(jìn)入了初中。
進(jìn)入初中后,我不僅外表上褪去了一份稚嫩,在內(nèi)心里,我覺(jué)的我自己再也不是沖動(dòng)魯莽,無(wú)憂無(wú)慮的假小子了,我變了。
夜幕四合,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),我拖著疲憊的步子回到家中。媽媽突然大聲的吼我:“看看你的書(shū)柜,亂成什么樣了!一個(gè)女孩子家家的……”聽(tīng)了這些,我變得煩躁。嗯,在這個(gè)年齡段應(yīng)該是最討厭媽媽嘮嘮叨叨的。我懶懶散散地把書(shū)一本一本整理好。突然我發(fā)現(xiàn)我的圖畫(huà)本不見(jiàn)了。這個(gè)年齡段的孩子最討厭別人亂動(dòng)自己的東西了。我怒氣沖沖地來(lái)到媽媽的面前:“媽媽?zhuān)吹轿业膱D畫(huà)本了嗎?”媽媽搖搖頭。我忽然想起什么了,生氣地找到弟弟。果然,我的圖畫(huà)本在他那!他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我悄悄的走過(guò)去,不過(guò)我并沒(méi)有想象中的那么生氣,我的思緒被引向從前。從前,弟弟沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許拿走了我最心愛(ài)的項(xiàng)鏈,我很生氣,我把弟弟推倒在地,搶走了他手上的項(xiàng)鏈,他哭了,哭得很傷心……想起弟弟掛在臉上的淚滴,我輕輕的按住了弟弟的肩膀。他發(fā)現(xiàn)了我,像小鹿見(jiàn)到了老虎,一下子就蹦起來(lái),手足無(wú)措的站在我面前尷尬的笑著。我忍俊不禁,撿起地上的本子:“畫(huà)得不錯(cuò)?!钡艿苌敌ζ饋?lái)。
一個(gè)圖畫(huà)本而已,其實(shí)也沒(méi)有那么重要。弟弟的微笑讓我體會(huì)到了親情的溫暖。
就這么悄悄的,在心智上我改變了,變得成熟了。
成熟就是花兒開(kāi)了果子熟了,成熟就是意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,以前我向往著長(zhǎng)大,現(xiàn)在我真的長(zhǎng)大了,什么事情我可以自己解決了,不向媽媽撒嬌,不向媽媽索取……而我會(huì)幫媽媽做事了,不和弟弟爭(zhēng)來(lái)?yè)屓チ?,這一切的一切都在告訴我:我長(zhǎng)大了,不再是小孩子了。
收獲初三作文600字(篇4)
今天,我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上,我心中充滿了期待。那里怎么個(gè)樣呢?我一路幻想著勞技中心的樣子,車(chē)很快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車(chē),分成兩組聽(tīng)從老師的安排,有順序的進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組,我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后,老師先自我介紹,她姓李、教手工的……老師先讓我們聽(tīng)做石膏的步驟,再讓我們看她演示一遍。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后,輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我和石膏粉,張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上,然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干,所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉,可還是不稠,我有點(diǎn)著急了。著急的不光是我一個(gè),還有張申,因?yàn)樗呀?jīng)拿著那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說(shuō):“快點(diǎn)啊!我手都累了!”我趕快又加了幾勺石膏粉,輕輕攪拌了一下,終于變稠了,我高興地都快跳起來(lái)了。最后,我趕緊把那變稠了的石膏,小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會(huì)兒才會(huì)凝固,所以他又拿在手上等了1-2分鐘,直到石膏底部完全干了,才能放到窗臺(tái)上。
張申的石膏模型做完了,該輪到我做了!我興奮地拿起我的小狗模子,張申也把石膏粉放進(jìn)水里和。因?yàn)闆](méi)有做過(guò),所以他也是手忙腳亂的。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢!我差點(diǎn)笑出聲來(lái)!最后石膏變稠了,他把石膏倒進(jìn)我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具,很著急,想趕緊把石膏弄干。我覺(jué)得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長(zhǎng)!終于,石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺(tái)上。
時(shí)間到,我和張申的模具都做成功了!太棒了!我們高興地跳起來(lái)了!那個(gè)石膏小狗是我親手做的,所以我很喜歡它。
通過(guò)這件事我不僅收獲了一門(mén)技巧,而且也收獲了快樂(lè)!
收獲初三作文600字(篇5)
初二下半學(xué)期第一次月考結(jié)束,今天是出成績(jī)的日子,有人期待,也有人不想得知。早晨到校時(shí),所有人都還在用自編的假成績(jī)來(lái)過(guò)“愚人節(jié)”,可下午到校后,卻變成了相互詢(xún)問(wèn)成績(jī),畢竟“分兒”是我們學(xué)生的命根兒,我也很想知道自己是什么樣的成績(jī);直到謝老師手拿一份成績(jī)單站在班級(jí)門(mén)口,同學(xué)們對(duì)成績(jī)的一場(chǎng)大型討論會(huì)才算是暫告一段落。
為了發(fā)布成績(jī),謝老師特意將下午前兩節(jié)都換成了語(yǔ)文課,班里選座位的規(guī)則也發(fā)生改變,按名次從前到后選位置的基礎(chǔ)上,又增加了一項(xiàng)規(guī)則,就是一列男生一列女生,老師給出的解釋是讓男、女生相互發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn),了解異性與自己不同的思維方式,按這種選座方法也順勢(shì)發(fā)放了成績(jī)。我們按照老師要求,將寫(xiě)有自己名字的語(yǔ)文書(shū)順次放在自己想坐的位置上,當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí),已是二十四名了,很幸運(yùn)又與“學(xué)霸”李勇搏同桌了,也算是給心情極為低落的我的一點(diǎn)安慰吧。
開(kāi)學(xué)之后,我的狀態(tài)一直恢復(fù)不到上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)所具有的踏實(shí)和認(rèn)真,也失去了那種緊張感,爸媽總是說(shuō)我是“小富即安”,不思進(jìn)取,學(xué)習(xí)勁頭明顯不足,我也沒(méi)有真正聽(tīng)進(jìn)去;狀態(tài)不佳致使我沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒(méi)有明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃,想到哪,學(xué)到哪,效率低,學(xué)習(xí)效果也不好。
我觀察了一下勇搏,發(fā)現(xiàn)他能將上課與下課、學(xué)與玩的界線劃分地非常清晰;上課時(shí),不管老師問(wèn)什么問(wèn)題,他都第一個(gè)回答,老師出什么思考題,他也是第一個(gè)思考出答案;而下課同學(xué)們找他玩時(shí),他也會(huì)與其他男生玩得不亦樂(lè)乎,與上課完全相反;真的做到了學(xué)得盡興,玩得盡興,收放自如。
這段時(shí)間的漫無(wú)目的,毫無(wú)緊張感的學(xué)習(xí)態(tài)度,致使月考成績(jī)滑到了二十四名;地理和生物的中考就在眼前,我要跟隨老師,在以后時(shí)間中搞懂錯(cuò)題,用好糾錯(cuò)習(xí)題本,制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,不但要學(xué)好當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn),更要復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),真正做到“知新”且“溫故”,改正方法,加倍努力,一分耕耘,一分收獲,有努力的過(guò)程才有回報(bào)的可能。