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往事如歌初一作文700字

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往事如歌初一作文700字(精選5篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的往事如歌初一作文700字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

往事如歌初一作文700字篇1

往事,像一首縹緲的歌,在時光中飄落。但在此中,又有幾件事不會忘卻。

往事是一曲節(jié)奏輕快的歌。還記得在小學(xué)時,一年生日,媽媽將帶到了班級里,與同學(xué)們一起分享。同學(xué)們歡呼雀躍,而我也是十分開心。

班主任在黑板上寫下生日快樂幾個大字,我心中充滿了激動。當(dāng)蠟燭點燃,同學(xué)們?yōu)槲页鹆松崭瑁@是我聽過最美妙的歌聲。在燭光下,我許下新的一歲的愿望。搖曳著的燭光輕輕吹滅,但這份記憶,卻留在了我的心中。這次生日,與同學(xué)們一起度過,感到很快樂。這種感覺,與家人在一起又是不一樣的體驗。

隨著祝福的歌聲,這段往事,留存在心中。

往事是一首無憂無慮的歌。那些兒時與朋友們一起嬉笑、打鬧的日子,也是彌足珍貴的。在松樹下看會不會有松果,在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰,在秋季尋桂花的淡香。

往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前,同學(xué)們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫同學(xué)錄時,我感到,我們,是真的要分開了呢。翻開一頁一頁的同學(xué)錄,每張紙上,都留著熟悉的名字。似乎字里行間,又充滿了不舍。

就像畢業(yè)時同學(xué)們合唱的那首歌一樣,揮揮手告別,歡樂和無奈。盡管有傷心,但留下的更多是快樂的回憶。

往事是一曲溫馨的歌。受傷時,有同學(xué),老師以及家人的關(guān)心。同學(xué)會扶你一把,老師與家人會體貼的詢問你。在遇到挫折時,同學(xué)會送上鼓勵的話語,老師會投以微笑,家人會安慰你。

有時,甚至解出一道題目,同學(xué)和老師會夸獎你,家人會鼓勵你。

這些溫暖的瞬間,也都是珍貴的往事。

往事如歌,但這些記憶不會隨著時間的消逝而消失。也許我心,也許彼心,不會湮滅。

往事如歌初一作文700字篇2

“哈哈--------你輸了!”樓下傳來一陣銀鈴兒般的笑聲。我放下手中的筆,從窗戶里往外看————原來是一群弟弟妹妹們在玩游戲。霎時,我像是找回了某種東西一般,思緒又回到了昨天。

那時,我坐在外公的手臂上,趴在他的懷里指指點點著周圍的事物?!澳鞘?-------鬧人兔人!”還有中南美“客”外公一下子二丈摸不著頭腦,有些納悶地問我:“你說的是什么呀?”我伸出肉乎乎的食指,指向前方。外公順著我的手,目光落在了一塊標(biāo)牌上:閑人免入。他愣了一愣,隨即哈哈大笑:“這就是鬧人兔人啊!”而所謂的中南美“客”最后才明白說的是“中南美容”。

那次,媽媽帶著我與弟弟出去吃飯。我們開車來到一個偏僻的農(nóng)家,由于那里沒有什么新鮮的事物,我和弟弟決定“燒火烤扁豆”。旁邊便是一塊菜畦,里面結(jié)了許多扁豆的豆莢,我拔下一兩株,就準(zhǔn)備好了原材料。接下來是生火。隨地?fù)烊龎K磚頭,稍經(jīng)堆疊,就成了一個簡易的灶。我們把木屑,枝干,衛(wèi)生紙等易燃物一股腦兒丟進(jìn)了“灶臺”,然后刷一根火柴,火熱便迅增,燒得木頭發(fā)出噼里啪啦的聲響,冒出滾滾濃煙?;鹕嘭澙返靥蛑u頭,上邊的扁豆已被熏得漆黑。當(dāng)我們滿懷希望,期待著扁豆被烤熟時,用牙簽撥開一看,卻發(fā)現(xiàn)里邊的青豆依舊是生嫩的,不停地冒著水汽。

現(xiàn)在的我,卻已是初二的一名學(xué)生,便少了那時的玩樂與自由。童年的往事,回想起來如歌一般美好。但即使現(xiàn)在,我有著一些迷惘與疲憊,我仍然相信,在若干年以后,想想如今這段時光,依然會感嘆:往事如歌。

往事如歌初一作文700字篇3

歲月極美,在于它必然的消逝。而人生的腳印,深深淺淺,都于這消逝的歲月中,鐫刻著清晰。以致于過往所經(jīng)之事,有著李商隱似的“此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然”;有著蘇軾“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”;抑或是那“阮籍猖狂”的窮途悲憤高歌……

年少時以為,往事如煙,會于生命長河之中,自然褪卻。年長方悟:往事如歌。這歌,有著起承轉(zhuǎn)合的悲歡離合,有著音韻的抑揚頓挫。它并不如縷縷煙霧,無聲無息。而是在午夜夢回處,直扣心靈,激起層層漣漪。

童年所經(jīng)之事,該如那一首母親親口傳授的歌曲——“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄”,那是純凈美妙,是對未來無限的憧憬,而終于,我們都會如天空白云,飄離故土,尋覓新的天空。

青年時期便以為,過往該如周華健那一首“難念的經(jīng)”。初出茅廬,懷揣夢想和抱負(fù),躍躍欲試,以為可以叱咤風(fēng)云、馳騁沙場,到后來也終于幻化為安身立命的茍延殘喘。那是否,那曾經(jīng)的妥協(xié),那曾經(jīng)的豪云壯志都隨風(fēng)遠(yuǎn)逝了呢?怕是依然“吞風(fēng)化雨未曾彷徨”。

往事如歌,于深夜人靜之時聆聽,舒心展眉,竟再無年幼之時追憶的迷惘和無措,看著滿天繁星,點點光亮,把天空點綴成一塊鑲鉆的幕布,也像極了個個音符,敲擊著過往。每個音符都是一個故事,或許是悲傷的,或許是欣然的,或許只是平常日子中一次偶然遇見……在此刻都滴滴篤篤響著,我知道,那是獨屬于我的生命之歌。而正因為此前的悲歡,使得這歌聲昂揚起伏,美妙動動。也是這時,我想到:倘若我此前的生命,所經(jīng)歷的一切,都是毫無波瀾,一路平坦,那又如何能響起如此動聽的樂聲呢?

