在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你會(huì)寫中考語文模擬考試作文嗎?下面小編給大家?guī)碇锌颊Z文模擬考試作文，希望大家喜歡!

中考語文模擬考試作文篇1

期中考試過后，我還是心神不定，三魂也只剩兩魂了，生怕自己達(dá)不到老媽的期望分?jǐn)?shù)—————兩個(gè)一百分。所以，最近我總是在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。前幾天，考卷終于發(fā)了下來，我就像食物格調(diào)桶打水——七上八下，坐立不安。老師開始念分?jǐn)?shù)了，我的心“撲通，撲通”的跳著，好像要從我的嘴里跳出來似的?！皬堔哥?8，栗梓嫣100”。

卷子一發(fā)下來，我就急切的看了一下錯(cuò)了的題，“這道題怎么會(huì)錯(cuò)了呢，是課本上的題呀，應(yīng)該選‘C呀，我怎么會(huì)選了‘A呢。我還跟媽媽吹牛一定是一百分的，可可可，哎呀，這可怎么辦呢?”我自言自語了半天，又看了看卷子，心里想：如果我上課不分心就好了?，F(xiàn)在我設(shè)下了計(jì)劃：1。天天上課認(rèn)真聽;2。課后，認(rèn)真寫家庭作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí);3。改掉粗心大意的壞毛病;爭(zhēng)取下次考兩個(gè)一百分，讓父母開心!

中考語文模擬考試作文篇2

期中考試終于結(jié)束了，不管孩子們考得怎樣，老師們也稍微可以松口氣。的確，在整個(gè)迎接考試的一星期中，老師們都非常辛苦，研究教材、研究出題。孩子們也非常累，為了考試，其他學(xué)科都讓了道，腦子里就剩語文、數(shù)學(xué)、英語了。老師們、同學(xué)們都非常認(rèn)真地對(duì)待這次考試。

拿到考卷，應(yīng)該說是非常簡(jiǎn)單的，大多數(shù)孩子是沒問題的。但我還是擔(dān)心那些平時(shí)不做作業(yè)的孩子，他們困難還是很大的。比如一些必須四會(huì)的單詞，他們是默不出的，應(yīng)該熟記的句子，對(duì)他們來說是陌生的。

通過考試也檢驗(yàn)了我兩個(gè)月來的教學(xué)成效。一直教畢業(yè)班，多年未教三年級(jí)，有些陌生，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教得很累，需要在以后的教學(xué)中研究：如何處理好層次，要進(jìn)行分層教學(xué);如何把困難學(xué)生勁快的補(bǔ)上來等等，期待著我去解決，我還是非常有信心的。反正是跟蹤考試，還有下次呢。下次見分曉吧!

中考語文模擬考試作文篇3

“第四題是1，不是4?！薄笆?不是1!”原來，他們?cè)趯?duì)答案。要不是上課鈴響了，他們還得再爭(zhēng)下去呢!

這一節(jié)課終于過去了，同學(xué)們不約而同地跑到辦公室看試卷。此刻誰都比別人更想知道自己的成績(jī)。可老師說：“改好了你們?cè)倏?”大家只好垂頭喪氣地回到教室。

考試初中作文4

瞧，這些人是們班的“沉默派”，一向以“沉默是金”為其綱領(lǐng)。平時(shí)學(xué)習(xí)就刻苦用功，作業(yè)不做完，決不睡覺;難題不會(huì)，一定去問老師;連考試前的幾分鐘仍不放過，正認(rèn)真學(xué)習(xí)，班中?？嫉谝坏年惷饕膊换挪幻Φ淖鲋鴬W賽題，絲毫不為周圍的環(huán)境所影響，怪不得他無論大考小考都是第一名呢!考試自然嚇不到他們這些人了。

中考語文模擬考試作文篇4

終于忙完了所有的活動(dòng)，有時(shí)間靜下心來進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時(shí)間早已經(jīng)過了，我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測(cè)試。

期中測(cè)試的結(jié)果，讓我喜憂參半，全班十人參加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學(xué)都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語文數(shù)學(xué)都是滿分。前期由于應(yīng)付活動(dòng)，沒有及時(shí)給學(xué)生復(fù)習(xí)，在生疏了兩個(gè)星期后，學(xué)生還能有如此的表現(xiàn)，我欣慰。

看到成績(jī)的同時(shí)，我也看出了問題的存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡，嚴(yán)重制約學(xué)生整體水平的提高，部分學(xué)生語言發(fā)展較好，但不認(rèn)識(shí)字，有的學(xué)生語言障礙，認(rèn)識(shí)的字讀不準(zhǔn)，說兒歌時(shí)說不清楚。

針對(duì)上述存在的問題，今后的教學(xué)我要調(diào)整策略，把學(xué)生的語文基本功抓實(shí)，緊緊抓住聽、說、讀、寫不放松，加大練習(xí)的數(shù)量與力度，提高練習(xí)的質(zhì)量，針對(duì)不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。能寫的多寫，會(huì)說的多說，使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。

中考語文模擬考試作文篇5

報(bào)載，在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆揚(yáng)言，他已擺好城市游擊巷戰(zhàn)的陣勢(shì)恭迎美國(guó)大兵。在摩加迪吃過巷戰(zhàn)苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們?cè)诳嗑氃趺创騽僬痰耐瑫r(shí)，也在苦練打敗仗后如何當(dāng)俘虜。戰(zhàn)俘訓(xùn)練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓(xùn)練以近乎殘酷的方式進(jìn)行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應(yīng)付。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睙o數(shù)事實(shí)說明，誰能為失敗做準(zhǔn)備，誰就能化險(xiǎn)為夷，反敗為勝。