《中華上下五千年》這本書讓我明白了中國悠久的歷史文化，同時也讓我為能有今天的幸福生活而感到無比自豪。下面是小編為大家整理的《中華上下五千年》讀后感初中作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　《中華上下五千年》讀后感范文一

　　我們這個時代有太多太多的享受，也有太多的誘惑?？捎钟袔讉€人能明白現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易。翻開厚厚的《中華上下五千年》，我們會發(fā)現(xiàn)：在中華民族上下五千年的歷史進程中，曾經有無數的仁人志士、英雄豪杰，為中國的強盛夢做出不懈的努力。

　　曾經有一個形容枯槁的人在滾滾汨羅江畔，留下一句：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！比缓蟊鹨粔K石頭，沉入江底。那炙熱的話語中包含的是他對專橫楚王的控訴，對大好河山的惋惜。他的夢，是振興國家，解救百姓與水深火熱之中。

　　曾經有一位母親，在她兒子背后刺下“精忠報國”四個大字。終于有一天，這位叫“岳飛”的大將，趕跑金兵，為大宋立下赫赫戰(zhàn)功。他的夢，是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！?/p>

　　曾經有一位丞相，他被元軍囚禁了三年兩個月，敵人千方百計地對去其勸降、逼降、誘降，可他卻置若罔聞，于獄中寫下了驚天地泣鬼神的《正氣歌》。他的夢，是“人生自古誰無死，留取丹青照汗青?！?/p>

　　曾經的人已經過去，現(xiàn)在的少年正在崛起。曾幾何時，有一個少年放下狂言：“數風流人物，還看今朝?！彼蛔龅搅?，萬里長征的奇跡，新中國的成立，讓他的名字深深地刻在了全世界人民的心中——毛澤東。他的夢，是復興中國!

　　那一個個耐人尋味的故事，令我午夜夢回，時常感慨。現(xiàn)實和夢境，就是差那么一步之遙，永遠無法吻合。我的夢沒有那么偉大，只想做一名平凡的人民教師?？此破椒玻捎植皇悄敲雌椒?。因為教師是光榮的，神圣的，她把知識如絲絲春雨般滋潤我們這些祖國的花朵，那樣無私，不求回報。

　　少年強，則國強;少年富，則國富。少先隊員們，也許你我的夢不一樣，但目標是唯一的：為中華之崛起而讀書!

　　《中華上下五千年》讀后感范文二

　　中華文明源遠流長，一脈相承，五千年的歷史,世事滄桑,朝代更迭,從茹毛飲血的遠古時代到夏商周文明,從春秋戰(zhàn)國到秦漢兩晉,從唐宋元明清再到今天的信息時代，在這上下五千年的歷史進程中，中華民族創(chuàng)造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折。

　　《中華上下五千年》作為中國歷史的通俗性普及讀本，以歷史故事為敘述單位的“神農嘗百草”“姜太公釣魚”“完璧歸趙”“鄭和下西洋”等故事，廣為傳誦。書中也完整再現(xiàn)了中華五千年歷史文化的精髓，讓讀者直觀清晰地感受到歷史的演進過程，全面掌握中華文明的發(fā)展脈絡。在書中觸摸文明的脈搏，追隨歷史的足跡。

　　史海沉浮，潮起潮落，歷朝歷代的風流人物，是最優(yōu)秀的中華英杰，他們以各自獨特的風姿名垂史冊。政治家秦始皇和曹操，謀略家張良和諸葛亮，思想家孔子和孟子，民族英雄林則徐和鄧世昌，科學家張衡和沈括，醫(yī)學家華佗和李時珍，文學家王安石和蘇軾，詩人李白和陸游，革命家孫中山和李大釗等等。他們用自己的行動為飽經滄桑的中華民族創(chuàng)造了無數的世界之最和令人嘆為觀止的奇跡。