世事無常,正因為無常,才讓生命波瀾壯闊到波瀾不驚。而這些起伏的過往,才匯成一首最優(yōu)美動人的生命之歌!

往事如歌初一作文700字篇4

往事如歌,唯風(fēng)在吹

那一片花?!压⑼ねび窳?,那么安然,它,是否正在編制,絨般的夢?

風(fēng)吹過了,瞧,是風(fēng)!那蒲公(英啊,飛遠(yuǎn)了,飛遠(yuǎn)了,不見了,不見了……風(fēng)說,它帶它們?nèi)チ艘粋€美麗而遙遠(yuǎn)的地方。美麗而遙遠(yuǎn)的地方?那是哪兒?我不明白,只知道,我在也見不到它們了,思此,不禁淚流滿面。別哭啊,風(fēng)說,或許有一天,你路過一個開滿蒲公英的美麗的地方,你就能看見它們哦!我望著風(fēng),笑了。那年我5歲,能聽見,風(fēng)的聲音……

依舊那片花海。我坐在秋千上,秋千蕩得好高好高,我笑了,笑得好開心?;ò昙娂娐湎?,落在我身邊,我伸手接住一片花瓣,又看著它飄向遠(yuǎn)方……此刻的天,下起了蒙蒙細(xì)雨,雨中,我又聽見了風(fēng)的聲音:我要把你的秋千蕩得高高的,用花瓣和細(xì)雨把你裝扮成最美的仙子!謝謝!我笑著向飛點頭。伴著細(xì)雨和落花,一個女孩坐在秋千上……那年我7歲,鐘情于,童話。

再次與風(fēng)邂逅。坐在小溪旁,閉著眼,感受自然氣息?;蛟S,以后我們不會再是朋友了吧。風(fēng)說。它的語氣中流露著悲哀。為什么?我不解。此刻,一個聲音說:風(fēng)根本就沒有生命,一切都是你給予的罷了,當(dāng)你失去了從前的那份快樂與想象,風(fēng)也消失了。是嗎?我問風(fēng),或許,在問我自己。風(fēng)沒有說話,亦,不再看我。那年,我12歲,正值豆蔻年華。

無意中看見一百度的帖子,在討論風(fēng)的聲音。童話里說,只有最

快樂,最純真的孩子,才能聽見風(fēng)的聲音??粗?,有人說,他聽到過風(fēng)的聲音,也有人說,一切的一切,只是幻想。打開窗,一陣風(fēng)吹來,帶來絲絲涼意,只是,我再也沒有聽見風(fēng)的聲音。我也回復(fù)了那個帖子:童年的夢,是美好的,風(fēng)的`聲音,總傳歡樂。只是,待到夢醒,一切只是虛無縹緲夢一場。望,惜,惜之今日風(fēng)聲……署名:昔日風(fēng)聲。

闔上眼,昔日片段再現(xiàn)。只是,再回首,已往事如歌……

往事如歌初一作文700字篇5

過去了的事,就讓它散了吧。只是經(jīng)典的那些旋律,要永遠(yuǎn)銘記。

——題記

往事,是被塵封進(jìn)記憶的東西,如今再品,有何滋味?

往事如歌,如一首歡快的歌。小時侯外婆家,門前有一大片稻田,被整齊的分割成一個個不規(guī)則的四邊形。稻田的一邊是一條清澈見底的小溪。夏天,太陽把溪水照的閃閃亮亮的,把腳丫放進(jìn)水中,一股涼意在身體中來回涌動。手邊不知名的黃色小花正肆意的開著。一切是那樣的悠閑和美好。

往事如歌,如一首激動的歌。五年級的班干部競選,鼓足勇氣走向講臺,做上一個深呼吸,怯怯的開始了我的講話?,F(xiàn)在還記得腳發(fā)抖的感覺,也許誰都聽出了我聲音的顫抖,但我善良的同學(xué)們啊,似乎都沒有在意。結(jié)果終于出來了,當(dāng)選!“YES”情不自禁大叫一聲,全班都笑了。

往事如歌,如一首悲傷的歌。六年級,自以為已經(jīng)成熟。記得一天放學(xué),我與一朋友一起回家,不自覺聊到“情感”問題,她神秘兮兮的問我對誰有意思,猶豫再三,紅著臉報出了“他”的名。第二天,她竟將我的心事昭告天下。天啊,“友情背叛”!我抵著同學(xué)的嘲笑與她的“背叛”足足一天,一回家便抱著枕頭哭個不停。

往事如歌,如一首緩和的歌。初一,時間仿佛一下子都出逃了。每一天都有事要做,容不得想別的。時間就在平靜中過了一年,卻還是跑的飛快,沒有要歇歇的意思。我想,其實這種安逸挺好。有時,班上也會出一些狀況,那就如同在水面丟下一枚石子,波動,產(chǎn)生漣漪,隨后消失不見,復(fù)歸平靜。

不知如此多的"歌兒",你更欣賞哪一首?

被段段“旋律”所編織成的往事,細(xì)細(xì)品味,滋味如何?

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