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校園給我快樂(lè)初一作文600字

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校園給我快樂(lè)初一作文600字(精選5篇)

校園里的記憶,雖然有悲傷,但已被歡笑填滿。雖然有淚水,但已被關(guān)懷代替,我會(huì)珍藏這些記憶,把他們放在心里最深處。下面小編給大家?guī)?lái)校園給我快樂(lè)初一作文600字5篇,希望大家喜歡!

校園給我快樂(lè)初一作文600字精選篇1

學(xué)校,一個(gè)為我提供教育的地方,我的大部分時(shí)間都在學(xué)校中成長(zhǎng)。從我2歲的時(shí)候開(kāi)始,學(xué)校就伴隨我到現(xiàn)在。以前,學(xué)校給我的都是陌生,而現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活,我想,這里,就是我的另一個(gè)家了吧。只是,這里的一切,不可能帶給我的都是快樂(lè),當(dāng)然還有傷感與感動(dòng)……有時(shí)候,我覺(jué)得我好痛苦,只有父母才能理解我的傷痛;有時(shí)候,我卻很開(kāi)心,因?yàn)橛兄牡呐笥雅惆橹?有時(shí)候,我覺(jué)得沒(méi)有感覺(jué),我很討厭這種生活的方式……不過(guò),學(xué)校帶給我的更多是快樂(lè),可是,我會(huì)被老師傷害,因此哭泣,在這個(gè)時(shí)候,我就仿佛覺(jué)得世界上只有父母了,可朋友也能夠緩解我的傷痛,讓我暫時(shí)忘記這一切。我真的會(huì)想,難道我就不能永遠(yuǎn)開(kāi)心嗎?說(shuō)實(shí)話,我自己明白,只要有七情六欲的話,就不可能沒(méi)有傷痛。

曾老師會(huì)為我們的成績(jī)、表現(xiàn)與不交作業(yè)的這些小事而哭泣,有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得她愛(ài)哭,可是,我知道,不是這樣的……其實(shí),她的淚水是代表了她對(duì)我們的關(guān)心,那是她為了我們?cè)诳奁伞Kf(shuō)過(guò),如果她對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),那她就絕對(duì)不會(huì)流一滴眼淚。

是啊!老師,多么美麗的一個(gè)代名詞,他們就是我們的朋友,并不只是單純的老師而已,不是嗎?當(dāng)然,在這個(gè)學(xué)校,不可能只有老師,還有朋友。

朋友,在我們開(kāi)心的時(shí)候;朋友,在我們流淚的時(shí)候;朋友,在我們離別的時(shí)候。相信大家都有知心的朋友吧,會(huì)理解的吧,友情是互相的,永遠(yuǎn)不可能靠一個(gè)人支撐這個(gè)友誼的。

珍惜現(xiàn)在的一切,好的時(shí)光一去就不再?gòu)?fù)返了;一切的一切,只在現(xiàn)在,以后都不會(huì)再有了。

校園給我快樂(lè)初一作文600字精選篇2

在學(xué)校中,許多事像電影一般,一幕幕在我腦海里回放,有傷心的、不滿的、憤怒的負(fù)面情緒,當(dāng)然也有高興的、期待的、積極的正面情緒。由于都是自己經(jīng)歷過(guò)的,一刻刻都?xì)v歷在目,感動(dòng)著我,同時(shí)也啟示著我。給予我快樂(lè)的,不是這個(gè)班級(jí),也不是某個(gè)同學(xué),甚至不是一位平日里最要好的朋友,而是,我們的班主任老師——鄒老師。

我們平時(shí)上語(yǔ)文課時(shí),便是我們最歡樂(lè)的時(shí)候。因?yàn)?,我們鄒老師上課,可是夾著過(guò)節(jié)般的氣氛講的,當(dāng)然,如果太“放肆”了,也會(huì)有懲罰,為此,不少同學(xué)吃了苦頭,我們也讓老師生了不少氣,但是,我們鄒老師講一個(gè)字時(shí),通常很容易就記住了。

比如,我們?cè)扔泻芏嗤瑢W(xué)把“拔蘿卜”寫(xiě)成“撥蘿卜”,把“撥號(hào)”寫(xiě)成“拔號(hào)”。于是我們鄒老師就講:“‘拔蘿卜’是因?yàn)樵谄降厣稀翁}卜’,所以‘拔’的右半部分上方那里是平的。至于‘撥’,是因?yàn)椤畵茈娫挕瑩芴?hào)都是要‘撥’出去的,所以,上面是一個(gè)斜上去的?!边@一講,不少都記住了“拔”與“撥”的區(qū)別。還有的時(shí)候,老師會(huì)批評(píng)寫(xiě)錯(cuò)字的個(gè)別同學(xué),有一次,老師抽寫(xiě)詞語(yǔ),抽了一個(gè)“收斂”,有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)成了“收臉”,鄒老師便稱他們?yōu)椤笆漳樄究偨?jīng)理”和“收臉公司副經(jīng)理”。在這種幽默的氛圍中上課,下課鈴不知不覺(jué)地就響了。

而且,我們完成了中午任務(wù)后,老師還會(huì)給我們東西——餅干。有時(shí)有胡蘿卜素餅干,有時(shí)是嬰兒樂(lè)餅干,還有時(shí)是美味的、撒著焦糖的餅干。雖然都并不稀有,但里面融入了老師對(duì)我們的期望。

老師,總是任勞任怨、全心全意,無(wú)私地教給我們知識(shí),我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上,用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師、尊敬老師,感謝老師對(duì)我們付出的一點(diǎn)一滴!