　　讀史使人明智。中華歷史，綿延五千年，其中蘊涵著豐富的華夏文化精髓。無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭風云，還是變幻莫測的政治權變，抑或是溫文爾雅的詩酒文章和大師軼聞，無不體現(xiàn)著精湛的中國智慧。而中國人的智慧，作為最古老和最珍貴的東方智慧，也正在受到世界各國人民的廣泛關注。而我們當代的中國人，肩負著振興中華，傳播華夏文明的歷史重任，則更應該認真研讀歷代史書，借鑒祖先的歷史經驗，再創(chuàng)華夏輝煌。

　　《中華上下五千年》讀后感范文三

　　英國哲學家培根曾在《論讀書》中說過：“讀史使人明智?！碑斘曳_《中華上下五千年》的目錄時，最吸引我注意的是朝代的興亡和更替。為什么有些王朝很快就滅亡了?譬如秦朝和隋朝。而有些王朝卻可以長治久安，譬如漢朝和唐朝。帶著這些問題，我迫不及待地翻開這本史書，試圖尋找答案。

　　秦始皇雖然焚書坑儒，殘暴不仁，但他下令修筑了舉世聞名的萬里長城，抵御了外敵的入侵。他還實施了“車同軌、書同文、幣同制”的制度，完成了統(tǒng)一大業(yè)。隋煬帝雖然貪圖享樂，勞民傷財，但他下令開鑿了連接南北的京杭大運河，促進了南北經濟文化大融合，與萬里長城并稱為中國古代最偉大的兩項工程。這些本是千古明君才有的作為!可惜，他和秦始皇一樣，好大喜功，不惜民力，最終他們的王朝都被起義軍推翻了。

　　但緊隨其后的漢朝和唐朝卻成為中國歷史上最輝煌的兩個朝代，漢武帝和唐太宗這兩位賢明君主當然功不可沒。但也不可否認，秦隋的統(tǒng)一與融合，為漢唐盛世奠定了堅實的基礎。而漢唐的繁榮，是因為具備了天時地利與人和。

　　漢武帝知人善任，開疆拓土。他先后派大將軍衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴，解除邊患。又派張騫出使西域，開辟了“絲綢之路”。從此，漢朝的威望遠播四海，影響至今。我們的母語被稱為“漢語”，我們的文字被稱為“漢字”，我們人口最多的民族被稱為“漢族”。

　　唐太宗更是節(jié)儉愛民，善于納諫。魏征就是初唐最著名的一位諫官。在大臣們紛紛歌頌帝王功德與太平盛世時，魏征卻給唐太宗上了一道奏折，指出他的十大不足。唐太宗不僅沒有生氣，反而很欣賞魏征，稱他為自己的“明鏡”;對敢于批評朝政的其他大臣，也給予賞賜。就這樣，唐朝政治清明，經濟繁榮，成為當時世界的最強帝國。至今，世界各地華人居住的地區(qū)還被稱為“唐人街”，可見影響有多么深遠。

　　當我合上此書時，頗有感慨。后人常夸漢唐強盛，指責秦隋暴政，但中華上下五千年的悠久歷史和燦爛文化又能離得開哪一個朝代呢?輝煌固然令人贊嘆，衰敗更令人深思。正如晚唐詩人皮日休所云：“ 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！苯裉斓奈覀兒尾灰允窞殓R，從歷史的長河中汲取更多的智慧，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力!

