初中上課作文600字5篇

寫作能力是人的語言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。小編在這里給大家分享一些初中上課作文600字大全，希望對(duì)大家能有所幫助。

初中上課作文600字篇1

今天早上一早我就起來，和往常一樣，見到媽媽在煮早餐，便過去說了一聲：“媽，早上好?！薄昂?，早餐快可以了，你去洗漱一下過來吃早餐吧?！薄班?。”

吃完早餐，我拿好補(bǔ)習(xí)班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來到了文化宮，我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面，來到了四樓，上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去，我連忙跑進(jìn)教室，上作文課。

點(diǎn)完名后，老師開始講評(píng)上次的作文《生病的苦惱》，講評(píng)完這一篇作文后，我聽到了老師批評(píng)了以下同學(xué)：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個(gè)同學(xué)。老師批評(píng)道：“這兩個(gè)同學(xué)每次來都講話，對(duì)待作文不認(rèn)真，再是這樣你們干脆就別上了。”可他們兩個(gè)臉上居然還笑容嘻嘻的，時(shí)不時(shí)還說了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽到他們的說話聲，我心想： 自己不寫就別影響別人寫作的發(fā)揮。你可能會(huì)問：我為什么會(huì)有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說話使我的好奇心變大，也想說話，說了半小時(shí)后，作文要交上去了，可是我還沒寫完，為了不耽誤英語課的時(shí)間，我知道加快寫字速度，寫出來的字就像"鬼畫符"，內(nèi)容也不精彩，結(jié)果得了個(gè)85分，A-的評(píng)價(jià)，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽到老師講的重點(diǎn)的內(nèi)容，又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫出來的作文也會(huì)錦上添花。而他們坐在一起說話，則只能得批評(píng)。

上課就要認(rèn)認(rèn)真真，說那么多話干什么呢?自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué)，我最恨的就是這種人，下課給你說個(gè)夠，上課就別說了，既給別人帶來了方便，又不會(huì)被批評(píng)，為什么就是要說呢?我真搞不懂。

初中上課作文600字篇2

在三下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開展的第二天，也就是7月12號(hào)，我在北坡中學(xué)初一1班里上了一堂美術(shù)課。課堂結(jié)束后，無論是學(xué)生還是我自己都感覺課堂表現(xiàn)不夠好。于是我決定，在今天給他們上的最后一節(jié)美術(shù)課上扳回一城，至少，要上一堂能夠讓學(xué)生滿意的課。

在上課前，我到教室去問了一下學(xué)生們喜歡上什么樣的美術(shù)課。他們的回答并不出乎我的意料，都是想要學(xué)畫畫的。一切都這里為止都很正常，然而當(dāng)我問他們想要畫什么時(shí)，答案就開始奇怪起來。什么素描啊水彩啊都還好，但是超人啊馬啊什么的真是讓人哭笑不得。更何況我自己本身水平也不算高，教不了太高深的技術(shù)。最后，學(xué)生們一致同意了學(xué)簡(jiǎn)筆畫的建議，可這讓我更苦惱了。對(duì)于簡(jiǎn)筆畫我只是聽說過，還沒有開始練習(xí)，這可要我怎么教?

時(shí)間不等人，我趕鴨子上架般站到了講臺(tái)上，開始了課程。令我高興的是，這節(jié)課學(xué)生們都十分配合，積極性很高。果然是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容感興趣吧。我首先給他們闡述了簡(jiǎn)筆畫的含義，然后以畫人物的例子給他們說明簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)。在這里值得一提的是，當(dāng)我提出要讓班上一位同學(xué)作為人物模特時(shí)，同學(xué)們的熱情前所未有的高。于是我知道了，要讓學(xué)生們將注意力集中在課堂上，必須要懂得如何與學(xué)生們互動(dòng)。提幾個(gè)有趣的問題，或是讓學(xué)生也加入到教授過程中，都不失為好辦法。

掌握了竅門，接下來就好辦了。就這樣，我順順當(dāng)當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。在這過程中，學(xué)生們的配合讓我十分開心。原來，授人知識(shí)的感覺是這樣的愉快。看到在自己的引導(dǎo)下，學(xué)生們都學(xué)會(huì)了新知識(shí)，有所成長(zhǎng)，沒有什么感受比這更一刻更讓人快樂的了。

初中上課作文600字篇3

“今天你得給我好好反思反思，這學(xué)期你已經(jīng)幾次沒完成預(yù)習(xí)作業(yè)了?整天只顧著玩，這樣怎么能提高成績(jī)呢?”教室里傳來了一陣呵斥聲。我低著頭，感覺全班同學(xué)的目光像聚光燈一樣向我射來。我臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。哎，我已經(jīng)第N次犯這種毛病了，沒完成作業(yè)被老師批評(píng)是理所當(dāng)然的。

可是人有三急啊!這不，課上了一半，突然有了一股要“噴射”的感覺。糟了，大課間活動(dòng)只顧得玩，忘記上衛(wèi)生間了!要是以往遇到這種情況，我會(huì)馬上舉手向老師請(qǐng)假上廁所，畢竟公事不如私事急呀!可是今天不一樣，我是個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。我想：還是再忍一忍吧!老師的課剛剛講到了高潮，怎么好意思打斷她呢?更何況我犯了錯(cuò)，老師氣還沒消呢!于是我就強(qiáng)制自己憋著尿!