校園給我快樂(lè)初一作文600字精選篇3

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

對(duì)于校園,那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的!我認(rèn)為,校園,是我們生活的一部分,我們?cè)谛@里有不少的快樂(lè)時(shí)光,讓我們來(lái)回憶一下吧!

每當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那,又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里,我有許多的趣事,我在校園里比在家里快樂(lè)多了。因?yàn)槲覀冊(cè)谛@里有同學(xué)、有老師、有朋友,正是因?yàn)槲覀冇羞@么多伙伴,才會(huì)有歡樂(lè)。在家里沒(méi)有那么多伙伴,其實(shí)每一個(gè)人,剛開(kāi)始都是孤獨(dú)的;我們只有尋找一個(gè)大家庭,適合我們的大家庭,才能快樂(lè)!

校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候,同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后,同學(xué)們開(kāi)始打掃衛(wèi)生了,那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起,就像一場(chǎng)演奏會(huì)!衛(wèi)生打掃完了,同學(xué)們開(kāi)始早讀了!這時(shí)候,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們?cè)缱x!這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩,讓校園充滿了生機(jī)。

看!我們的.校園多么可愛(ài),我們的校園生活多么美好!

校園給我快樂(lè)初一作文600字精選篇4

快樂(lè)的校園給我留下多少精彩故事、美好瞬間!校園里有無(wú)比巨大的操場(chǎng),有綠樹(shù)成蔭的小道,有細(xì)心學(xué)習(xí)的同學(xué)們,有互相幫助的溫暖過(guò)往,我的校園生活五彩繽紛。

叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)課是我們最喜歡的體育課,大家都很興奮,同學(xué)們?cè)缭缇驮诓賵?chǎng)上排好隊(duì)伍,充滿了激動(dòng)的心情。在燦爛的陽(yáng)光照射下,一位老師的身影正在等著我們的到來(lái),這是強(qiáng)壯的體育老師站在操場(chǎng)上注視著我們,仿佛在說(shuō)上課了!聰明的班長(zhǎng)看見(jiàn)后,馬上高聲喊:“立正?!蔽覀冮_(kāi)始了集體運(yùn)動(dòng),松松骨頭,好不愜意。

做完集體運(yùn)動(dòng)后,老師開(kāi)始講解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,告訴我們值得注意的地方,他拿出四種器材:跳繩,羽毛球,排球,籃球,我們選擇后,自由活動(dòng)。每次體育課上,我們都盡情揮灑汗水,汗水和歡笑交織在一起,譜寫(xiě)出一組歡快的樂(lè)曲。

到了課間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)在看書(shū),有的在跳繩,有的在打鬧、玩耍,在這里,你也能感受到緊張和溫暖,緊張來(lái)源于同學(xué)們的考試和競(jìng)爭(zhēng),溫暖來(lái)源于同學(xué)們的幫助和安慰。當(dāng)你遇到困難時(shí),大家都會(huì)來(lái)幫助你解決,當(dāng)你心情不好的時(shí)候,大家都會(huì)來(lái)安慰你,你一句,他一言,溫暖心窩。

我的校園生活是多么的美好,好像春天里那朵盛開(kāi)的花,活力無(wú)限,希望無(wú)限。

校園給我快樂(lè)初一作文600字精選篇5

有一個(gè)地方,系著我們割舍不斷的情感;有一個(gè)地方,時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心;有一個(gè)地方,是烙印在我們靈魂深處的記憶---校園。

當(dāng)我們昂首挺胸地走進(jìn)校園時(shí),首先映入眼簾的便是那飄揚(yáng)在風(fēng)中的五星紅旗。鮮紅的顏色,正如我們熱血沸騰的心,它象征著堅(jiān)持與成功。

再往里走就是兩座矗立的高樓,耳旁傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,鏗鏘有力地宣讀著青春的誓言。正午時(shí)分,一陣飯香從“鋤禾之家”飄出來(lái)。勤勞的食堂阿姨早已準(zhǔn)備好熱氣騰騰的飯菜,等待孩子們的到來(lái)。陽(yáng)光照在一塵不染的桌面上,一切都那么祥和美好。

走出“鋤禾之家”便被眼前的美景所吸引。供同學(xué)們休閑娛樂(lè)的秋千正隨微風(fēng)輕輕擺動(dòng),在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。嫩綠的小草,透出一派生機(jī)勃勃,仿佛在對(duì)著你微笑,令人賞心悅目。是深秋,一陣如慈母的雙手般輕柔的風(fēng),把一片片搖曳的樹(shù)葉吹落。調(diào)皮的樹(shù)葉在風(fēng)中靈巧地翻了幾個(gè)跟頭,再穩(wěn)穩(wěn)地落到地上,把自己的余生奉獻(xiàn)給大地。仍然“堅(jiān)守陣地”的幾片樹(shù)葉,在樹(shù)上簇?fù)碇缫浑p雙緊握在一起的手。

操場(chǎng)上,整齊劃一的口號(hào)聲,聲聲入耳。早已大汗淋漓的同學(xué)們?nèi)栽趫?jiān)持,即使揮汗如雨,即使咬牙切齒,即使?jié)M腹委屈。這就是屬于我們?nèi)袑W(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)---堅(jiān)持不懈。

在這個(gè)神奇的地方,我們沉淀了浮躁虛榮,褪去了青澀幼稚,磨平了尖銳的棱角,只留下成熟與理解。一花一天地,一木一自然,這個(gè)地方的一草一木都由我們來(lái)守護(hù)。在這個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣咸五味雜陳的地方,會(huì)經(jīng)歲月的打磨,藏進(jìn)內(nèi)心最深處。

我愛(ài)你---我的校園。

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