　　《中華上下五千年》讀后感范文四

　　中國,是一個悠久歷史和燦爛文化的偉大國家。我們的國家是一個多民族的國家,中華民族源遠流長、地大物博,就像鑲嵌在世界的一顆璀璨的明珠.作為一個中國的小學生,更應該了解自己祖國的過去所發(fā)生過的一些重大的歷史事件和人物,還有一些典故的出處。翻開《中華五千年》,歷史的腳印仿佛在書中停留下來,中華民族偉大精神在這里激揚，千年古國的文明在歷史的長河淌漾.有盤古開天辟地、三皇五帝、到清王朝的滅亡，有臥薪嘗膽的越王勾踐，英勇善戰(zhàn)的“飛將軍”李廣，足智多謀的諸葛亮，一代女皇武則天，才華橫溢的王安石等主人翁?！吨腥A上下五千年》,使我懂得了自己祖國過去的歷史面貌,開闊了我的視野.《中華上下五千年》是人類文明與智慧的結晶，具有無窮的思想價值和藝術魅力，是每一個人一生中都不應該錯過的靈魂驛站。它是經過了歲月的洗禮，沙里淘金留下的精華，是人類文化長河中一顆璀璨的珍珠。它們交相輝映，構筑起世界文學的殿堂。我們的祖先用自己的智慧和辛勤的汗水，創(chuàng)造燦爛的民族文化。

　　書里我最喜歡三國兩晉南北朝這段歷史，在這群雄四起的年代，英雄備出，出現(xiàn)了一代梟雄的曹操，漢朝后室劉備，江東俊杰孫權，在一時間三國鼎立。后司馬氏統(tǒng)一中原，問鼎天下，建國號晉朝。

　　讀了這本書，我感到讀文學名著，是提高文學藝術素養(yǎng)的重要途徑。文學是高貴而迷人的，它既揭露生活的丑惡，也呈現(xiàn)人生的美好。我要像曹操勇往直前，堅持不懈，陽光總在風雨后，我們一定要面向困難不退宿。作為中國的小學生，我為生在這樣的一個國度而驕傲和自豪。如今，我們的國家已經是世界的經濟強國?？萍及l(fā)達，人才濟濟，中國已昂首挺胸、走向世界。將來我們要把學到的科學知識服務于自己的國家，還要把祖國的歷史文化傳播世界各地，讓世界了解中國，讓中國永遠都走在世界的前列。

　　《中華上下五千年》讀后感范文五

　　《中華上下五千年》是一本記錄了我們中華民族五千年悠久歷史的書。從遠古到第一個奴隸制國家夏朝的誕生，從春秋戰(zhàn)國到秦始皇滅六國，建立統(tǒng)一的封建王朝，再到最后一個封建王朝清政府的滅亡......歷史的舞臺像一幕幕電影展現(xiàn)在我眼前。

　　讀完這篇長長的歷史畫卷，不禁令我思絮萬千。我知道了夏商周,夏是中國歷史上第一個朝代,也是中國歷史第一個奴隸制國家。我了解了荊軻刺秦王的壯舉;鄭和七下西洋的壯舉;劉禪的“樂不思蜀”;辦事公平，執(zhí)法嚴明，受到當地百姓稱贊的好宰相狄仁杰;神機妙算的諸葛亮;著名詩人李白、白居易;大貪官和砷;女皇帝武則天;發(fā)明了地動儀的著名天文學家張衡;堯舜讓位;大禹治水;第一個皇帝——秦始皇等等。

　　在這許許多多的歷史故事中印象之最深，最為之氣憤的就是“鴉片戰(zhàn)爭”了。林則徐遠赴廣州禁煙，將收繳煙土近兩萬箱的鴉片全部銷毀，這就是舉世聞名的“虎門銷煙”?？墒菒蹏牧謩t徐大臣并沒有能喚起清政府的斗志，反遭誣陷，從公元1840年—1842年兩年的時間，就使得腐敗無能的清政府在英國的逼迫下簽下了中國第一個喪權辱國的《南京條約》。可悲!可恨!

　　合下書本，回顧在這悠悠的五千年，我為我是炎黃子孫感到自豪!我們的中國母親經歷了太多的風風雨雨，飽經了太多的風霜，可謂是傷痕累累，卻又頑強不屈?？次覀兊淖鎳郊訌娛?，神九飛船完美落幕，在進行的倫敦奧運會上，我們的運動健兒一個比一個強壯，一個比一個精彩，讓五星紅旗冉冉飄揚在賽場上!

　　我愛我的祖國，我深刻的體會到要好好學習，為祖國奉獻出我的微薄之力，讓我們偉大的中國永遠立于世界不敗之地!