時(shí)間就像沙漏里的沙，一點(diǎn)一滴地流著……天哪，今天的時(shí)間怎么過得這么慢呀!離下課時(shí)間還有10分鐘，我已經(jīng)快憋不住了，憋得肚子都有些疼了!嗚嗚，再憋我就要尿褲子啦!聽說憋尿有害健康，如果留下什么后遺癥，那可虧大了!哎，都怪我，昨晚只顧著玩，把作業(yè)給忘了，大課間又只顧著玩，忘了上衛(wèi)生間了，都是貪玩惹的禍呀!

老師的嘴巴還在一張一合，不時(shí)有同學(xué)舉手回答問題，可是他們說什么我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，我的心里只有個(gè)盼頭：時(shí)間啊，你快點(diǎn)兒過吧!快點(diǎn)兒下課吧!

“下課時(shí)間到了……”終于，廣播響起來了!不等老師喊下課，我蹭的一下站起來，像一顆出了鏜的子彈，在老師和同學(xué)愕然的目光中沖出教室，向廁所飛去?；钊瞬荒鼙荒虮锼姥?

初中上課作文600字篇4

舉手，是我們?cè)谡n堂上必做的事情，也是我們與老師交流的方式之一?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，她雖然不會(huì)開小差，但是很少舉手。

無論上的是什么課，她總是很認(rèn)真地聽著，還時(shí)不時(shí)記一些筆記。但老師一個(gè)問題問出口，她卻猶豫著，不知是否應(yīng)該舉起手，結(jié)果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一節(jié)課都不出聲。

一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們上了一些很簡(jiǎn)單的內(nèi)容。隨后，她給我們布置了一些習(xí)題。我拿起筆，“唰唰唰”幾下就做完了。而坐在我前面的她也飛快地做完了，還自信地對(duì)我笑了笑。幾分鐘后，老師開始了講解。第一題很簡(jiǎn)單，我們紛紛高高地舉起了手。我本以為她也會(huì)像我們一樣飛快地舉起手，可她卻顫顫巍巍地把手舉起了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，為什么不舉手呢?老師好像沒有注意，便讓我回答。我像張飛吃豆芽——小菜一碟一樣輕松地回答完，發(fā)現(xiàn)她在看我，就對(duì)她眨了眨眼，用眼神鼓勵(lì)她。她對(duì)我笑了笑，表示回應(yīng)。第二題稍微有些難度，但對(duì)她來說不費(fèi)吹灰之力就能做出來，許多人也早已把手舉了起來。她仍在猶豫到底舉不舉。老師見她猶豫不決的樣子，就讓她起來回答。她迅速站起來，支支吾吾地講完了這道題，聲音像蚊子叫一樣，連我都聽不太清楚。老師只好無可奈何地讓她坐下，重新找了一個(gè)同學(xué)回答。

我有些丈二和尚——摸不著頭腦了：上課舉手真的很難嗎?舉手只是為了告訴老師這道題你會(huì)不會(huì)而已。如果叫你回答問題的話，也不用害怕，只要大聲回答出來，無論對(duì)錯(cuò)都沒有關(guān)系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上課不參與進(jìn)來，那還有什么用呢?

初中上課作文600字篇5

“上課了!”媽媽扯著嗓子喊著還在家里睡午覺的我，我猛地一個(gè)激靈，然后瞬間起床。接著我急匆匆的跑出了書房里，打開電腦，拿上本子還有筆，一切都準(zhǔn)備就緒。

可不要奇怪，為什么我是在家里上課，因?yàn)榻鼇砦以谏暇W(wǎng)課呢。老師準(zhǔn)點(diǎn)直播，在網(wǎng)絡(luò)上教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，并且老師上課的前兩分鐘是需要我們打卡的。如果你打卡遲到，那么也就說明著你上課遲到，這在老師那里也是會(huì)記過受罰的。

好在，今天媽媽叫我及時(shí)，否則我可就真的得上課遲到了。對(duì)于上課遲到的同學(xué)，老師有的是法子讓我們受罰。最常見的就是要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，將今天所有學(xué)的內(nèi)容全都抄上幾十遍的.。我最不喜歡的就是抄寫，也因此我最怕的就是上課遲到。

只有當(dāng)我在每一節(jié)課打卡的時(shí)間點(diǎn)，打好卡的時(shí)候，我心里才會(huì)稍稍放下一口氣。其實(shí)現(xiàn)在這種上課模式多大的變化到也沒有，只不過上課的地點(diǎn)環(huán)境發(fā)生了變化。但是教學(xué)的本質(zhì)沒有變，老師教，我們學(xué)。相較于在學(xué)校里上課，我反到更覺得在家里上課自由些。但就是身邊少了同學(xué)，沒了說話的伙伴，這一點(diǎn)讓我有些苦惱。因?yàn)樵趯W(xué)校里的我，一到下課時(shí)間，我就是班級(jí)里那個(gè)最活躍的同學(xué)，我的話是最多的。

如今在家里上網(wǎng)課，就算一節(jié)課結(jié)束了，但是我除了走去客廳里與媽媽說上幾句話，除此之外還當(dāng)真憋屈。

上課了，電腦屏幕里的老師給我們講解起了學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，我一手拿著筆，認(rèn)認(rèn)真真的做著學(xué)習(xí)筆記。每一堂課后，我都會(huì)總結(jié)一番老師所講的知識(shí)內(nèi)容。在這段家里上課的時(shí)間里，倒是培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。就算我的旁邊沒有老師，也沒有家長(zhǎng)監(jiān)督，我都會(huì)好好的去學(xué)習(xí)。